二寶這個月終于正式入園了，為了讓他更好的適應(yīng)幼兒園生活，我和娃爹在八月份提前送了一個月。整體觀察下來，孩子適應(yīng)得還不錯。
小區(qū)的果果和二寶是同班同學(xué)，果果媽在小區(qū)寶媽群里@我說：“你娃在幼兒園拉屎不？”
“基本每天都會大便一次。”我從老師的反饋中得知。
“好羨慕你啊，果果這一個月從來不在幼兒園拉屎，都是憋回家來?！惫麐寢尭锌?。
“可能因為幼兒園有坐便器，二寶還比較適應(yīng)吧！”我說道。
“你娃可能已經(jīng)適應(yīng)幼兒園生活了，我聽別人說，能在幼兒園排便的孩子，就是適應(yīng)能力強(qiáng)的。”果果媽媽發(fā)來一長串語音。
我禮貌地回復(fù)過之后，也在考慮，難道二寶真的是適應(yīng)幼兒園生活了嗎？應(yīng)該如何辨別孩子是否適應(yīng)了幼兒園生活呢？
寶寶入園后五大典型不適應(yīng)表現(xiàn)
寶寶上幼兒園，是每一個家庭的心頭大事，從何時上幼兒園，到幼兒園的選擇，再到提前給娃做入園準(zhǔn)備，就夠爸爸媽媽們焦頭爛額。等到真正把孩子送進(jìn)幼兒園的那一刻，嘴上說著“終于把小神獸送了”，心里卻萬般焦灼。
只要寶寶幼兒園班級微信群一響，父母就像接到首長指令般正襟危坐，仔細(xì)閱讀老師的每一句話，反復(fù)看每一張照片和視頻。生怕錯過了孩子在幼兒園的任何一個消息，這是為什么呢？
其實就是想通過寶寶在幼兒園的表現(xiàn)，了解孩子的適應(yīng)情況。那么孩子在入園后，比較典型的表現(xiàn)有哪些呢？
第1、 不午睡
二寶入園后的第二周午休狀況極差，不是不睡覺就是只睡半個小時。遇到這種情況的時候，老師一般不會強(qiáng)求，但不能亂跑。睡眠環(huán)境的改變，導(dǎo)致很多孩子在幼兒園無法午睡。有的是因為認(rèn)床，有的是因為想媽媽，有的是因為哄睡方式的改變，總之是對新環(huán)境的抵觸。
第2、 不吃飯
想媽媽，不喜歡幼兒園的飯菜，不適應(yīng)新的用餐環(huán)境，都是造成孩子不吃飯的原因。
第3、 不排便
這是很多家長感到困惑的一點，甚至有孩子直到幼兒園畢業(yè)，都沒有在幼兒園拉過屎。造成孩子不拉屎的原因比較多，不習(xí)慣幼兒園的馬桶，不喜歡集體上廁所的氛圍，不想讓除了父母以外的人給自己擦屁股，不敢說要拉屎等。
第4、 不合群
在幼兒園和同學(xué)不溝通不交流，和老師互動也很少，基本生活在自己的小世界里。這類孩子有的是內(nèi)向；有的是在觀察；有的是因為不適應(yīng)。
第5、 回家后不說幼兒園的事情
所有的家長在接到孩子之后，都急于想要問一些關(guān)于幼兒園的事情，但孩子卻閉口不談。有的家長懷疑孩子是不是真的這么健忘，難道一日三餐吃的是什么，都不記得了？
寶寶初入園，在一個全新的環(huán)境中，一定會有這樣那樣的不適應(yīng)，但是想要判斷孩子是否真的適應(yīng)幼兒園了，還需要看其他方面。
真正適應(yīng)幼兒園的表現(xiàn)是這三點
以上五點是大部分孩子不適應(yīng)幼兒園的表現(xiàn)，有寶媽問，如果孩子每種情況都有，但都不太穩(wěn)定，這是不是適應(yīng)幼兒園的表現(xiàn)呢？在咨詢過從事幼兒園教學(xué)工作十幾年的朋友之后，她告訴我，這些是孩子正在適應(yīng)中的表現(xiàn)，但如果孩子擁有以下幾種表現(xiàn)，那就能說明他們是真正適應(yīng)幼兒園了。
首先，交到了好朋友。
三四歲孩子有很強(qiáng)烈的交友需求，希望被同伴認(rèn)可，希望參與到團(tuán)體協(xié)作當(dāng)中獲得自我成就感和滿足感。如果孩子能在幼兒園交到好朋友，說明他適應(yīng)得很好，并且能夠較好地表達(dá)自己，獲得小伙伴的喜愛。
其次，能主動提起幼兒園的事情。
在我們的追問之下，孩子總是啥也不說。反而在某些不經(jīng)意的時刻，孩子會突然說起幼兒園的事情。朋友說一般孩子到了中班后，對于幼兒園的事情會表述得比較多，因為他們已經(jīng)真正適應(yīng)并習(xí)慣了幼兒園生活。
最后，表示還想去幼兒園。
如果孩子能主動說：“媽媽，我明天還想去幼兒園！”相信寶寶并不是為了哄你開心而做出的舉動，他一定是對幼兒園有所期待，無論老師、同學(xué)、玩具還是游戲等。
至于排便的問題，寶媽們也不必過于糾結(jié)，只要孩子能養(yǎng)成規(guī)律的排便習(xí)慣，也不是一定要在幼兒園上，才表明孩子適應(yīng)了幼兒園生活。
引導(dǎo)孩子適應(yīng)幼兒園的幾種方式
寶寶出現(xiàn)真正適應(yīng)幼兒園的表現(xiàn)，歸根究底，和父母的正確引導(dǎo)有很大的關(guān)系。記得大寶剛上幼兒園時，我和娃爹坐立不安，第一天接園的時候提前兩個小時等在校門口。一接上孩子馬上就問東問西，大寶卻閉口不談。我們一度很焦慮，認(rèn)為大寶一定有什么難言之隱不能說，但事實卻證明我倆真的就是焦慮。
和老師聊過之后，才逐漸調(diào)整心態(tài)，但是我們的行為卻影響到了大寶對幼兒園的接受情況。因此，想要讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園，建議父母們這么做。
A. 情緒平和，不焦慮
我們的大腦中有一個神經(jīng)元叫鏡像神經(jīng)元，它能捕捉到對方的行為和情緒，并進(jìn)行模仿。父母的焦慮會傳遞給孩子，導(dǎo)致孩子對幼兒園的焦慮情緒。
B. 不追問，不進(jìn)行錯誤引導(dǎo)
“老師有沒有罵你呢？”
“有沒有和小朋友搶玩具？”
這類問題對于孩子來說就是一種錯誤的引導(dǎo)，這是在引導(dǎo)孩子被迫回憶不美好的事情，結(jié)果只能是增加寶寶抵觸幼兒園的情緒。
C. 正確講述幼兒園的好處
“幼兒園可真是個好地方，有小朋友一起玩，有老師照顧你們，還有玩具，還能和大家一起做游戲?！边@是我常和二寶說的話，目的就是為了向孩子灌輸一種美好的概念。但不能夸大，要實事求是，獲得孩子的認(rèn)同。
D. 面對孩子的低落情緒，別數(shù)落，耐心陪伴
寶寶難免有起床氣，或者表達(dá)不想去幼兒園的時候，越是在這種時刻，爸爸媽媽越是要有耐心，讓孩子知道無論怎樣，都會有父母的陪伴。
枕邊育兒寄語：
寶寶入園，需要一步步接受新環(huán)境，接受老師同學(xué)，找到自己在幼兒園的位置。這對于孩子來說，是他們?nèi)松械?strong>第一次重大考驗和挑戰(zhàn)。這需要父母們的耐心引導(dǎo)和陪伴，讓孩子真正接受幼兒園，為以后的上學(xué)之路奠定好基礎(chǔ)。
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