在孩子成長過程中，由于孩子年齡小，生理、心理上都不成熟，加上沒有經(jīng)驗，在生活中最容易犯錯。孩子成長的過程本身就是親歷社會的過程，是在一次又一次超越犯錯的基礎(chǔ)上逐步走向成熟的過程。讓孩子從消極的經(jīng)歷中，獲得積極的認(rèn)識，從錯誤中吸取經(jīng)驗，這樣孩子才能得以迅速成長。錯誤的經(jīng)歷不是孩子成長的包袱。而是孩子成長的財富。
很多年輕的媽媽有這樣的體會，即使當(dāng)孩子很乖，很愉快地在一邊玩的時候，還是擔(dān)心孩子突然什么時候失控，擔(dān)心孩子會變得像上次那樣放縱。當(dāng)然，孩子不可能就像家長[微博]所預(yù)期的那樣去做，總是在不斷地犯錯。但不管怎樣，父母都必須面對現(xiàn)實地接納他們所犯的錯誤。如何對待孩子犯錯，怎樣讓孩子反省，是每個父母應(yīng)該注意的問題。
有些父母認(rèn)為，只有嚴(yán)厲的管束與懲罰才不會讓孩子犯錯。不錯，孩子因為懼怕家長的權(quán)威而停止錯誤行為，能暫時起到一定效果；但是，長期下去，會妨害孩子的成長。只有讓孩子在自發(fā)或自覺的情況下，去盡量不犯錯誤，或犯了錯誤及時改正。才能使孩子成長為規(guī)則的遵守者，才能產(chǎn)生自律與責(zé)任心。尤其對大一點的孩子而言。正是生活、人格上要求獨立的時候，他們已經(jīng)明白“民主”與“權(quán)利”是什么。過分的懲罰，往往只能得到他們的自衛(wèi)和反抗?；蛘呤窍麡O抵御。即使是兒童。也會產(chǎn)生這種心理。只是表現(xiàn)形式?jīng)]有那么明顯。
李琪是個6歲的男孩，已經(jīng)上小學(xué)了。
有一天，李琪在喝牛奶時，無意把牛奶潑在桌上，李琪覺得好玩，用手指蘸著牛奶在桌上寫起字來。媽媽走過來，不容分說，在兒子的屁股上敲幾下，并大聲呵叱說：“你這孩子，怎么能這樣？”
又一天，李琪在喝奶時，無意又灑了幾點在椅子上，李琪本來想把灑在椅子上的牛奶擦掉，在他用手擦?xí)r，不僅沒有擦掉，反而越擦越臟。媽媽見狀，上前又在李琪的屁股上拍了幾巴掌，并說：“我上次告訴你，不要這樣，你就是不聽，你可能是嫌上次打得不夠疼是吧？”李琪覺得非常委屈，哭了起來。
媽媽見兒子哭了起來，厲聲說：“你做錯了事，還哭，是打輕了嗎？”
兒子停住了哭聲，拿起牛奶，全部往椅子上一倒，并用手一抹，把椅子上抹得亂七八糟。
媽媽站在一旁傻眼了，不知怎樣才好。
孩子犯錯，一定有犯錯的原因。這位媽媽沒有弄清孩子犯錯的原因，沒有通過溝通，給孩子解釋的機(jī)會，開口就罵，動手就打。不僅沒有使孩子改正錯誤，反而使孩子萌生了反抗意識，用故意犯錯來向媽媽示威。
“人非圣賢，孰能無過”，大人都有經(jīng)常犯錯的時候，何況孩子呢？
黃洋現(xiàn)在是一家汽車制造廠的高級工程師，技術(shù)攻關(guān)組組長。他帶領(lǐng)小組的同事研究出的新型發(fā)動機(jī)，不僅運轉(zhuǎn)性能穩(wěn)定，而且油耗少，備受消費者青睞，因此為公司創(chuàng)造了很大的利潤。黃洋能取得現(xiàn)在這樣成績，與他當(dāng)醫(yī)生的媽媽對他的精心培養(yǎng)是分不開的。
在黃洋小的時候，有一回，他嘗試著從冰箱里拿一瓶牛奶，竟失手把瓶子掉在地上，瓶子摔碎了，牛奶流得滿地都是。
他的母親聽到響聲后，來到廚房，看見滿地的牛奶，說：“哇，你還真行?。∥?guī)缀鯊膩頉]有看見過這么大的奶水坑。反正瓶子已經(jīng)摔碎了，牛奶也無法從地上弄起來，在我們要清理它以前，你是不是要在牛奶中玩幾分鐘呢？”
黃洋真的就這么做了。幾分鐘后，母親說：“你應(yīng)該知道，每次當(dāng)你制造這樣的局面時，最后你還是得把它清理干凈，讓物歸原處，你想這么做嗎？我們可以使用一塊海綿、一條毛巾或一把拖布。你喜歡哪一種？”黃洋選了海綿，于是母子倆開始清理滿地的牛奶。
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