一、 組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：陳遠(yuǎn)征
副組長：莊金芳 張劍洪
組 員：卓霖偉 肖 平 林加振 楊軍英 吳文賢 林 杰
2、成立專家組
組長：張劍洪（具有豐富的教學(xué)研究理論基礎(chǔ)和豐富的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)）
組員：肖 平 林加振 林 杰 林桐彬
負(fù)責(zé)對(duì)指導(dǎo)老師的培訓(xùn)指導(dǎo)，對(duì)課題立項(xiàng)、操作過程、方案和課題報(bào)告的審查和評(píng)價(jià)。
二、研究性學(xué)習(xí)實(shí)施
（一） 課時(shí)安排
我校根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程要求，主要是結(jié)合實(shí)踐本地實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查、各學(xué)科的科學(xué)探究活動(dòng)和項(xiàng)目設(shè)計(jì)。授課老師的課時(shí)按一個(gè)數(shù)學(xué)課時(shí)工作量計(jì)算。
（二） 指導(dǎo)老師的培訓(xùn)
開學(xué)前一周，由專家組成員對(duì)全校老師進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的意義、理論、操作方法、指導(dǎo)方法等方面的校本培訓(xùn)，使每位教師明確進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的重要意義，掌握一定的理論知識(shí)，并通過案例分析使他們掌握操作方法和指導(dǎo)方法。
（三）課題的征集和選擇
1、向老師征集課題方案。在教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，要求每個(gè)一線教師至少提出一個(gè)可行性的研究性學(xué)習(xí)方案，方案以實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查、各學(xué)科的科學(xué)探究活動(dòng)和項(xiàng)目設(shè)計(jì)為主，可以是學(xué)科性的，可以是非學(xué)科性的，也可以是社會(huì)熱點(diǎn)。
2、向?qū)W生征題。以班級(jí)為單位，每班至少提出5個(gè)研究性學(xué)習(xí)方案。
3、向教師征集的課題方案由學(xué)校公布，學(xué)生自主選擇，或由老師向?qū)W生推薦，由學(xué)生擬定課題方案。
4、學(xué)生自薦的課題方案在指導(dǎo)老師的選擇上采用雙向選擇的方法，即老師選學(xué)生和學(xué)生選老師相結(jié)合，但每個(gè)老師至少指導(dǎo)一個(gè)。
5、學(xué)生根據(jù)自身的特長、家庭和可利用資源選題，并自愿組成課題組，或由班主任指定課題組，每班按6-12人一組，組成5-7個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組必須有明確的分工。
（四）課題論證
1教師的指導(dǎo)工作與教師業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)、晉升考核掛鉤。
2學(xué)生和指導(dǎo)老師確定課題，按自身理解撰寫出詳細(xì)的課題方案。
3學(xué)校專家組召集各研究小組的組長召開課題論證會(huì)，由學(xué)生宣讀課題方案，由專家組老師根據(jù)課題的可行性、本土性和安全性與學(xué)生一起互動(dòng)探討，修正和完善方案。
(五) 研究性學(xué)習(xí)課題的管理
1、檔案化管理
每個(gè)小組必須有專人負(fù)責(zé)記錄、整理檔案，并定期向指導(dǎo)老師匯報(bào)。
2、指導(dǎo)老師對(duì)課題研究過程做好指導(dǎo)、鼓氣和監(jiān)督作用。
3、學(xué)校研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組采用中期檢查和平時(shí)檢查相結(jié)合的方法，對(duì)做得好的進(jìn)行表揚(yáng)，做得不夠的進(jìn)行督促。盡量保證課題的順利進(jìn)行。
（六）研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)
研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)根據(jù)小組提供的原始檔案、學(xué)校中期檢查和平時(shí)檢查及課題報(bào)告進(jìn)行，且主要重視研究性學(xué)習(xí)的過程評(píng)價(jià)，我們?cè)O(shè)想若以10分制來評(píng)價(jià)，過程應(yīng)占7分，課題報(bào)告只占3分。評(píng)價(jià)采用小組自評(píng)、小組互評(píng)、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)及專家組評(píng)價(jià)等多種方式，且根據(jù)完成情況分優(yōu)、良、合格和還須努力四等，為鼓勵(lì)學(xué)生積極參與研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，建議還須努力的課題不得超過5%。并每學(xué)年進(jìn)行一次研究性學(xué)習(xí)成果展評(píng)活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的課題進(jìn)行適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
