上周分享的如何撰寫引言和文獻(xiàn)綜述的文章 ()，到目前為止已閱讀逾3700次，是CorpusTalk單篇閱讀最多的文章，應(yīng)該是意外驚喜。由此也可以看出，看官們對于學(xué)術(shù)論文寫作技巧很感興趣。
于是，今天再分享如何撰寫學(xué)術(shù)論文的討論部分。
上篇說到，論文可以先寫方法和結(jié)果，再寫引言和文獻(xiàn)綜述。
話說了一半。
文獻(xiàn)綜述完成了，就剩下寫討論和結(jié)論了。
討論部分被認(rèn)為是最難寫的，可能是因?yàn)橛懻摬糠中枰獙ρ芯康慕Y(jié)果等進(jìn)行細(xì)致分析，討論得好，應(yīng)該是對論文結(jié)果的“升華” —— “升華”很耳熟？的確是熟悉的配方，小學(xué)、中學(xué)語文老師的口頭禪 ^_^
到底討論些什么東東？
討論研究有意思的地方。
具體來說：
樣本或被試與前人研究有不同嗎？
方法有創(chuàng)新嗎？
研究設(shè)計(jì)有不同嗎？
為什么有上述創(chuàng)新點(diǎn)？
對研究結(jié)果有影響嗎？
對今后研究有何意義？
研究結(jié)果與前人研究有相同之處嗎？有不同嗎？
為什么會(huì)有這些異同？
如何解釋？
研究有何理論貢獻(xiàn)？
推翻了某理論還是證明了某理論？
亦或是某理論的補(bǔ)充或某方面的修正？
研究結(jié)果有教學(xué)價(jià)值嗎？
對外語學(xué)習(xí)等有實(shí)際意義嗎？
甚至有生產(chǎn)實(shí)踐意義嗎(比如計(jì)算語言學(xué)或神經(jīng)語言學(xué)領(lǐng)域相關(guān)研究)？
本研究有哪些局限性？
今后研究如何解決？
如何進(jìn)一步深入研究？
上述幾方面，不必在一篇期刊論文中面面俱到都討論一遍，而是根據(jù)具體情況，選擇其中幾點(diǎn)值得討論、或者說容易出彩的地方討論。
記得剛開始學(xué)習(xí)寫論文時(shí)，也是糾結(jié)于如何討論。
論文投稿出去后，返回的意見大多有類似“討論不深入”的評(píng)語 —— 討論部分只有半頁或一兩頁，當(dāng)然討論得淺顯。
后面再寫時(shí)，強(qiáng)迫自己，從多個(gè)方面討論，甚至走極端，討論部分不寫到三頁以上不投稿。
再后來，慢慢寫多了，自然就有感覺了，討論寫得越來越長，至少就顯得討論得深入了一些 ^_^
最后，重復(fù)上一篇的結(jié)尾，說了這么多，到底怎么討論？還是六字箴言：多寫、多寫、多寫。
多到什么程度？期刊論文討論部分不寫到三頁以上不投稿試試？
最后的最后，如果看官您覺得本文有點(diǎn)意思，還是請您隨手轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈 ^_^
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