發(fā)布者：發(fā)布單位：研究生院 發(fā)布時(shí)間：2015-01-20
2015年1月19日上午，我校研究生院與內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)在研究生院二層會(huì)議室就研究生聯(lián)合培養(yǎng)相關(guān)問題舉行了交流會(huì)議。我校研究生院常務(wù)副院長劉銅華、研究生院副院長田潤平、研究生院副院長潘彥舒、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨委副書記范璐、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長趙琰、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)研究生院院長張振濤、中醫(yī)學(xué)院院長董秋梅、研究生院副院長張亞軍、蒙醫(yī)學(xué)院院長陳英松、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院院長李志軍、研究生院博士建設(shè)辦公室主任蘇日娜，以及我校研究生院、臨床醫(yī)學(xué)院和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院主管研究生工作的老師參加了交流會(huì)。會(huì)議由研究生院副院長田潤平主持。
會(huì)上，內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)老師和研究生院老師就研究生招生，研究生培養(yǎng)，導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，研究生培養(yǎng)方案、開題、答辯等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了交流和討論。田院長指出，博士生管理是個(gè)性和共性管理的結(jié)合，異地學(xué)生管理難度大，存在管理隊(duì)伍和學(xué)生規(guī)模不相稱等問題，并就非直屬教學(xué)醫(yī)院就業(yè)工作，學(xué)生管理和就業(yè)責(zé)任，新生入學(xué)教育，培養(yǎng)過程中的心理健康管理等問題做了探討。提出強(qiáng)化學(xué)生自我管理，導(dǎo)師責(zé)任制和雙方責(zé)任制等建議。趙琰院長指出在研究生聯(lián)合培養(yǎng)的過程中確實(shí)存在異地管理難度大，溝通不良等問題，這要求我們在管理過程要勤于思考，多方溝通并提建議。潘院長提出由于2014年兩校人員崗位的變動(dòng)，造成溝通不充分，建議在接下來的工作中需雙方負(fù)責(zé)人員加強(qiáng)溝通，及時(shí)解決問題。范書記指出在聯(lián)合培養(yǎng)過程中可以優(yōu)勢互補(bǔ)，學(xué)生在內(nèi)蒙古學(xué)習(xí)期間，要隨時(shí)和班級(jí)聯(lián)系，雙方都要組織好研究生思想政治教育和學(xué)生事物管理工作。
最后，研究生院常務(wù)副院長劉銅華對(duì)此次交流會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。劉院長指出要提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。研究生管理工作是一個(gè)體系，要統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)同管理，責(zé)任到人。重點(diǎn)是以二級(jí)學(xué)院為中心的綜合管理。強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師責(zé)任制中的四個(gè)“第一責(zé)任人”：導(dǎo)師是思政教育第一責(zé)任人，是專業(yè)教育的第一責(zé)任人，是論文誠信第一責(zé)任人，是就業(yè)指導(dǎo)第一責(zé)任人。有導(dǎo)師責(zé)任制作為支撐，落實(shí)好對(duì)學(xué)生的幫助，訓(xùn)練好學(xué)生的科研能力，提高論文質(zhì)量和科研成果產(chǎn)出，才能在研究生教育過程中產(chǎn)生良性循環(huán)。
通過此次聯(lián)合培養(yǎng)交流會(huì)議，研究生院和內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)形成了對(duì)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，設(shè)立兩段式，雙導(dǎo)師制的管理模式，研究生的宏觀與細(xì)節(jié)管理相結(jié)合，未來研究生院的聯(lián)合培養(yǎng)工作一定會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
研究生院
（撰稿人：孟閆燕 / 審稿人：劉銅華）
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