陳老師日志
陳昌凌
小序：雖然，這里面好多話說得并不“禮節(jié)”，甚至不夠“合理”，但它代表了一些學(xué)校、一些班主任的真實(shí)影子。寫得現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，也許對讀者會更有幫助。
最近十年，我當(dāng)了九年初三年級的班主任，去年是應(yīng)屆畢業(yè)班初三第4班的班主任，今年是復(fù)讀班初三第10班的班主任。
——題記
昨晚,大概依然在12點(diǎn)左右上床睡覺的。查完男生寢室，并給每位同學(xué)提了點(diǎn)要求，到我從學(xué)生公寓樓出來，已近晚上10點(diǎn)半。還好，學(xué)生基本給力，沒有發(fā)生讓我脫不開身的“黏糊事件”。然后，騎上單車回到我的小區(qū)，登上六樓，回到住處，便已將近夜里11點(diǎn)。
我不愿意馬上坐下來小憩，因?yàn)槲艺J(rèn)為這樣安排時(shí)間不太合理。我揭開電飯煲開始淘米，準(zhǔn)備明晨的早飯。友人勸我：還是早起新煮的早飯好，營養(yǎng)豐富?？墒?，我早上實(shí)在戀床，太想睡會兒，哪怕幾分鐘，我也愿意淹留在夢鄉(xiāng)。我在早飯里加了幾枚紅棗，為的是獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己。據(jù)說“紅棗”有祛寒暖胃的功效，近來氣溫驟降，暖身為好。自從上次買了這個(gè)能定時(shí)熬粥的電飯煲，不再要盯著它燒煮，也終于省事省時(shí)多了。我接著又打開煤氣灶，燒上一壺?zé)崴?。然后，這邊在燒熱水，那邊我趕緊拿起牙刷，擠上牙膏，三下五去二迅速清理一天內(nèi)藏珍納穢的口腔。
泡泡腳，讓自己享受享受。順手聯(lián)上網(wǎng)絡(luò)，看一下本校今天最后的《通知》，回想一下關(guān)于今天年級部會議中與我班有關(guān)的內(nèi)容：“這次月考，你們班的語文成績提高了，但總分名次并沒有提升，特別是，物理平均分名次反而下降了......” 柳副校長說。作為初三（10）班班主任兼語文老師，這樣的話聽起來是有精神壓力的。語文考得普通班第一，我卻很難找到自我欣慰感，而更多的是覺得受到了冷嘲，似乎領(lǐng)導(dǎo)的話是在暗示大家：初三（10）班物理成績下降，是因?yàn)槠綍r(shí)偏重抓了語文成績。
可是，有誰能明白，對誰能訴說，我平時(shí)是非常重視學(xué)生的物理學(xué)業(yè)的，而語文幾乎沒有布置過課外作業(yè)，我甚至利用語文課堂帶學(xué)生復(fù)習(xí)過物理。上午的大課間，下午的第四節(jié)自習(xí)課，我每每要求同學(xué)們跟著本班學(xué)科尖子生，學(xué)解物理難題。
另外，今天下午王鑫龍?jiān)跀?shù)學(xué)課堂睡覺，董曉標(biāo)與倪倩琳同學(xué)被發(fā)現(xiàn)有明顯的早戀現(xiàn)象……有關(guān)授課老師已經(jīng)提醒我了。明天我將嚴(yán)肅地處理這兩件事，并且今天已經(jīng)給王鑫龍、倪倩琳的家長去了電話，希望他們的父母明天能來學(xué)校一趟……
“還有各班的學(xué)生評語，班主任得抓緊寫了!”年級組政教處鄭副主任在會議上說。……不敢多想了，需要抓緊時(shí)間上床睡覺！在給手機(jī)開啟明晨的鬧鈴之前，習(xí)慣的力量不可遏止，我總是要看一回各位家長、諸位同事、往屆的學(xué)生今天在我空間的留言。不奢望給每位關(guān)注者都作出仔細(xì)地回復(fù)，但三言兩語敲一《教學(xué)日志》，卻每每覺得有寫的意義和必要。
熄滅了燈，頭落到枕上，此時(shí)手機(jī)顯示時(shí)間“12：04”。
次日早上，手機(jī)鬧鈴正常在“5：40”響起。套上襪褲，我大步入廚房，先打開電飯煲，用勺子將稀飯先順時(shí)針再逆時(shí)針攪上幾圈——讓其迅速冷卻，便立即走入衛(wèi)生間刷牙、洗臉、梳頭——作為教師，咱得用一個(gè)風(fēng)光的儀容去見我們的學(xué)生。
早飯吃得那么滑溜、順暢、迅捷，究其因，我非常欣賞我的“攪稀飯”一招。
我跨上單車，人影一晃，我已經(jīng)駛出了自家小區(qū)。路邊紅李、綠樟似乎比我醒來得更早，或許她們昨晚根本就未入睡。清涼的晨風(fēng)吹得我清醒而興奮。微風(fēng)來時(shí)，輕枝搖曳，猶如宮院美人臨風(fēng)舉袂，且靦腆笑淺，又似列隊(duì)少年喜不自禁，而嫩掌輕搓。
我一路狂奔，竊喜的是，我一個(gè)五十出頭的漢子，路上趕超了無數(shù)的也騎著單車的年輕的上班族，把帥哥靚妹們的身影甩得越來越遠(yuǎn)。路過一庫房，林蔭里傳來了雄雞的啼鳴聲，舉目天上尚未隱退的月亮，總不禁讓我想起晚唐溫庭筠的的名句：“雞聲茅店月，人跡板橋霜；槲葉落山路，枳花照驛墻”。于是，我騎得更加興奮起來。路邊熱鬧的鳥鳴聲，似乎在為我喝彩，一路將我送往校園。幾位門衛(wèi)同志是認(rèn)識我的，我不用下車，不用刷卡，在我揚(yáng)手之間，單車已駛?cè)胄@。
我迅速登上五樓，打開辦公室的門，拿上自己的語文課本，走進(jìn)自己的班級。少數(shù)早來閑談的同學(xué)，見了我的身影，立即停止了說話。我在黑板上大致寫出了今天早上應(yīng)該讀什么，并接著警醒同學(xué)們：
“現(xiàn)在按這個(gè)提示，大聲朗讀！凡是埋頭苦讀的，我不會忍心去打擾你。你若是東張西望，精神不集中，或我到你身邊時(shí)也聽不到你讀書的聲音，那么我就請你到我身邊來讀，并且向你提問今天黑板上有關(guān)的知識點(diǎn)。若是答不出來，那就只能罰抄！你看到的，黑板上的量可是夠大的，所以我希望你在下面認(rèn)真誦讀，免得我找你麻煩！”
這是我常用的震懾早讀的方法之一?！昂鍑樤p騙”，反正結(jié)果很少遇有罰抄現(xiàn)象。
督促學(xué)生早讀的同時(shí)，我自己每個(gè)早晨也珍惜時(shí)間，讀上幾個(gè)名篇，古今中外自不拘泥。我認(rèn)為，一個(gè)語文老師，如果不通過閱讀一定數(shù)量的名篇名著來鋪墊底蘊(yùn)，上課是缺少底氣的。
又是一遍上課鈴聲，我開始走入初二年級的地理課堂——上學(xué)期的斗膽推改，無人采納，領(lǐng)導(dǎo)今年反倒拿去了我一個(gè)班的語文課，讓我跨年級兼帶起了地理課（“副科”——非中考科目）?？墒?，殊不知這十個(gè)班的地理課比一個(gè)班的語文課教得累多了！由于師生對本學(xué)科的不重視，少部分學(xué)生連課本都懶得領(lǐng)取，有的即使領(lǐng)取了，結(jié)果在每一次的月考清場中也丟失得無影無蹤。沒書的學(xué)生怎么能讓他集中注意力聽課，怎么能讓他不影響別人上課，那你作為地理課老師，恐怕真要有“三頭六臂”的本事。因?yàn)閷Ρ緦W(xué)科的不重視，上課時(shí)學(xué)生開小差看閑書，交頭接耳說話的，以及在老師講課時(shí)隨意搭話取樂的……在所難免。點(diǎn)名批評吧，卻因?yàn)閹У陌嗉壧?，我記不清各個(gè)同學(xué)的名字；若問問是誰在說話，則會帶來更多的笑聲。請班長、紀(jì)律委員協(xié)管，他們卻經(jīng)常不在班級里——各科老師幾乎每一堂課都要帶一小部分甚至一大部分學(xué)生去“另起爐灶”專項(xiàng)培養(yǎng)。在這個(gè)氛圍稀缺的班級荒原，不管任何等級的“教壇明星”恐怕都難做到激情四射，但是，這樣的課堂更需要激情，否則，要么死水一潭，要么亂成一鍋粥。只有激情才能感染學(xué)生，只有激情才能“邪不壓正”，所以十個(gè)班學(xué)生的共同評價(jià)是：“陳老師每一堂課都認(rèn)真上了，哪怕人數(shù)再少，他也精神勃發(fā)……嘿嘿！”
初二10個(gè)班級分布在二、三、四樓層，趕到星期三、四、五這些課程密布的日子，課間十分鐘想回到自己的辦公室休息一下，是很困難的，畢竟來回要上下幾個(gè)樓層，而且有的班級在樓層的西角，自己的辦公室卻在樓層的東角，畢竟還想洗去手上的粉筆灰塵，想去衛(wèi)生間方便一下，畢竟想去加點(diǎn)兒茶水，畢竟還要提前三分鐘到達(dá)班級門口。所以，我經(jīng)常洗完手就近鉆入其他年級組的辦公室，窺有閑凳子，然后不擇位置而休，一邊在手機(jī)里翻看課程表，查看下一堂課去往哪個(gè)班級。
今天上午三節(jié)課后，打開課堂中曾靜音的手機(jī)，突然，王鑫龍的媽媽的未接來電顯示于眼前，提醒色紅得亮眼。
王鑫龍的父母，福建人，是來合肥經(jīng)營室內(nèi)裝潢材料，然后把孩子帶過來讀書的。其母親很少會說幾句普通話，我與她之間的溝通交流實(shí)在困難！她的商業(yè)意識、爭辯心理強(qiáng)于他人，遇事從不承認(rèn)她的孩子有錯(cuò)，更認(rèn)為孩子送到學(xué)校來，一切費(fèi)用繳清了，那么孩子的一切事情，包括學(xué)習(xí)上、生活上、思想意識方面、行為習(xí)慣方面以及和同學(xué)們的交往方面，應(yīng)當(dāng)全部由學(xué)校負(fù)責(zé)，平時(shí)她不愿意參與和幫助解決任何問題。關(guān)鍵是，孩子周末回家，她給孩子傳輸?shù)囊惶姿枷雲(yún)s幾乎全是責(zé)校問師的；我們平時(shí)對王鑫龍的教育，如同梳理發(fā)辮，到她那兒又被解得披頭散亂。所以，對她兒子的教育，有著大山般的障礙，我雖已煞費(fèi)苦心，卻總是收效甚微。
我給門衛(wèi)去了電話，讓他們同意王鑫龍的媽媽進(jìn)入校園。我一邊把教科書放到初二辦公室，隨著正在下樓的學(xué)生群，快步走入操場，準(zhǔn)備領(lǐng)跑我班隊(duì)列。
我班昨日的跑操秩序不佳，受了政教處點(diǎn)名批評。按各班的慣例，受政教處指名批評的班級自覺罰跑五圈， 而我只罰他們加跑了四圈——烈日高照，我口下不忍，減了他們一圈。為了不再犯規(guī)，今天我邊跑邊厲聲嚴(yán)作要求：“注意隊(duì)形，靠緊點(diǎn)……注意口號,口號響亮點(diǎn)……不準(zhǔn)笑，難道昨天那四圈你們沒跑夠！……”
待我?guī)е簧砗顾氐睫k公室，王鑫龍的媽媽已經(jīng)坐在我的辦公桌邊，她正微笑地看著我。
我向王鑫龍母親婉轉(zhuǎn)地談了她兒子在學(xué)校的不良表現(xiàn)，包括課堂內(nèi)玩手機(jī)、看違禁書、寫穢語紙條傳給女生、不尊敬老師，等等，但遭到的都是她強(qiáng)硬、激烈的反駁。我累了，無奈了，她卻落淚了?？粗臏I眼，我原來打算讓她把孩子帶回家反思的想法，又一次瓦解，何況，王鑫龍當(dāng)著我面用閩南語糊弄她媽，我連一句也聽不懂。結(jié)果是，讓王鑫龍第五次寫保證書，繼續(xù)留在班級里。
王鑫龍正在寫保證書，我已捧著課本在“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨……”的瑯瑯讀書聲中走入課堂。
“上課！”“老師好！”“同學(xué)們好，請坐！今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)唐代鴻儒劉禹錫的《陋室銘》……”二十多年的課堂經(jīng)驗(yàn)，讓我對一些多年不變的課文了如指掌，對課堂互動駕輕就熟。我不喜歡那種一板一眼的課堂風(fēng)格，愿意和同學(xué)們一同享受輕松活躍的課堂氛圍，喜歡時(shí)不時(shí)將幽默的詞藻撒向課堂的每個(gè)角落。即使是下午第一節(jié)課，我也相信我會把每位同學(xué)的瞌睡蟲驅(qū)出窗外——最底線也讓他們“睡不安穩(wěn)”！
放學(xué)鈴聲響起后，我開始跨上自行車趕赴家中。雖然，我的辛苦可換來在同事面前值得一提的薪水收入，但我還是認(rèn)為，在學(xué)校食堂就餐是在尋找奢侈的享受。居房是現(xiàn)買現(xiàn)裝的，欠了銀行和親朋不少的錢，兩個(gè)孩子剛走上崗位，尚不能給家中以經(jīng)濟(jì)支援，于是妻子便外赴他鄉(xiāng)營生攢錢。感恩我七十多歲的母親，我大部分家務(wù)包括三餐飯菜，全由她老人家替我料理。母親由苦路上過來，不善做精菜美肴，但她的兒子從不挑食，農(nóng)夫般的粗放性格，正與母親最為相融。
飯后，我很重視午睡，“中午深睡一分鐘，會贏來下午高效工作一小時(shí)”之說法，我是非常信服的。我一般是“12：20”以后才能上床，1點(diǎn)半由手機(jī)鈴聲將我叫醒。為了下午能上好課，課堂能有高效率，這個(gè)約一小時(shí)的時(shí)段內(nèi)，我要將手機(jī)靜音，并提醒我的學(xué)生注重午休，讓他們的家長也不要在這段時(shí)間內(nèi)打我的電話。
今天下午第一節(jié)課，課堂中我感覺到自己的手機(jī)在口袋里震動，我猜測，應(yīng)該是倪倩琳的家長在打我的電話。下了課，打開手機(jī)一看，果然不錯(cuò)，還跟了條短信：“陳老師，您好，我是倪倩琳的媽媽，我在學(xué)校大門外。”
下課了，下午第二節(jié)課前，教師多休五分鐘，這是學(xué)生眼保操時(shí)間，所以我按通了倪倩琳媽媽的電話，請她進(jìn)了我們的年級辦公室，也讓一位同學(xué)找來了倪倩琳。我就著我們發(fā)現(xiàn)她孩子有早戀現(xiàn)象和勸而無效的情況，以及初中生早戀對身心健康成長的不利，與家長進(jìn)行了交流。我發(fā)現(xiàn)倪夫人似乎不太理會我的談話，但很關(guān)心農(nóng)事，我便加強(qiáng)表達(dá)效果：
“農(nóng)田里的西瓜，您比我更清楚，它長到十幾斤、幾十斤重，才瓜熟蒂老，方能算是一個(gè)合格的瓜。它可入市場，然后給農(nóng)家?guī)硎杖?。如果它長到一個(gè)成人的拳頭那么大就熟了，那樣的瓜幾乎不能走入農(nóng)貿(mào)市場，農(nóng)戶更不愿讓它登入高堂雅室，因?yàn)槟菢訋缀醪荒軒斫?jīng)濟(jì)收入，很可能帶來的是丟人現(xiàn)眼！您說呢？！”
倪倩琳的媽媽終于理解和支持班主任和老師們的觀點(diǎn)，談話進(jìn)展得很快。
上課鈴聲已經(jīng)響了兩遍?！澳銈兡概倩ハ嗔牧模⒆雍苄?，才十五歲，不懂事，您還得多和她說說。這是在孩子成長的路上，我們作為老師和家長的，必須給她上的課。如果落下了，就得給她補(bǔ)上這一節(jié)，對吧！——下面這一堂課是我的，我已經(jīng)遲到了，你們先聊著吧！……如果倪倩琳這次認(rèn)識到了自己的不是，請寫下保證書(這是我常用的招術(shù))……”我與倪倩琳媽媽打了個(gè)招呼，便拿起課本、備課教案，迅速離開了辦公室。
第二節(jié)課后，我看到了倪倩琳的保證書，“倩琳的媽媽，請您在這后面簽個(gè)字！”然后轉(zhuǎn)向倪倩琳，我開始用我的唬招，“你母親簽了字，這是個(gè)什么概念，我想，你多少有些了解！下次再犯類似的不是，我只有請你母親把你帶回家教育了！”我把語言說得很冷漠。
但是，我知道，學(xué)生的早戀現(xiàn)象，憑與家長的一次交流，憑一張保證書就能讓她迷途知返，幾乎是不可能的。所以，對有的學(xué)校，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀，必勸其一“換個(gè)環(huán)境”的做法，我可以理解。但我對倪倩琳并沒有這么做，可能是因?yàn)樽约盒奶洠部赡苁且驗(yàn)槲铱丛谒龐寢屖莻€(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民的份兒上……而剩下的路，對我來說是難走的，任務(wù)是艱巨的。送走了倪倩琳的媽媽，我想明天應(yīng)該見董曉標(biāo)的父親了——為了避免尷尬場面，我才有意分開相見的。
下午第三節(jié)下課了，放學(xué)了，悠揚(yáng)的樂曲蕩漾在校園里，往日這個(gè)時(shí)段我喜歡在校園里自由漫步，邊放松心情邊梳理思緒，最近，考慮平時(shí)活動量不足，我改為帶幾個(gè)同學(xué)來運(yùn)動場內(nèi)打羽毛球了。本人帶隊(duì)打羽毛球，記的是合作分，球每落地一次，記一分，合作和諧度與同樣時(shí)間內(nèi)積分多少是成反比的。這樣，同學(xué)們都愿意彌補(bǔ)對方的缺點(diǎn)，救助對方的弱點(diǎn)，這有利于培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神。我們給自己的羽毛球技藝，起了不少好聽的名字，如“海底撈月法”、“魚躍龍門法”、“狙擊法”等。夕陽余暉里，綠蔭樹下，我們的心情像空氣中飄飛的羽毛球一般輕松、奔放而歡騰，它得以放飛在球拍里，跌宕在音樂中，一切如童話般怡人，如詩意般美好！
暮色降臨，鈴聲響起，同學(xué)們隨著國內(nèi)青年歌手劉和剛深情引吭一曲《父親》，于是今晚的夕會照常開始：
“同學(xué)們，從認(rèn)知的角度來說，我們目前對愛情的認(rèn)識還很膚淺，或許還根本不懂得什么是愛情，而一旦涉足，帶來的往往是不可挽回的遺憾，或是終生的痛。因此，我勸各位同學(xué)，咱不妨?xí)簳r(shí)做個(gè)路人，做個(gè)旁觀者，'行到水窮處，坐看云起時(shí)’，等我們的生理成長到一定程度，等我們的認(rèn)知達(dá)到足夠的水平，有了起碼的人生閱歷，再去邂逅神秘而神圣的人生之戀——何況，我們幼嫩的肩膀，暫時(shí)還擔(dān)負(fù)不起此等大任！……”
然后，我向同學(xué)們介紹了本次月考各科平均成績在年級組的排名，最后就物理成績在年級組排名較低的情況，給大家提出了要求：
一、希望每個(gè)同學(xué)都重視起來，課堂內(nèi)，高度集中精力聽老師上課，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，遇見弄不懂的問題，要敢于向本學(xué)科成績優(yōu)秀的同學(xué)問個(gè)為什么，也希望捧著書本到辦公室直接請教我們的授課老師。
二、以后每天下午的第四節(jié)自習(xí)課，都會安排擅長理科的同學(xué)出兩道物理題，大家及時(shí)做，并讓他們及時(shí)給大家講解。
三、下周的早讀，課前一律誦讀數(shù)理化理論和公式，做到爛熟于心。
另外，寢室睡前的自修課，請同學(xué)們側(cè)重看物理。
四節(jié)課晚自習(xí)開始了，前兩節(jié)是我的。我從辦公室捧來兩份試卷，一份新試卷要發(fā)給同學(xué)們當(dāng)堂完成，另一份同學(xué)們昨日已完成，我將在課堂內(nèi)當(dāng)面批閱。兩節(jié)課時(shí)間，我面批了12位同學(xué)的試卷，并將所有同學(xué)上一次試卷的作文部分全部量化成分?jǐn)?shù)——我與講桌前方正在考試的學(xué)子們一樣爭分奪秒。
兩節(jié)自習(xí)堂下課，回到辦公室，我泡了杯茶，開始備明天的課——今晚既然考試了，明天就得帶領(lǐng)學(xué)生分析所考題型，在訂正試卷中，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會規(guī)范答題、分點(diǎn)答題及其他答題技巧，所謂“授之以魚，不如授之以漁”。
四節(jié)自習(xí)都下了，我途經(jīng)自己的班級，順便檢查一下班級門窗有無關(guān)好（手機(jī)上“天氣”軟件顯示明日有雨，卻不知什么時(shí)候落下來），然后夾在熙熙攘攘的學(xué)生群里，向同學(xué)們的生活區(qū)走去，再登上男生公寓六樓，檢查自己班級寢室衛(wèi)生、寢前自修狀況，并查問就寢質(zhì)量。這種巡寢值日，我每周照例有三天。
我巡寢室，很少開笑顏，為的是養(yǎng)正氣蓄威風(fēng)，震懾“各路英豪”，而且說起話來，力爭斬釘截鐵，所謂“一點(diǎn)一個(gè)坑”。除了生病臥床的、收拾清洗生活用品的，所有不能認(rèn)真對待寢前自修者，一律責(zé)罰不恕。我不止一次將“喜不自禁”的“笑星”們罰至室外站至寢室熄燈——這種做法，對他本晚可能不利，但對大家有益，對他下一晚有益。
考慮明天早上不能遲到——班主任和各位授課老師必須在指定時(shí)間前到校，若屆時(shí)遲到，就只能被隔在鐵門外“臨窗羨景”了，尤其班主任——我得抓緊回家，抓緊休息！轉(zhuǎn)完了我班的幾間寢室，剛轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備下樓梯，騎車回府，公寓樓生活部俞揚(yáng)老師來到我的身邊:“今年初三復(fù)讀班的整體素質(zhì)比去年差遠(yuǎn)了?！彼麚u了搖頭， “屢教不改，半夜說閑話，自己不睡，還不讓別人睡得安寧，各個(gè)班級都有。藏入被窩打開小燈看小說——違禁書，甚至玩手機(jī)的，也不只一個(gè)兩個(gè)人，你們班也不例外?！?span lang="EN-US">
“我們班發(fā)現(xiàn)有人玩手機(jī)了嗎？”
“你們班……632寢室就肯定有！”
“最有可能是誰呢？”
“高子俊很可疑，可是他總是不承認(rèn)！”
我心事重重地跨上自行車往家中趕。一路上，晚風(fēng)撫摸著我的面頰，安慰著我，終于又讓我神清氣爽起來?；椟S的路燈光，籠罩著白天看來色彩怡人的道旁樹，夜晚變得更加奇幻、浪漫……猶如一幅無邊的油畫，卻帶著聲音、動感！
回到自家小區(qū)，再登上六樓進(jìn)入居處，感覺似乎是把自己拖上來的，再沒有入學(xué)生六樓寢室那般精神蓬勃了。《易經(jīng)》中大概說過，世界萬物統(tǒng)一于陰陽，我想，人類夜晚的“陰”可能正是為了白天的“陽”’吧！看看手機(jī)，已是晚上11點(diǎn)20分。
現(xiàn)在還不能坐下來歇會兒，得抓緊淘米準(zhǔn)備明天的早飯。兒子發(fā)來短信，說專家有言：晚上11點(diǎn)過后還不睡覺，等于慢性自殺。11點(diǎn)前睡覺在咱屬于奢想，但是，一定要爭取在12點(diǎn)之前上床，這是必須的！
米淘好了，里面加了幾枚紅棗，打開電飯煲，定好熬粥時(shí)間，接著打開煤氣灶，燒上一壺?zé)崴?。這邊水在燒，那邊我拿起牙刷擠上牙膏，三下五去二迅速來刷牙……
熱水泡上腳了，學(xué)校網(wǎng)站打開了，今天的查寢教師名單中照例打上了我的名字。不敢多停留，迅速點(diǎn)開了自己的私人空間，敏捷的寫下這幾行字：
“今天似乎什么事也沒有發(fā)生，只是見到了王鑫龍和倪倩琳的母親，有煩兩位做媽媽的了！相信，兩個(gè)孩子正在成長，如同幼兒要學(xué)會走路，起先難免磕磕碰碰一樣，他們也難免會犯一些錯(cuò)誤。但是樹木不修剪難成棟梁，對他們必要的警告還是不可少的……”
不能多想了，我得抓緊時(shí)間上床，明天還得趕早；明天我要想個(gè)妙招，讓高子俊自動交出手機(jī)；明天我要與董曉標(biāo)的家長見面，但董曉標(biāo)是個(gè)愛撒謊的孩子，不過，他的父親，我與他談過幾次話，比較信得過老師和同學(xué)……不想了！不想了！
打開手機(jī)，定好時(shí)間，此時(shí)已是夜間時(shí)分“12：02”。
明天早晨，晨光朦朧中，我的手機(jī)又會在“5：40”準(zhǔn)時(shí)響起，白天你又會在校園里看到神采奕奕、談笑風(fēng)生的我！
2015年11月7日
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