心理老師：做心理疏導的青春期孩子，都有哪些叛逆行為

無論哪個行業(yè)，都會有淡季與旺季之分。從事心理咨詢工作多年發(fā)現(xiàn)，最繁忙的時候應該就是寒暑假。每當寒暑假來臨，學生們接踵而至的做心理疏導。

今年的暑假與往年一樣，每天都會有很多學生家長預約一對一心理咨詢服務，以青春期孩子居多，他們有著幾個共同的特點。

一、看手機

他們每天拿著手機的時間，超過10個小時。無論是玩游戲，還是刷視頻、看直播。幾乎醒著的時候，都是機不離手。

青春期的孩子用手機聊天的方式也跟成年人不同。他們更喜歡用QQ作為溝通的軟件。根據(jù)心理學的分析，他們在現(xiàn)實生活中找不到自己，通過游戲角色或者在QQ空間裝扮自己，能達到精神寄托的效果。

二、愛發(fā)脾氣

幾乎每天都有發(fā)脾氣的理由，無論是家長禁止他們外出、玩游戲，還是飯菜不可口或者找不到自己的物品。稍微有點不如意，他們就會生氣，甚至打砸家里的東西。

有一案例：男孩12歲，上五年級。每天早上，不睡到最后一刻不起床，父母不給他穿不喜歡的衣服就會發(fā)脾氣，不上學。有時候到了學校，老師說幾句，也會跑回家。父母為此特別焦慮。

三、別人總是錯的

無論父母說什么都不屑一顧、聽不進去，很多孩子還會有大量反駁的理由?？傉J為父母是錯的，是在害他們。

四、能動嘴的事情，絕不自己做

他們似乎已經(jīng)習慣了衣來伸手、飯來張口的日子，這其實跟家庭教育有特別大的關系。

父母及其他親人從小就對他們“照顧有加”，從來不讓孩子“受累”。直到孩子上學以后，才知道：并不是所有的事情，都能替孩子完成的，比如學習。

五、很容易出現(xiàn)極端想法

當這些孩子經(jīng)歷挫折的時候，他們很會覺得是有人故意跟自己作對。比如，找不到自己喜歡的東西了，他們會想是不是讓別人偷走了。跟父母生氣的時候，很輕松地說出自己來到這個世界上就是多余的。其他人根本不愛自己。甚至說出要去S。

以上五點，是在孩子們出現(xiàn)比較多的問題行為。家長為此特別的焦慮和迷茫。前來做心理疏導，說明他們想要積極轉變，卻找不到正確方向的困惑。

其實，孩子們出現(xiàn)這些狀態(tài)，與家庭教育的確有著直接的關系。

確切地說，如果把孩子比喻為一棵樹，我們所看到的孩子的行為狀態(tài)是樹枝、樹葉，孩子的思維狀態(tài)是樹干，樹根才是孩子的心理狀態(tài)。

這棵樹要成長，需要有營養(yǎng)的土壤。家長的狀態(tài)就是孩子成長的土壤，而家長與孩子的關系則是土壤中的營養(yǎng)。

因此，要幫助孩子改變和成長，最有效的方式就是家長的自我成長和自我改變，以及家長與孩子關系的改善和調整。