講真,計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)可能快“一統(tǒng)天下”了!
如果找不到好工作,你一定不是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)
文 / 王德華
我曾說(shuō),讀研究生(尤其是讀博士)必須有興趣和激情。興趣是對(duì)自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域,激情是自己對(duì)讀書(shū)和科研的一種心態(tài)。
有些時(shí)候,不會(huì)獲得全部答案。
做得很好的人,有時(shí)候會(huì)說(shuō)對(duì)自己的領(lǐng)域沒(méi)有興趣。有做得不錯(cuò)的博士生也說(shuō),開(kāi)始的時(shí)候?qū)ψ约旱念I(lǐng)域是沒(méi)有多少興趣的。
我也相信,興趣是可以培養(yǎng)的,喜歡是可以轉(zhuǎn)化為興趣的,興趣是可以促進(jìn)激情的。當(dāng)然,興趣是可以轉(zhuǎn)移的。保持興趣,也是需要一些措施的。
之前參加了一位博士生的學(xué)位論文答辯,當(dāng)時(shí)就想“做好科研就是需要興趣的”。
沒(méi)有興趣,不可能對(duì)文獻(xiàn)掌握得得那么熟悉,講每一概念、每一個(gè)進(jìn)展的時(shí)候是那么入神,那么投入,那真的是一種熱愛(ài)啊。
對(duì)自己研究的領(lǐng)域的相關(guān)理論、重要的文章、重要的代表人物,對(duì)自己研究中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)處理,每一個(gè)結(jié)果,都是那么熟悉,甚至對(duì)于論文的審稿意見(jiàn)都記憶那么清新,對(duì)專(zhuān)家意見(jiàn)的理解是那么清楚和自信。
這,就是一種興趣,就是一種熱愛(ài),就是一種激情。
他的工筆畫(huà)很漂亮,漂亮的以至于我以為他文獻(xiàn)綜述中的模式生物的形態(tài)模式圖是從書(shū)上或文獻(xiàn)上拷貝的,我還特意提醒他要注意圖表出處的文獻(xiàn)引用。
他回答說(shuō)他一直很注意文獻(xiàn)的引用,引用的都標(biāo)注出來(lái)了,圖是自己親自畫(huà)的,綜述中的幾個(gè)表中的內(nèi)容也是自己從文獻(xiàn)中總結(jié)而成的。我雖沒(méi)有跟學(xué)生道歉,但心里已經(jīng)很不安了。
他的導(dǎo)師說(shuō),這個(gè)學(xué)生工作很主動(dòng),幾乎所有的實(shí)驗(yàn)都是自己設(shè)計(jì)、自己完成的。帶他很省心。
最讓她吃驚的是,他碩士期間的研究領(lǐng)域與博士期間的工作相差太大,這個(gè)小伙子硬是很快就進(jìn)入了狀態(tài),進(jìn)入了一個(gè)全新的領(lǐng)域。
導(dǎo)師說(shuō),他讀的文獻(xiàn)太多太多,最后只要提到一篇文獻(xiàn),他都是那么熟悉。
這,我相信,我更多的是羨慕。
在他實(shí)驗(yàn)室隔壁的老師說(shuō),我知道他在實(shí)驗(yàn)室里的工作時(shí)間,每一次經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)室,總是看到他在忙碌。他的今天,正應(yīng)了“一份耕耘,一份收獲”的話。
這,我更是相信。
導(dǎo)師說(shuō),他在找工作的時(shí)候投了三分簡(jiǎn)歷,三個(gè)單位竟然同時(shí)表示要接受他。導(dǎo)師描述的時(shí)候,看得出特自豪、特興奮。
學(xué)生發(fā)表了不錯(cuò)的論文,也獲得了榮譽(yù)。這也是磨刀不誤砍柴工,有了好的研究工作,就會(huì)找到一個(gè)好工作。
答辯后閑聊的時(shí)候,有老師說(shuō)聽(tīng)過(guò)一個(gè)高考宣傳演講,演講的理念是:本科階段選學(xué)校(名校),碩士階段選專(zhuān)業(yè),博士階段選導(dǎo)師。
對(duì)師資水平和軟硬件投入差別都非常大的中國(guó)高校,對(duì)于一直沒(méi)有培養(yǎng)起專(zhuān)業(yè)意識(shí)的大部分中學(xué)生和大學(xué)生,這幾句話是有道理的。
? 本科,要感受名師的風(fēng)采,感受名校深厚文化傳統(tǒng)的熏陶,擴(kuò)展知識(shí)面,開(kāi)闊視野。
? 碩士,一定要有自己的專(zhuān)業(yè)喜好了。
? 博士,是自己能力發(fā)揮的最佳時(shí)機(jī),找個(gè)有思想的導(dǎo)師,有眼光和胸懷的導(dǎo)師,有責(zé)任心的導(dǎo)師,能夠發(fā)揮自己的才華,實(shí)現(xiàn)自己的一些想法,是一件很美好的事情。
所以,我相信興趣。沒(méi)有興趣,很難達(dá)到這個(gè)境界。
學(xué)生在致謝中寫(xiě)道:“…當(dāng)選題走入迷途時(shí),導(dǎo)師給以正確的指導(dǎo);當(dāng)實(shí)驗(yàn)遇到挫折時(shí),導(dǎo)師給予堅(jiān)定的支持;當(dāng)分析偏離軌道時(shí),導(dǎo)師給予及時(shí)的扶正;當(dāng)研究取得突破時(shí),導(dǎo)師給以真誠(chéng)地祝賀。”
學(xué)生有這樣的體驗(yàn),真好;學(xué)生遇到這樣的導(dǎo)師,真幸運(yùn)。
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