教育部門有一個(gè)話題：“你的孩子，如果被另一個(gè)孩子毆打，你會(huì)怎樣教育你的孩子？”
有很多辯論，最令人印象深刻的是四種觀點(diǎn)：
——以正確的方式告訴老師或家長(zhǎng)；
——盡量避免正面沖突；
——如果不是重大事件，你必須知道如何處理；
——回?fù)羲?/strong>
讓我們來(lái)看看一個(gè)真實(shí)的案例：
一位母親和女兒一起去游樂園玩，周末游樂場(chǎng)就像一個(gè)巨大的澡堂，每個(gè)人都是自?shī)首詷返?，似乎沒有交集。
女孩子喜歡去游樂園。當(dāng)他們?nèi)龤q時(shí)，有很多孩子。它似乎總是有自己的小世界。
突然，一個(gè)男孩沖過(guò)來(lái)，把玩具從女孩的手上奪走，然后用手猛擊女孩的臉。這一巴掌非常狠，因?yàn)榕缀醣淮虻沽恕?/p>
女孩沒有哭，她比母親的反應(yīng)更具決定性和直接性。她伸出手去打那個(gè)小男孩，然后打了男孩的胳膊。
男孩開始哭了，女孩和母親站在那里。這個(gè)女孩仍然會(huì)膽怯，不斷去找她媽媽。因?yàn)樗浪哪赣H從不隨意批評(píng)她。而且女孩認(rèn)為這不是她的錯(cuò)。
男孩在地上撒潑打滾，女孩和母親站在一邊。
這時(shí)，男孩的母親跑過(guò)來(lái)抱起他的兒子，然后說(shuō)：“妹妹是不是打了你？”
這個(gè)男孩自然忘了那個(gè)先伸手去打架的人，只說(shuō)：“她打我。”
他的母親瞇起眼睛，厭惡地對(duì)女孩的母親說(shuō)：“你的女兒必須道歉?！彼坪醪]有看到那個(gè)女孩的臉上有一個(gè)淺棕色的印跡。
女孩的母親沒有生氣，只是告訴男孩母親的整個(gè)過(guò)程：
⊙你的兒子先打我的女兒，打了一下臉，你兒子手上的玩具是從我女兒的手中奪走的；
⊙我女兒的臉上有你孩子的手印，你可以仔細(xì)看；
⊙如果你的兒子向我的女兒道歉，我的女兒也可以向你的兒子道歉。
在聽完整個(gè)過(guò)程后，男孩的母親瞥了一眼女孩的母親，默默的帶走了她的兒子。
每個(gè)孩子是否有教養(yǎng)都反映了孩子父母的素質(zhì)，在這一點(diǎn)上，毫無(wú)疑問，這個(gè)孩子父母的家教水平一覽無(wú)余。
看到那個(gè)男孩走了，這個(gè)女孩看起來(lái)很開心，母親安慰了她。我可以看出女孩喜歡他母親的處理方式。
多年來(lái)，我們看到了很多關(guān)于“校園欺凌”的消息，“校園欺凌”會(huì)對(duì)孩子的身心健康產(chǎn)生了不可估量的影響。
事實(shí)上，孩子個(gè)性的所有線索都可以追溯到童年。
一個(gè)人長(zhǎng)大的方式或多或少是許多是的童年積累。這個(gè)華麗的長(zhǎng)袍充滿了時(shí)間的印記，它們被牢牢抓住，它們無(wú)法擺脫它們。
不傷害人是一種教育，但不被別人傷害就是一種能力了。這種能力，務(wù)必從孩子開始面對(duì)世界之初，就應(yīng)該讓TA具備。
有些人可能會(huì)覺得奇怪：在上述情況下，女孩的母親看到孩子被別人毆打，為什么在女孩報(bào)復(fù)時(shí)她不拉她？
因?yàn)槟赣H相信她的孩子的判斷，事實(shí)證明，在孩子的心中，總有一種明確的愛。對(duì)于那些喜歡TA的人來(lái)說(shuō)，TA充滿了善意，會(huì)毫不猶豫的對(duì)那些傷害TA的人會(huì)反擊，而這就是孩子面對(duì)欺凌時(shí)最珍貴的能力。
容忍他人的傷害，甚至抱怨，都不是正確的教育方法，都可能導(dǎo)致孩子逐漸失去對(duì)世界上第一個(gè)好惡的判斷，讓受傷的人知道他不會(huì)隨意受傷，事實(shí)上，就是一種對(duì)孩子的愛。
1.教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己的能力，并學(xué)會(huì)表達(dá)保護(hù)自己的意愿。
“不，不喜歡這個(gè)”
“你打錯(cuò)了人！”
“這是我的東西，把它還給我！”
無(wú)論是你自己的意識(shí)，身體還是物體，這些強(qiáng)大的自我防御能力都會(huì)讓對(duì)方知道你不是可以供他揉捏的軟柿子。
因?yàn)楹芏嗪⒆釉诘谝淮未蛉说臅r(shí)候都會(huì)采取試探的方式，你如果不抗拒，只知道哭鬧，他會(huì)越來(lái)越過(guò)分，他會(huì)慢慢穿越正常的人際關(guān)系范圍，搶奪原來(lái)屬于你的權(quán)利。
捍衛(wèi)自己的權(quán)利是孩子人際交往能力的重要組成部分，因?yàn)檫@意味著一個(gè)底線。徹底杜絕別人對(duì)你實(shí)施欺凌行為的想法。
2.培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的能力和技能
一位父親癡迷于看著女兒排練芭蕾舞，但卻出乎意料地發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩故意擠撞女兒，然后導(dǎo)致女兒摔倒在地上。
這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，只是提醒女兒站穩(wěn)，女兒受了委屈，眼神里卻充滿了無(wú)助，推倒她的小女孩帶著挑釁的表情走開了。
在回家的路上，爸爸和他的女兒聊天，得知女兒經(jīng)常遭到欺負(fù)。很驚訝地問她女兒為什么不反擊？卻得到了一個(gè)意想不到的答案，女兒說(shuō)：“因?yàn)槟憬逃遥瑧?yīng)該嘗試通過(guò)溝通來(lái)解決。
爸爸驚呆了，說(shuō)不出話來(lái)。然后教孩子：“如果遇到這樣的問題，你必須用暴力反擊！”
3.讓孩子接受自己的本能反應(yīng)。
當(dāng)孩子回?fù)魰r(shí)，我們不必虛偽地說(shuō)：“你不能打別人?！币?yàn)檫@是他選擇保護(hù)自己的方式。當(dāng)孩子不反擊時(shí)，我們需要了解的是他為什么不反擊。不要譴責(zé)他沒用，而是接受他的情感。
為什么這很重要，因?yàn)檫@種同情會(huì)讓孩子有信心，他的選擇將得到父母的理解和支持。
在此基礎(chǔ)上，孩子將慢慢地獲得自己的氣場(chǎng)：
我不喜歡這樣做，但這并不意味著我會(huì)隨意欺負(fù)。
即使你比我強(qiáng)，我也不怕你！讓孩子堅(jiān)持這種意識(shí)非常重要。
所以：
孩子，如果有人打你，你必須尊重精神和身體的第一意志，并且無(wú)所畏懼地抵抗；
孩子，如果有人打你，你必須穿上你的盔甲，以便他們無(wú)處可攻；
孩子，如果有人打你，你也必須注意反擊尺度，不要讓壞孩子得逞，但也不要太過(guò)傷害他。
孩子，你應(yīng)該做一個(gè)勇敢和溫暖的孩子，不要只顧溫暖自己，也不要把自己的身體凍傷，如果有人欺凌你，勇敢地以自己的方式反擊。你的合理回歸越強(qiáng)烈，你的未來(lái)就會(huì)越充滿和平和尊重。
從現(xiàn)在開始，要明白，沒有人可以永遠(yuǎn)呵護(hù)你的一生，你必須學(xué)會(huì)保護(hù)呵愛自己！
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