很多家長把孩子交給學(xué)校，既解決了沒人照顧孩子生活的問題，又想解決孩子的教育問題。而孩子由于缺乏家庭的關(guān)愛，缺乏家庭的溫暖，缺乏家庭的溝通（在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，好多孩子周末回家后不和家人交流溝通，顯得孤獨(dú)寂寞，無所事事），孩子的成長受到了巨大的影響。我們建議：
積極邀請家長勤來學(xué)校，形成教育的合力
通過開家長會、個(gè)別談話等形式，邀請家長勤來學(xué)校，及時(shí)和班主任老師、科任老師溝通交流，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解孩子的行為動(dòng)向，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)和老師共同商量教育孩子的方式方法。在教育的過程中互相理解、互相配合，在學(xué)校由老師教育，在家由家長關(guān)心照顧教育，在教育目標(biāo)上明確統(tǒng)一，在執(zhí)行力度上整齊劃一，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，促進(jìn)寄宿生的健康成長。
信息互通，密切聯(lián)絡(luò)
每學(xué)期開學(xué)時(shí)家長必須親自把學(xué)生送到班主任跟前，向班主任詳細(xì)告知學(xué)生在假期中的表現(xiàn)，告知學(xué)生表現(xiàn)好的方面和需要改進(jìn)培養(yǎng)的地方，班主任要對家長的反饋?zhàn)鲈敿?xì)的記錄。在平時(shí)的教育過程中，學(xué)校要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生改正身上不好的行為習(xí)慣，并不斷強(qiáng)化其優(yōu)點(diǎn)。在每學(xué)期結(jié)束的時(shí)候也由家長親自來接學(xué)生，再由班主任把假期中學(xué)生在家庭教育中注意的要點(diǎn)向家長交代，形成無死角的家校教育銜接，真正把教育的效果落到實(shí)處。
學(xué)校要多組織一些親子活動(dòng)，增加家庭歸屬感。
在慶“五四”、慶“六一”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”的一些集體文藝活動(dòng)中，我們可以邀請學(xué)生的家長來學(xué)校和自己的孩子共同參加一些活動(dòng)。例如：共同唱一首歌，共同跳一支舞，共同表演一個(gè)小品，共同說一段相聲，共同繪制一幅畫等。在一些體育活動(dòng)中我們可以邀請家長和學(xué)生共同參加拔河比賽、共同參加萬米接力、共同進(jìn)行一場籃球比賽，共同進(jìn)行乒乓球混雙比賽……通過這些活動(dòng)讓親情在活動(dòng)中升華，讓孩子們在快樂中成長。
家校配合要做到互相支持
現(xiàn)在社會運(yùn)行速度比較快，有的家長為了生存，每天都在沒日沒夜地工作，而學(xué)校老師每天也事務(wù)繁雜且千頭萬緒，因此在家校配合時(shí)容易出現(xiàn)雙方互相不理解、互相拆臺的現(xiàn)象。我們在平時(shí)的工作中要堅(jiān)持理解包容，一切為了孩子的思想，做好溝通、做好交流。家長和老師要抱成團(tuán)，心往一處想，勁往一處使，相信會促使我們的教育事業(yè)快速進(jìn)步！
文/郝軍先
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