文/小哈

現(xiàn)在的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，即使是班上學(xué)習(xí)特別好的同學(xué)，到了畢業(yè)的時(shí)候，也未必能找到一份好工作。而那些平時(shí)學(xué)習(xí)成績平平的學(xué)生，就更讓家長擔(dān)心了。

以前，總有些家長會(huì)片面地認(rèn)為，孩子將來過得好不好，完全是要看在學(xué)好成績?cè)趺礃?，能不能考上好大學(xué)。成績不好的孩子，以后就沒大出息。

其實(shí)，考大學(xué)是可以改變有些學(xué)生的命運(yùn)，但卻不是所有學(xué)生都要走的道路，也不是決定學(xué)生出路的唯一辦法。

可能一個(gè)人的成績能決定大家上什么樣的大學(xué)，成績也能代表一個(gè)人學(xué)習(xí)的好壞，但卻未必就能代表人的一生，成績好的人也未必將來就一定有出息。

之前就有一位從教20多年的資深班主任曾說過：“長大之后很有出息的學(xué)生，未必會(huì)是成績第一第二的，反而多半是五名以外的學(xué)生?！?/strong>

而這位老師之所以能說出這樣的看法，也是他從教這么多年所總結(jié)出來的。它所帶出來的學(xué)生，每一屆他都很關(guān)注，而這些學(xué)生當(dāng)中往往都是中上等學(xué)生，長大以后更能有出息。

那這到底是什么原因呢？其實(shí)跟著幾點(diǎn)很有關(guān)系

足夠聰明

能夠排在班級(jí)里排進(jìn)中上游的學(xué)生基本都是5-10名左右的，這些學(xué)生雖然不是第一第二的存在，但能不被落下太多就往往說明了他們的聰明。

而這樣的學(xué)生或許他們稍加努力，就能取得更好的成績。但是他們卻又不會(huì)把所有精力都放在學(xué)習(xí)上，所以智商方面是足夠的。

抗壓能力強(qiáng)

試想一下，如果在你前面有一個(gè)人，總是比你好，而你永遠(yuǎn)是在這個(gè)人的后面，努力地追趕，卻追趕不上，不知不覺當(dāng)中就會(huì)鍛煉自己，有很強(qiáng)的抗壓能力。

而這群學(xué)生就常常處在這種局面當(dāng)中，他們雖然成績不如前幾名，但在這種長期的壓制訓(xùn)練下，他們的抗壓能力越來越強(qiáng)，心態(tài)也更放松，這在以后工作中都將成為自己的優(yōu)勢(shì)。

情商更高

能夠真正處在班里第一第二位置的學(xué)生，往往他們心思有一種兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，他們?cè)诟蠋煛⑼瑢W(xué)的相處上顯得并不這么高深。

而處在班里面第5名以后的學(xué)生他們成績不錯(cuò)，在老師面前也很受歡迎，因?yàn)檫@一類學(xué)生情商很高，他們經(jīng)常會(huì)幫助老師同學(xué)們做各種事情。

在平時(shí)也能充分利用課余時(shí)間多跟同學(xué)溝通，他們有一個(gè)很大的朋友圈，人脈多、好處多，走到社會(huì)上之后，他們想要發(fā)展自己的事業(yè)，自然會(huì)容易更多，因?yàn)槿嗣}多。

更全面的發(fā)展

如果是班級(jí)甚至全校數(shù)一數(shù)二的學(xué)生，他們往往除了學(xué)習(xí)以外沒有什么其他的興趣愛好，而且老師家長們也對(duì)他們的學(xué)習(xí)看管得更重，很難給他們一些休息放松的時(shí)間。

相對(duì)來說，那些在五名以外的，老師雖然也會(huì)非?？春眠@一部分學(xué)生，但不會(huì)特別被重視，老師的重心主要還是放在前五名的學(xué)生身上。

而對(duì)于這樣的學(xué)生，他們就有時(shí)間去發(fā)展自己的興趣愛好，能夠更全面地學(xué)到更多東西，這樣以后自然更有希望做出更大的成就。

如何能讓學(xué)生將來更有出息呢？

每位家長當(dāng)然都希望自己的孩子能更有出息，但這主要還是在于培養(yǎng)，如果培養(yǎng)方式不對(duì)的話，那再怎么努力也是白費(fèi)。

而想讓學(xué)生將來更有出息，首先一點(diǎn)就是家長們別給孩子太大的壓力，別總是給孩子一種使命感，這樣很容易壓得孩子喘不上氣，孩子也就很難成功。

家長們應(yīng)該盡可能地讓孩子按照自己的興趣愛好成長，不要太過注重學(xué)習(xí)成績，這樣孩子反而更容易取得成功。

而且也要盡量讓孩子擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)，也許我們時(shí)常會(huì)在一個(gè)比較高或比較低的位置，但不管處在什么位置，我們都要有那種遇到挫折，迎難而上的精神。

擁有積極向上的心態(tài)能讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)不輕易被擊垮，這樣的學(xué)生在將來步入社會(huì)時(shí)，也能更樂觀地面對(duì)生活、面對(duì)挫折。

再有就是多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，不要一味地去否定孩子的成績，即便他們考試成績不佳，但只要是他們自己盡全力去做了，我們就應(yīng)該給予鼓勵(lì)。

學(xué)生在這種鼓勵(lì)之下成長，也能變得更有自信，這樣對(duì)以后工作生活都大有幫助，所以這樣的學(xué)生才更能有出息。