一念之差：家長的逆向思維到底有多重要？

思維模式也叫思維方式，是個(gè)體看待事物的角度、方式和方法，它對(duì)個(gè)體的言行起決定性作用。

在生活中，一個(gè)人的思維模式?jīng)Q定了其行為模式，而其行為模式則決定了其生活品質(zhì)。無論是事業(yè)的成功還是生活的愉悅，無論是和諧的家庭關(guān)系還是融洽的人際關(guān)系，都是思維模式操控行為模式后的結(jié)果。

逆向思維，也稱求異思維，它是對(duì)司空見慣、已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式。人們總是習(xí)慣于沿著事物發(fā)展的正方向去思考問題并尋求解決辦法，卻不知道，在解決問題尤其是特殊問題時(shí)，逆向思維才能使問題簡單化并趨向解決。

作為度麥學(xué)苑心理關(guān)愛中心的專業(yè)心理咨詢師，在解決來訪者心理問題的過程中，會(huì)把“逆向思維”貫穿于整個(gè)咨詢過程中。因?yàn)樗行睦韱栴}的形成，幾乎都與正向思維或者慣性思維有著或多或少的關(guān)聯(lián)。

在咨詢過程中，打破來訪者原有的思維模式，反其道而行之，往往會(huì)加快咨詢進(jìn)程、促進(jìn)其心理成長。尤其是在針對(duì)青少年來訪者時(shí)，逆向思維的運(yùn)用更能起到良好的效果。

從心理學(xué)的角度分析，每個(gè)問題孩子的背后，都有一個(gè)問題家庭；而每一個(gè)問題家庭里，都有至少一個(gè)問題家長。孩子產(chǎn)生心理問題的根源，一方面來自于家長自身存在的心理問題，另一方面來自家庭成員之間的關(guān)系問題。

因此，要解決青少年心理問題產(chǎn)生的根源，就必須從兩個(gè)方面入手：一是幫助家長調(diào)整心態(tài)，實(shí)現(xiàn)自我成長；二是幫助家庭成員協(xié)調(diào)彼此的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家庭和諧。但是，無論是家長的心態(tài)調(diào)整還是家庭成員的關(guān)系協(xié)調(diào)，都離不開家長思維模式的轉(zhuǎn)變。

在與家長溝通的過程中，有兩種慣性思維對(duì)孩子的負(fù)面影響最大。如果家長能把這兩種慣性思維進(jìn)行逆轉(zhuǎn)，就能幫助孩子轉(zhuǎn)化心態(tài)、調(diào)整狀態(tài)。

第一種：“雖然和但是”的反向運(yùn)用

“雖然和但是”是生活中最常用的關(guān)聯(lián)詞之一。家長在運(yùn)用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞時(shí)，慣用的模式是“雖然你這里做得很好，但是你那里做得很糟”，這種語言模式造成的影響是“先揚(yáng)后抑”。如果我們把這兩個(gè)詞后面的內(nèi)容反過來說，即“雖然你這里做得很糟，但是你那里做得很好”，那么整個(gè)語言氛圍就會(huì)變成“先抑后揚(yáng)”。

根據(jù)心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，“先抑后揚(yáng)”通常能在肯定其成就的同時(shí)，激發(fā)他的主觀能動(dòng)性，并增強(qiáng)其心理能量。

第二種：“先與后”的反向運(yùn)用

在成人的慣性思維中，通常是“先做出成績才被人相信”、“先看到希望才敢于嘗試”。因此，家長看到孩子做得好時(shí)，會(huì)感覺到心里充滿希望，并相信孩子付出的努力；但是，如果看到孩子做得不夠好，則會(huì)比孩子還要沮喪，甚至全盤否定孩子。

這種慣性思維造成的后果就是讓孩子不敢不好、不敢犯錯(cuò)、害怕嘗試。而事實(shí)上，從心理學(xué)的角度來看，恰恰相反。也就是說：家長要先相信孩子，孩子才能更努力地做出成績；家長要先看到希望，孩子才敢于嘗試一切新事物。

世界是客觀的、立體的，思維是矛盾的、統(tǒng)一的。愿所有的家長都能學(xué)會(huì)逆向思維，避免一念之差造成的負(fù)面影響，讓每一個(gè)孩子都能在父母溫暖的關(guān)注中、堅(jiān)定的信任中、持續(xù)的希望中，奔向自己光明燦爛的未來！