小編胡蘿卜妞碎碎念：
多多老師一直特別關(guān)注孩子的情商，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，特意創(chuàng)作了《胡小鬧日記》第三輯“情商篇”。
最近，小編收到了一位熱心媽媽巧巧媽的投稿，她說(shuō)她特別認(rèn)同多多老師的觀念：一個(gè)孩子的成績(jī)可以決定他能站在哪個(gè)平臺(tái)上，但情商卻可以決定他能走多遠(yuǎn)！她的孩子一直在讀《胡小鬧日記》，針對(duì)自己孩子的“情商教育”，她有感而發(fā)，特創(chuàng)作了一篇文章，文后還有孩子情商高低的明確標(biāo)準(zhǔn)哦。
現(xiàn)小編把這篇文章分享給大家，大家可以對(duì)照文后的標(biāo)準(zhǔn)，看看自家的孩子情商是高還是低！
文：巧巧媽
我很慶幸，給了孩子最好的情商！
我家孩子上高中了，學(xué)習(xí)壓力很大，我們的關(guān)系不知何時(shí)開(kāi)始變得疏離起來(lái)。我想更了解孩子的學(xué)業(yè)和生活煩惱，但孩子忙得寫(xiě)完作業(yè)倒頭就睡，壓根沒(méi)機(jī)會(huì)。所幸孩子有寫(xiě)日記的習(xí)慣，于是趁她去上學(xué)的時(shí)候，我就經(jīng)常翻出女兒的日記來(lái)看，即使都是一些普普通通的日常，也樂(lè)此不疲，覺(jué)得能更了解她一些。
我一直小心謹(jǐn)慎，自以為沒(méi)有被孩子發(fā)現(xiàn)。但漸漸地，日記中隔三差五的就會(huì)出現(xiàn)一篇明顯與眾不同的內(nèi)容，與其說(shuō)是日記，不如說(shuō)是匯報(bào)單——連考試成績(jī)都一一列出了。明顯就是寫(xiě)給我看的。
我這才發(fā)現(xiàn)，孩子早就知道日記被偷看了，但并沒(méi)有挑明，而是用這種方式來(lái)“回饋”。
我想，被偷看日記，誰(shuí)都不會(huì)高興，但孩子并沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，而是站在父母的心理上給予了理解。
從這以后，我倒不好意思再偷看了，只覺(jué)得非常慚愧，所以主動(dòng)和孩子道了歉。這件事情完美解決不說(shuō)，孩子之后還主動(dòng)和我交流了，關(guān)系緩和了很多。
皆大歡喜。
孩子的情商，需從小培養(yǎng)
這件事發(fā)生之后，我曾思考了很久，我覺(jué)得自己很慶幸，上天賜予了我這么好的一個(gè)孩子。與此同時(shí)，我更慶幸，在孩子非常小的時(shí)候，就注重對(duì)她的情商進(jìn)行培養(yǎng)。
生活中，我們每個(gè)人都遭遇過(guò)“熊孩子”，其實(shí)，更多的時(shí)候，與其說(shuō)這些孩子“熊”，不如說(shuō)他們是情商低。
女兒巧巧從小情商就比同齡的孩子的孩子要高一些，不但嘴巴甜、人緣好，還特別會(huì)關(guān)心人?？吹侥挲g小的小伙伴摔倒了，她會(huì)主動(dòng)去扶，還幫忙處理傷口；聽(tīng)說(shuō)爺爺奶奶生病了，主動(dòng)打電話問(wèn)候……
周圍很多家長(zhǎng)都曾問(wèn)過(guò)我：你家姑娘為什么這么懂事呢？你家巧巧是怎么培養(yǎng)的呢？
其實(shí)，要說(shuō)培養(yǎng)，可能我僅僅比其他家長(zhǎng)多做了一點(diǎn)，那就是——培養(yǎng)孩子的同理心，引導(dǎo)孩子站在別人的角度看問(wèn)題。
同樣一件事，站的角度不同，所看到的結(jié)果就會(huì)不一樣。比如，兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾了，如果站在自己的角度來(lái)看，孩子肯定會(huì)這樣想：剛才他差點(diǎn)把我推倒了，我一定要還回來(lái)。繼而矛盾會(huì)越來(lái)越激化。但如果孩子能站在對(duì)方的角度看問(wèn)題，可能就會(huì)這樣想：我剛才說(shuō)話太過(guò)分了，可能讓他生氣了，我得向他道歉。如果能這樣想，這個(gè)孩子就能很好地化干戈為玉帛。而這恰恰也是孩子的高明之處，是情商高的表現(xiàn)。
但孩子畢竟是孩子，在大多數(shù)情況下，他們都是自我的，因此，幫孩子建立同理心，站在別人的角度看問(wèn)題就變得尤為重要。
巧巧上初中時(shí)讀過(guò)多多老師的《胡小鬧日記》第三輯“情商篇”，我也讀過(guò)，我特別認(rèn)同多多老師的一種觀念：情商也是一種能力，有時(shí)，它甚至比孩子的智商還要重要！
“熊孩子”情商低的表現(xiàn)，你家孩子中招了嗎？
我對(duì)巧巧的教育得到了周圍家長(zhǎng)的認(rèn)同，于是，我開(kāi)始關(guān)注教育，關(guān)注周圍孩子的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，孩子的情商是高是低，其實(shí)是有標(biāo)準(zhǔn)可以衡量的。
孩子情商低的表現(xiàn)有哪些？在此，我列舉幾條，看看你家孩子“中招”了嗎？
愛(ài)抱怨
聰明的父母不會(huì)在孩子面前抱怨，并且從孩子第一次抱怨就制止他，一起尋找解決的辦法。
順毛驢
什么都愿意被順著來(lái)的“順毛驢”固然是人類渴望尊重的自然反應(yīng)，但也是情商低的一種表現(xiàn)。
任性
任性的孩子不能委曲求全、顧全大局，常常因?yàn)椤靶〔蝗獭倍?“亂大謀”，很難在復(fù)雜的得失中做出明確的判斷。
不考慮別人的感受
以自我為中心的孩子，在獨(dú)生子女里非常多見(jiàn)。常常自己開(kāi)心最大，卻忽略了身邊人。
窩里橫
許多孩子在外面怕生，但是一回到家就成了小皇帝，對(duì)父母呼來(lái)喝去，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。
過(guò)度依賴父母
獨(dú)立性差的孩子，從小就過(guò)度依賴父母，做任何事情都畏手畏腳，這也是情商低的表現(xiàn)。
如果孩子“中槍”3條或以上，那家長(zhǎng)就應(yīng)該警惕了，你需要有意識(shí)地去培養(yǎng)孩子的情商了。
以下超過(guò)5條，你家孩子就是高情商的表現(xiàn)：
●1.自信心強(qiáng)。不論在什么時(shí)候，都相信通過(guò)自己的努力有能力和決心去達(dá)成。
●2.有責(zé)任心。對(duì)于和自己有關(guān)的不對(duì)事情，不推脫，會(huì)主動(dòng)承擔(dān)。
●3.良好的情緒管理能力。不糾結(jié)于微小的不滿或不足，樂(lè)于原諒，懂得駕馭自己的情緒。
●4.良好的人際交往能力。能與別人友好相處，消極的態(tài)度和體驗(yàn)很少。
●5.獨(dú)立自主。在生活上能自理，在學(xué)習(xí)工作中能獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)。
●6.良好的專注力。在傾聽(tīng)、觀察或做事時(shí)，精神集中，不會(huì)輕易被干擾和分神。
●7.富有同情心。富有同情心是愛(ài)人、愛(ài)物的基礎(chǔ)。
●8.抗挫力強(qiáng)。受到批評(píng)或挫折后，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
●9.豐富的創(chuàng)造力和想象力。在日常生活中，經(jīng)常腦洞大開(kāi)，想出一些稀奇古怪的鬼點(diǎn)子，并且樂(lè)于嘗試
●10.懂得感恩。對(duì)給予自己幫助的人懷有感恩之情，也愿意對(duì)他人回饋。
多多老師有話說(shuō)：
這位家長(zhǎng)的分享，讓我突然想起了臺(tái)灣著名作家劉繼榮的那篇文章《坐在路邊鼓掌的人》。文章中，她的女兒成績(jī)不顯山露水，也沒(méi)有什么特殊的才能，但這個(gè)孩子卻成了眾多孩子中最受歡迎的一個(gè)，因?yàn)閯e的孩子有好的表現(xiàn)時(shí)，他懂得真心為別人鼓掌；別的孩子情緒暴躁時(shí)，她恰如其分地化解……時(shí)刻讓周圍所有人都能感覺(jué)到笑聲、溫暖和體貼。
是的，情商也是孩子成長(zhǎng)不可或缺的能力，它和智商同樣重要！
孩子的情商包括很多方面：自我認(rèn)知、控制情緒、自我激勵(lì)、看待他人、處理關(guān)系……
一個(gè)智商很高，但卻處處得罪人的孩子；一個(gè)能力很強(qiáng)，但卻很容易被困難打敗的孩子；一個(gè)成績(jī)很好，但卻不自信的孩子；一個(gè)擁有很多特長(zhǎng)，卻總是不能控制自己情緒的孩子……他未來(lái)的成長(zhǎng)道路注定不會(huì)平坦！
在此，多多呼吁家長(zhǎng)們，像上文中的巧巧媽一樣，重視孩子的情商培養(yǎng)吧！
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