姓名：張展睿
高中：江蘇省常州高級中學（2019年畢業(yè)）
本科：上海科技大學 計算機科學與技術(CS)
碩士：美國伊利諾伊大學厄巴納香檳分校 計算機(CS)
張展睿同學口述實錄：
選擇上科大注定是一條充滿挑戰(zhàn)的道路
高三上學期，我在和同學閑聊時第一次了解到了上?？萍即髮W。同學熱情地向我介紹上科大優(yōu)質的師資和小而精的培養(yǎng)方式，當時的我并沒有太過在意，仍然把南京大學作為我的首要目標。但同時，我也不斷關注著關于上科大的各種信息，將上科大作為一個備選方案。當校園開放日開放報名后，我也第一時間提交了申請材料。高考結束后的第二天，我與幾位同學一起到上科大校園，參加校園開放日活動。這次校園開放日活動，讓我深深地被這所充滿活力與朝氣的學校吸引。一流的教學與科研設施，舒適的生活環(huán)境，還有上科大學長學姐和老師們的熱情歡迎，讓我開始真正考慮選擇上科大的可能性。很快，高考成績便公布了，遺憾的是，我的成績并不理想，尤其是語文的發(fā)揮失常，讓我無緣南大。在看到高考成績后，我立即作出了決定，選擇與上科大簽約。那一刻，我很清楚上科大不能給我?guī)韨鹘y985、211高校那樣的名校光環(huán)，一切都需要依靠自己的努力才能獲取。選擇上科大注定是一條充滿挑戰(zhàn)的道路，但我對這樣的生活充滿期待。
每一門課都需要付出百分之百的努力
上科大的學習生活絕不能用輕松二字形容。作為計算機專業(yè)的學生，我從大一剛開始上編程和數學相關的基礎課程時便深刻領會了上科大的課業(yè)壓力。與高中截然不同的學習模式對每個同學提出了極高的要求。還記得我整個大學的第一節(jié)課，是數學所的Tim Talbot教授上的線性代數。單是數學已經讓人頭大，更何況英文授課。大家最開始都或多或少有些不適應，但好在Tim教授講得非常耐心，短短幾周后，大多數同學也很快習慣了。上科大的課程安排并不算繁重，相比其他學校的同學，我們的課表其實要空不少。但是，上科大的每一門課，都需要我付出百分之百的努力。我們需要在課后花費大量的時間，將課堂上所講述的內容消化理解。常有同學開玩笑，說自己上的不是大學，而是高考復讀班。上課，作業(yè)，考試，在壓力之下，人可以很快適應任何環(huán)境。隨后，大學的學習生活便如此按部就班地展開，哪怕是后來三年中，疫情肆虐，網課和封校不時地打斷我們的學習生活，學校仍然盡最大努力保證了線下教學的正常進行。
老師的精心指導開啟了我的科研經歷
大二下學期，我選修了劉曉培老師開授的計算機圖形學。這門課激發(fā)了我對圖形學技術的興趣，在學期結束后，我向劉老師提出了希望進入課題組參與科研工作。向老師發(fā)郵件表明進組意愿時，我內心其實有幾分忐忑不安。我沒有對圖形學的巨大熱情，也沒有特別突出的科研和編程能力，更沒有在課堂上積極地和老師互動交流。我只是一個在課程當中學得還算不錯的普通學生。劉老師非常熱情地回復了我，并邀請我到他的辦公室聊一聊。和我預想到不同，劉老師非常隨和健談，他向我介紹了計算機圖形學領域的各個細分方向，以及他課題組目前主要的研究內容。同時他也鼓勵我大膽地嘗試，積極探索自己的興趣。我想，既然有此機會，不妨嘗試一番。于是，在劉老師的指導下，我開啟了我的科研經歷。劉老師非常務實而勤奮，并且?guī)в幸环N理想主義者特有的激情。他對工作總是充滿熱情，你經常可以在周末的深夜在辦公室看到他的身影。同時他也十分平易近人，在和我們探討學術問題之余也和我們談天說地，聊各種有趣的事情。我在劉曉培老師的指導下參與了高性能真實感煙霧渲染和高性能氣動噪聲仿真兩個項目，后者也成為了我的畢業(yè)論文題目。
畢業(yè)時和劉曉培教授的合影
接地氣的實踐讓我加深對社會的理解
在上科大的四年里，讓我最印象深刻的，還是大二暑假的社會實踐。在老師的帶領下，我們社會史小隊成員奔赴四川雅安，深入調研了當地的產業(yè)情況。坐落在群山環(huán)繞中的雅安是一座寧靜的小城，大渡河與青衣江穿城而過。2020年，雅安全市的GDP不到800億元，僅為上海的五十分之一。在這里，我和其他同學走訪政府部門，國家電網公司和產業(yè)園區(qū)，也探訪了縣林業(yè)局和所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小型水電站，了解了當地政府和企業(yè)依靠本地豐富的水電資源，為發(fā)展經濟作出的努力。同時，我們還走上街頭，和雅安的居民進行街訪，了解市民生活多年來的改變。短短的十天行程，我和小隊成員不僅在這里留下了難忘的記憶，也加深了自己對社會的理解。
雅安社會實踐，在青衣江邊了解當地的水電產業(yè)
和當初選擇上科大一樣，我依然選擇了勇往直前迎接挑戰(zhàn)
大三下學期，所有同學都開始面臨未來道路的選擇。我起初也在保研和出國之間反復糾結。我在本科期間，已經通過劉曉培老師課題組對工作有了相對深入的了解，留校保研無疑是一條穩(wěn)妥的道路。但是，我最終還是選擇了出國留學。我希望能有機會在大洋彼岸，學習世界一流的計算機課程，去親身體會那些過去只在網上的視頻中存在的課堂。留學申請無疑是一件復雜的工作，它的難點不僅在于自己的背景實力，更在于將自己暴露在各類陌生的考驗面前，托福GRE，網申文書，推薦信等等，這些材料不僅考驗我的學習能力，也考驗我與人溝通交流，協商解決問題的能力。在提交推薦信時，與傳統高校中常見的由學生自己撰寫推薦信交由老師提交不同，我的推薦信都由老師親自撰寫并提交。一方面，這體現了上科大老師對誠信的嚴格標準，另一方面，這也與上科大緊密的師生關系密不可分。留學申請的過程十分漫長，從暑假開始便要準備材料，到12月底完成材料的提交，而第二年4月才能陸續(xù)出結果。當其他保研的同學已經確定了去向，開始享受大四的生活時，我也曾感到有些羨慕；當申請材料提交完畢后，我也曾在漫長的等待中感到焦慮。當最終結果開始陸續(xù)公布，但連續(xù)收到多份拒信時，我也曾自我懷疑。但和當初選擇上科大一樣，我依然選擇了勇往直前迎接挑戰(zhàn)。最終，經過漫長的等待，我收獲了來自伊利諾伊大學香檳分校、佐治亞理工學院等四所大學的碩士項目的offer。
展望與贈言
轉眼間四年過去，已經到了我畢業(yè)的時候，上科大也迎來了建校的第十個年頭。畢業(yè)典禮結束的第二天，校門口又掛出了新生校園開放日活動的橫幅。如今，上科大的招生分數年年上漲，越來越多優(yōu)秀的同學選擇來到這所年輕而充滿活力的大學。希望上科大能永遠保持對每一位學生的人文關關懷，繼續(xù)堅守純正的學術風氣，在新的十年里繼續(xù)蓬勃發(fā)展。也希望剛剛邁入校園的新同學勇敢地去探索和享受屬于你們的大學生活。機遇不會主動向你走來，但若你能積極發(fā)探索，勇于爭取，上科大一定會帶給你許多驚喜。
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