本文《學校2012屆高三工作研討會發(fā)言稿選編（高考備考講座五之9）》分為七版塊：一是在南山中學2012級高三誓師動員大會的講話；二是在南昌縣蓮塘一中2012屆高三誓師動員大會講話；三是在2012屆高三工作研討會上的發(fā)言；四是在易門一中2012屆高三年級誓師大會上的講話；五是在望江縣第三中學2012年高三開學動員誓師大會上的講話；六是在河口縣高級中學2012年高考備考工作會上的講話；七是在北師大昆明附中2012屆第一次高考研討會上的講話。致謝各位原作者和諸位讀者。
版塊一：在南山中學2012級高三誓師動員大會的講話
發(fā)言人：（四川省綿陽市）南山中學 吳明禹 日期：2011年6月14日
老師們、同學們：下午好！
我想大家都知道，就在三天前，我們高2011級的全體同學參加了今年的全國高考，這是他們?nèi)松谝淮未罂?。從昨天開始，11級的同學正在有序離開學校，告別南山，告別他們?nèi)松钪匾囊粋€階段高中階段。讓我們鼓勵他們，放心去飛，讓我們祝福他們，越飛越高。
那么今天開始，我們在場的2012級的同學就是我們校內(nèi)的最高年級，最臨近畢業(yè)的年級，而實際上我們的很多學科都已經(jīng)在上高中第五學期的課程。因此，我們?nèi)w師生都應該意識到我們已經(jīng)進入高三階段了！毫無疑問，十幾年的學生生涯，已經(jīng)到了最關鍵的沖刺階段，也可能是最艱苦的一個階段，我們?nèi)昙墡熒鷦毡刈骱盟枷肷?、心理上、身體上的全面的準備，迎接這樣一個決戰(zhàn)決勝的階段。而我們這一屆的同學，在老師的帶領下，近兩年的學習是穩(wěn)步提升，富有成效。已經(jīng)為高三沖刺奠定了堅實的基礎。
同學們，我們將要參加的高考是這個社會、這個時代公平和正義的最有力的佐證。高考是人生成功的捷徑，它使我們獲得接受優(yōu)質(zhì)的高等教育機會。使我們從知識到經(jīng)歷都更加豐富，更加強大，更加符合時代對我們的要求。讓我們少走彎路，更容易走向成功和輝煌，當然是人生的捷徑。作為一個朝氣蓬勃的青年學生應該以積極的姿態(tài)迎接和把握高考帶給我們的機遇。實際上經(jīng)過各個階段的學習，我們已逐步掌握學習的要領，考試的要素。學習就是要比誰更靜得下來，更能深入其中，更能掌握好的方法，更有高的效率。考試的要素就是要比誰更熟練，誰更快捷，誰更準確。所有這些都是抱不得半點僥幸，來不得絲毫虛假，都需要我們?nèi)σ愿?，學得真的知識，獲得真的本領，使自己真正強大起來。當然，我也要提醒大家，沖刺的這一年，一定要有好的心態(tài)，那就是斗志昂揚的、積極向上的、心情舒暢的、與人為善的、陽光溫暖的，與身邊的同學、老師和父母是和諧融洽的，只有這樣才可能有高效的學習，才可能有愈戰(zhàn)愈勇的精神狀態(tài)。我還要提醒大家，艱苦的高三，并不是要大家一味的加班加點，貪多求難，無謂的增加數(shù)量，盲目的提升難度，相反需要的是我們科學安排，注重效率，尤其是抓好課堂和晚自習時間，注重節(jié)奏，勞逸結(jié)合，必須要留一定時間中午午休，晚上就寢一定要按時，這些實際上都是和學習效率緊密相關。我知道我們?nèi)巳河猩俨糠滞瑢W基礎薄弱，帶帳較多，差距較大，我希望大家一定不要放棄，不要逃避現(xiàn)實，逃避現(xiàn)實，未來就更不理想。今年的高考各科中低檔試題份量充足，分值可觀。在我們看來，只要學習態(tài)度認真，解題細致、規(guī)范就可能取得不差的成績。在這種情況下，一年完全可以迎頭趕上，但需要的是學會舍棄，放下一些東西，以時不待我，只爭朝夕的態(tài)度深入學習之中。
目前情況稍好一點的同學，我要提醒大家，從今年的高考看，中低檔題雖然多，但是必須要非常熟練，非常準確，數(shù)學和綜合學科的高檔難度題雖然比重不大，但足以拉開差距，這就要求我們也要敢于多下水，多用功夫，在中高難度的知識上。只有這樣才能脫穎而出，站上高點。
老師們，陪伴我們的學生走過他們?nèi)松凶钪匾碾A段，讓他們走得堅定而從容，勇敢而智慧，這是我們作為教師的責任，我們責無旁貸，我們也應珍惜，我們在成就學生的同時，也在成就我們的事業(yè)，讓我們感到自己工作的非凡意義。在高三階段，我們應該傾注更多的時間、精力研究高考，研究教材，研究試題，研究學生。講學生之所需，練學生之所練，只有我們的工作更具智慧含量，我們的學生才可能少走彎路，才可能更有效率。讓我們用心用情卓有成效的開展畢業(yè)班的教育教學工作。
老師們、同學們，一年的時間可能很短很無奈，以至于不留下絲毫痕跡，更枉談創(chuàng)造奇跡。一年也可能很長很有作為，以至于改變我們的人生軌跡和方向，改變我們對人生的思考和感悟。重要的是我們用心用力去面對，我們就會有所作為，大有作為。不要問我們什么時候作出了選擇，重要的是我們作出了選擇之后就絕不后悔，不要問我們什么時候才開始努力，重要的是我們開始之后就絕不停止。
老師們、同學們，最后一年讓我們心無旁騖，用心用力，在創(chuàng)造輝煌的同時，為我們的人生留下精彩記憶。
版塊二：在南昌縣蓮塘一中2012屆高三誓師動員大會講話
發(fā)言人：（江西省南昌市）南昌縣蓮塘一中（黨總支書記、校長）胡金金 日期：2011年6月29日
親愛的2012屆高三老師和同學們：大家早上好！
2011年高考剛剛結(jié)束，在這炎熱的酷暑，我校2012屆高三復習備考工作從今天開始正式啟動。今天，我們在這里集會誓師，剛才教師和同學都用鏗鏘而堅定的語氣表達了2012年高考必勝的信心。在這里，我代表校黨總支、校行政，向即將投入戰(zhàn)斗的老師和同學們表示衷心的祝福和熱忱的問候！
同學們，生命存在的方式有兩種，一種是燃燒，一種是腐朽。奮斗不息，追求不止是燃燒；庸庸碌碌，得過且過是腐朽；付出愛心，不為回報是燃燒；謀求私利，一味索取是腐朽。同學們，讓我們選擇燃燒吧，惟有燃燒的生命才有價值。我們將要面臨的高考，是人生的第一次燃燒。只有經(jīng)歷了頑強的拼搏與奮斗，才能體會人生的美好和生命的寶貴。
高三是艱苦的，高三是充實的，要想讓自己的高三有所收獲，要想自己對這段青春歲月無怨無悔，我們就要付出超乎常人的努力。在這里，作為校長，我想給同學們復習備考提四點建議。
一、要有必勝的信念。
首先，必勝的信念來自學校——我校有五十多年辦學的豐碩成果，以及由此形成的深厚的文化教育底蘊，還有學長們寶貴的復習備考經(jīng)驗。學校將為你們騰飛提供最大的幫助。其次，必勝的信念來自老師——你們的老師是一支團結(jié)拼搏、經(jīng)驗豐富的隊伍，他們業(yè)務能力強，有奉獻精神，能準確把握新課程改革方向和高考命題趨勢，能給你們正確而有益的復習指導。多年的高考成績已經(jīng)證明，我們的老師是江西省中學里最優(yōu)秀的團隊。第三，必勝的信念來自自己——你們十幾年的努力，為自己奠定了扎實的基礎。你們高中階段的歷次成績，在南昌市評比中總是名列前茅。事實證明，你們是我校歷史上最優(yōu)秀的一屆學生之一，是全省最優(yōu)秀的學生群體。只要努力付出，就一定有回報。第四，必勝的信念來自父母家庭。父母為你們的成長努力打拼，為你們讀書學習省吃儉用卻不吝惜為你們花錢。父母渴望你們能用知識改變自己的命運，改變家庭的命運，成為為國家為社會做貢獻的有用人才。
二、要有刻苦頑強的奮斗精神和永不言棄的決心。
高三期間，我們免不了要考試，免不了要遭遇挫折與失敗。在這里，我想送給你們25A班姜麗云同學的一句話：“辛苦卻不心苦，努力而不功利?！碑敵煽儾焕硐攵械角巴久烀?，當刻苦拼搏一段時間后成績依然不見起色，當看到父母臉上的擔憂與凝重，對自己的能力產(chǎn)生懷疑，甚至想放棄時，同學們，請牢記這些詩句：“我不去想是否能夠成功∕既然選擇了遠方∕便只顧風雨兼程?！蓖瑢W們，你們要拋開憂郁，抖落悲傷，以咬定青山不放松的堅定信念和飽滿激昂的頑強斗志投入學習，相信在執(zhí)著的精神和頑強的意志面前，沒有什么困難是戰(zhàn)勝不了的。陽光總在風雨后，你們一定能做到。
三、要有團結(jié)互助、共同進步的團隊意識。
每一位同學都有各自的特點和優(yōu)勢，大家應該取長補短，互通有無?，F(xiàn)代社會的分工極細，很多工作必須依靠團隊才能解決。學習看起來雖然是個體的事情，同學之間雖然存在競爭關系，但如果同學們在學習上互相鼓勵，互幫互助，就可以集聚大家的智慧，形成共同進步的良好的競爭局面。
四、要有一副強健的體魄。
高考是對意志和毅力的考驗，也是對身體和體力的考驗。我希望同學們在緊張的學習之余，別忘了鍛煉身體。同學們正處于青春生長期，可以利用一早一晚的空余時間跑跑步，練練單雙杠。當然，還要注意加強營養(yǎng)。身體是革命的本錢，旺盛的精力能夠提高學習效率。
老師們，同學們，接下來的三百多天將是一場惡戰(zhàn)。剛剛過去的2011年高考，我校取得了優(yōu)異成績。請拿出你們的實際行動，去超越你們的學哥學姐們！成功的機遇只留給有準備的人。只有不斷努力的人生才會無怨無悔，只有努力和付出才能坦蕩一生而快樂一生。同學們，享受奮斗的過程吧，用平常心態(tài)去快樂的學習吧！最后我想借用2011屆向歐同學的高考作文來結(jié)束今天的發(fā)言：坦蕩一生。仰天，云淡風清；俯地，生機勃發(fā)。樂在無愧于天地！
我堅信成功必然來到，勝利一定屬于你們！
版塊三：在2012屆高三工作研討會上的發(fā)言
發(fā)言人：（天津市）冰與火的世界 日期：2011年8月 7日
2011屆高考工作還余音未消，今天最后一次高考志愿征詢還在進行中，與此同時，2012屆高考的戰(zhàn)鼓也在擂起，高三畢業(yè)班研討會同期召開，真正體會到了高三工作的緊鑼密鼓。下面就2012屆高三工作的幾點設想拿來和大家一起交流。
一、研究高考命題特點和變化——明確方向，夯實基礎。
天津市高考命題注重基礎性，突出綜合性，把握時代性，體現(xiàn)地方性。堅持能力立意，穩(wěn)中有變，穩(wěn)中有新。命題不出偏題、怪題，力求新題不難，難題不怪，穩(wěn)中求變，日趨圓潤。
基于這樣的命題思路，2012屆高考我們傳承以往成功的經(jīng)驗：確定了以學業(yè)水平考試促高考的的復習思路，對學業(yè)水平考試未雨綢繆，早計劃、早結(jié)課、早復習。我們知道，基礎知識、基本能力和基本思維方法是高考不變的主線，各學科要做到“明課標、夯基礎，強筋骨，上水平”，內(nèi)化課程標準、夯實思想基礎、教學基礎和知識基礎。
正確解讀《課標》《考試說明》和近三年的天津高考試題，準確把握《考試說明》中的命題指導思想、能力要求、考試內(nèi)容、考試形式與試卷結(jié)構、題型示例等重點內(nèi)容。
高考，對近幾年來天津市高考試題可從以下五點切入：
①研究《考綱》上的考點在試卷中常態(tài)呈現(xiàn)的題型。②研究考點在試卷中呈現(xiàn)的較穩(wěn)定的分值和難度系數(shù)。③研究考點與難度系數(shù)的相關性及試題附加條件的增減給難度系數(shù)帶來的變化及在試卷中的分布情況。④研究不同層次的學生解不同難度試題所需的知識、技能、思維的儲備。⑤根據(jù)試卷特點和往年的教學經(jīng)驗研究本學年、本學期、本月的教學計劃。根據(jù)命題特點進行答題技巧、應試策略的指導做到：課標與考綱引路，心中有數(shù)；研究與分析先行，教學得法；基礎與能力并重，相輔相成。
二、制定科學穩(wěn)妥的教學計劃——了解學情，分解目標。
畢業(yè)班教學要制定科學穩(wěn)妥的教學計劃，各學科備課組要認真做好學科復習計劃，要經(jīng)過充分論證確定復習內(nèi)容、時間和目標。教務處在開學初將為每一位畢業(yè)班任課教師提供一份所任課班級的學情數(shù)據(jù)分析，其中包括入校成績、入校名次、高一、高二的期末名次。然后以班主任為核心，全面介紹學生的整體狀況，要讓每位教師清楚知道每位學生的學習情況，將學生進行分級分類，以便有針對性地開展教學。
下半年，高三、初三要進行三次大規(guī)模的模擬考試。為準確把握學情，提高復習的針對性，高三在一模后將進行全區(qū)統(tǒng)閱，為確定科學、高效的復習策略提供依據(jù)。
如在考前指導學生安排合理有效的復習計劃，在考后督促學生做成績變化曲線圖。
三、守住課堂教學的主陣地——分類推進，保底促優(yōu)。
我們應科學地操作畢業(yè)班教學，向課堂要效率，向課堂要質(zhì)量，確保畢業(yè)班的課堂教學的每一節(jié)課都是高質(zhì)量的好課。同時要不斷加強備課組內(nèi)的交流和學科之間的合作，確?！胺謱咏虒W、分類推進、分期達標”的教學策略的貫徹，要針對不同的教學內(nèi)容確定不同的教學方法，要針對不同的學生問題留不同的作業(yè)，要針對不同時期確定不同目標。建議青年教師特別是第一次任教高三的教師多聽課，多做題，多請教。
開學后高三年級每天將設置一小時的分層教學時間，根據(jù)學生每次階段考試的成績，理科選出前150名，文科選出前30名，組成精英班，選派優(yōu)秀教師進行授課；中等學生自習，完成當天作業(yè)；對于學困生任課教師將進行一對一輔導。
四、加強過程監(jiān)督，做好落實檢查。
好的教學質(zhì)量離不開過程的規(guī)范管理，離不開平日的各項檢查落實，這一點在畢業(yè)班尤為重要。畢業(yè)班將采取一系列的監(jiān)督檢查措施，如作業(yè)的完成、套練的批閱、集體備課的效果、階段性的成績分析等等，使落實規(guī)范化，檢查常態(tài)化。一方面注意提高綜合得分能力，強調(diào)各科均衡提高，做到每個學生保持強科，提高弱科，從而使絕大多數(shù)同學容易試題不丟分，中等試題少丟分，高難試題多得分。
五、要注意調(diào)整和維持師生良好的內(nèi)部心態(tài)。
畢業(yè)班教學要把調(diào)整和維持學生良好的內(nèi)部心態(tài)，作為保證學生認知活動有效進行的重要一環(huán)。在這個環(huán)節(jié)中，要使學生確定目標，做出規(guī)劃，激發(fā)他們的學習興趣和熱情，克服學習中的畏難情緒和盲目性。學習中要使學生了解什么是積極因素，什么是消極因素，做到用積極因素克服消極因素。把調(diào)整維持學生良好的心態(tài)這一環(huán)節(jié)，不斷作用于認知的整個過程，以形成和維持良好的認知氣氛。這在教學中有著十分重要的作用。
對于教師而言，也應有一個不驕不躁、不溫不火、不離不棄的心態(tài)，愛心、耐心、慧心同施，每個班以班主任為核心形成合力，心情舒暢，累在身上，樂在心上，有問題及時溝通、解決，就能以良好的心態(tài)面對高三一年緊張的工作。
最后，讓我們在張校長和兩位年級組長的領導下，立足實際，面對現(xiàn)實，做好定位，穩(wěn)中求進，扎扎實實做好每一項工作，做到：關注方向，科學備考；關注學生，因材施教；關注課堂，提高效率，關注管理，狠抓落實：我相信我們就一定能在明年的六月取得佳績。
版塊四：在易門一中2012屆高三年級誓師大會上的講話---明確目標，全力以赴，努力拼搏，再創(chuàng)輝煌
發(fā)言人：（云南省玉溪市）易門縣第一中學王安國 日期：2011年8月9日
各位領導、各位老師、同學們：大家好！今天是個好日子！
很榮幸作為高三教師的代表發(fā)言。我講話的題目是《明確目標 全力以赴 努力拼搏再創(chuàng)輝煌》。我想跟大家交流兩個問題：一、你的目標是什么；二、該怎么做。
一、你的目標是什么？
在剛剛過去的2011年高考中，我校又創(chuàng)造了新的輝煌，全校共有570人參加高考，總上線率99.65%；上本科線463人，本科上線率81.05%。實現(xiàn)了我校“縣內(nèi)一流、市內(nèi)優(yōu)秀、省內(nèi)知名”的辦學目標。從7月底開始，2011屆的同學陸續(xù)收到了大學錄取通知書。在這里，我把部分同學的錄取情況給大家匯報一下：
宋國麗（昆明醫(yī)學院、免費），劉建明（云南大學），王燕飛（貴州大學），羅旋（重慶大學），馬瀟（陜西師范大學、免費），李國躍（武漢體育學院），普素萍（中南民族大學），肖錦泉（中南大學），王勁力（哈爾濱工業(yè)大學），柏世凱（東北林業(yè)大學），楊文東（北京體育大學），秀銳斌（中央司法警官學院），張開河（中國刑事警察學院）。
剛才我所說的僅僅是我所了解到的部分同學的錄取情況。分享了這些優(yōu)秀的學長學姐們的喜訊，你是否在憧憬著自己明年也要考上一所理想的大學呢？我想這是每一個同學的心愿，也是所有老師的心愿。那么我希望每一位同學從今天開始，一定要振奮精神，確立奮斗目標。在這里我把以前曾經(jīng)跟大家講過的一句話再次提出來：親愛的同學，請你認真想一想，你從哪里來？要到哪里去？明年的今天你在干什么？
高中階段是人生道路上的黃金時代，高三更是最關鍵的一年，請你確立好自己的奮斗目標，你要考一本、二本、三本，還是一專、二專，甚至是家里蹲？如果你在高一、高二已經(jīng)刻苦努力、成績優(yōu)秀，那么我希望你在高三戒驕戒躁、再接再厲、優(yōu)化學習過程，更上一層樓；如果你在高一、高二飽食終日、懵懵懂懂、隨波逐流的話，那么我要奉勸你，在高三的最后十個月里，你再不能渾渾噩噩、得過且過了，如果你現(xiàn)在還不醒悟，那么你這一生可能就此荒廢了，或者說你的人生道路就要改寫了。
二、我們該怎么做？
如果說我剛才的話主要是針對同學們講的，那么下面我要講的話就既是針對同學們的，也是針對老師們的。我們該怎么做呢？我講兩點。
1、樹立四種意識：責任意識、目標意識、競爭意識、回報意識。
首先我們每個老師都要樹立這四種意識。一是責任意識。作為教師，上高三畢業(yè)班就是一種沉甸甸的責任。當親戚朋友問起你“今年上高幾？”你回答“上高三”的時候，我想你應該感受到了一份沉甸甸的責任。全社會從來沒有像今天這樣關注教育。前幾天我坐馬車回學校，趕馬車的老大爺問我“今年一中有幾個學生上一本線？”我告訴他“有26個?！彼f“哦！可以呢嘛！”每一年的高考都關系到整個學校、整個易門教育的形象，關系到千家萬戶的利益，關系到全縣十七萬七千人民群眾的殷切期望。所以每個教師都要有責任意識。
二是目標意識。如果按照晚年縣教育局下達的“9966”的教學指標，我們每一個老師都要清醒地牢記這一目標并朝著這個目標努力，只有每一位教師、每一個學科、每一個班都完成了任務，才有可能完成“9966”的總目標。
三是競爭意識。現(xiàn)在全市18所高中學校都鉚足了勁兒在拼搏，要打響新課程高考的第一炮，可以說我們?nèi)沃氐肋h，我們不能有絲毫的松懈。各班級、各學科、各教師相互之間既要精誠團結(jié)，又要形成你追我趕的競爭意識，才可能完成在全市“八縣一區(qū)”高中里“保四爭三”的教學指標。
四是回報意識。雖然說教師的工資不高，但是在自然災害頻繁、縣財政經(jīng)費困難的情況下，政府從來沒有拖欠過教師的工資，我想我們作為教師還是要有回報意識的，那就是用良好的教學成績回報社會。
剛才我講的是教師要樹立四種意識，同學們也要樹立這四種意識。一是責任意識，大多數(shù)同學都已經(jīng)年滿18歲，你首先要承擔作為一個公民的責任，愛國守法、明禮誠信，在學校遵守校規(guī)校紀。還要明白，你在學校讀書，不僅僅關系到你自身的前途和命運，還關系到你的父母能否安度晚年，甚至關系到你整個家庭、整個家族的興衰！如果你來學校里混日子，那么不僅毀了你的前途命運，辜負了父母親朋的殷切希望，也浪費了你最寶貴的青春年華，你是不孝之人、是對自己不負責任的人！所以我說要有責任意識。
二是要有目標意識。前面我就講過，你想考上什么線？那么你在班上要考多少名？在年級上要考多少名？體育班的你想考北體大，藝術班的你想考藝術學院，那么專業(yè)分要考多少？文化分要考多少？請你把目標確定下來。當然確定目標不是空喊口號，不是說你想考一本、二本，寫在紙上、貼在墻上就行了，而是你要為了你的理想去努力奮斗并堅持到底，理想才可能變成現(xiàn)實。
三是要有競爭意識。有了目標，你要拿出實際行動，結(jié)合學校開展的“五比五看”，班級之間、同學之間比紀律、比行為、比環(huán)境、比學習、比成績，而不是比吃比穿。你只有平時優(yōu)秀了，高考時才會優(yōu)秀。即使你現(xiàn)在不夠優(yōu)秀甚至比較差，那么我希望你每天進步一點點，堅持不懈也能取得成功。同時我希望大家戒煙、戒酒、戒手機、戒網(wǎng)癮。
四是要有回報意識，作為一個合格的高中生，不說回報國家、社會、學校，最起碼生你養(yǎng)你的父母你得回報，用什么回報？用良好的成績、用理想的大學錄取通知書去回報！
2、全力以赴，珍惜高三的每一天。
這句話我既是對同學們說的，也是對老師們說的。對于老師來說，嚴格遵守勞動紀律，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，認真布置和批改好每一次作業(yè)，認真命制、批閱和講評好每一份試卷。作為學生，嚴格遵守學校的作息時間，規(guī)律地生活，愉快地學習，認真聽好每一節(jié)課、認真完成每一次作業(yè)，認真對待每一次月考、周考。我相信，只要全體師生全力以赴，努力拼搏，老師用心教，學生用心學，我們2012屆高三畢業(yè)班就能再創(chuàng)易門一中高考的新輝煌！
今天是個好日子！但愿我們心想的事兒都能成！謝謝大家！
版塊五：在望江縣第三中學2012年高三開學動員誓師大會上的講話
發(fā)言人：（安徽省安慶市）望江縣第三中學 戴旺苗日期：2011年9月19日
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
在這碩果飄香的金秋時節(jié)，今天我們隆重舉行高三年級2012年誓師動員大會。在此，我謹代表學校向辛勤耕耘、無私奉獻的全體高三教師致以由衷的問候和祝福!向刻苦攻讀、積極備戰(zhàn)的全體高三同學表示深切的慰問和美好的祝愿！
今天是2011年9月19日，距離2012年高考還有整整260天！驀然回首，十余年寒窗苦讀，四千多個日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念與堅不可摧的意志。學海的幾經(jīng)沉浮，已不再讓我們動容；風雨的千般磨礪，只會讓我們愈挫愈勇。我們的目光，從來沒有像今天這般堅定執(zhí)著；我們的思想，從來沒有像現(xiàn)在這般成熟飽滿；我們的心靈，從來沒有眼前這般激蕩燃燒！如果說把十二年的求學生涯看成是漫長的馬拉松，那么，今天我們已開始進入最后的沖刺；鮮紅的終點就在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命。高考將翻開我們生命中嶄新的一頁，它會讓我們的夢想絢麗如畫，讓我們的前程燦爛如星，讓我們的生命完美如歌。今天，我們在這里隆重集會，就是要用嘹亮的口號和莊嚴的承諾發(fā)出實現(xiàn)青春夢想的動員令，吹響激揚人生斗志的沖鋒號，奏響我們揮灑奮斗豪情的鏗鏘樂章！就是要我們用激情點燃新的激情，用夢想照亮新的夢想，用斗志激發(fā)更強的斗志，用力量凝聚更強的力量！
三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。針對高三學習我提出幾點建議：
首先，贏在激情。要有堅定信心和豪邁情懷。滄海橫流方顯英雄本色，風云際會還看吾輩豪情!凡事思其敗則必敗，思其難則必難，信其能則可能，信其行則可行，信其成則可成。面對高考這人生的重要選擇和嚴峻挑戰(zhàn)，我們必須克服畏難、自卑、消極的思想觀念，要牢固樹立“只要努力，就能成功”的堅定信念和“別人行，我更行”的豪邁志氣。當然，這種自信和志氣，絕對不是心靈空虛者的狂妄，更不是毫無根據(jù)、自欺欺人、自以為是的盲目樂觀，而是建立在勤奮努力頑強拼搏基礎上的守望，是建立于對自己客觀評價，對形勢清醒認識之上所激發(fā)出來的熱情和干勁。
其次，贏在堅持。要有堅強的意志和毅力。高考不僅僅是智力水平的檢驗，更是包含了非智力因素在內(nèi)的綜合素質(zhì)的較量；如火的激情固然重要，堅定的意志和頑強的毅力則是決戰(zhàn)高考的精神支柱。怎樣看待壓力，如何對待競爭？唯有以堅定的意志和頑強的毅力，才能從困難中獲得動力，從挫折中吸取教訓，從失誤中找準努力方向；才能變決心為信心，化壓力為動力，在挫折中前行，在壓力下奮起！
第三，贏在忍耐。面對高考這關系人生前途命運的重要選擇，有些同學出現(xiàn)情緒亢奮，心態(tài)緊張，食不甘味，寢不香甜，上課精神難以集中等現(xiàn)象帶有一定的必然性。需要我們要有“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”的大無畏精神和“任憑風浪起，穩(wěn)坐釣魚臺”的心態(tài)，把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀、失望拋諸腦后,帶上足夠的耐心,高度的細心,堅定的決心,必勝的信心和一顆淡化自己的平常心,輕裝上陣，勇敢地去迎接高考的挑戰(zhàn)，圓青春夢想，揚人生志氣！
高三的各位班主任、老師們，長期以來，你們披星戴月、風雨無阻、默默奉獻、無怨無悔。今天，看到兩年前還一臉稚氣的09級新生已逐漸成人成才，很快就要滿懷成功的喜悅步入更高的人生發(fā)展歷程，我相信你們內(nèi)心也涌動著無比的喜悅和激動。我相信，你們那誨人不倦、伏案筆耕的身影一定會永久定格在同學們的回憶里，望江三中的發(fā)展史冊中也將永遠留下你們用心血譜寫的光輝篇章！在這余下的260天里，我希望全體老師將繼續(xù)發(fā)揚務實苦干的拼搏精神、協(xié)同作戰(zhàn)的團隊精神、開拓創(chuàng)新的進取精神和辛勤耕耘的奉獻精神，進一步想同學們之所想、急同學們之所急，為同學們做好引路人、教練員、勤務員，把備考工作做得更實、更好！
老師們，同學們，望江三中是一所建設中的學校。大家知道，2011年高考我校成績喜人，令社會矚目，但是我們必須清醒地認識到，社會的滿意度還是相當有限的，家長和社會最關注的永遠是下一年。下一年的社會期望更高，我們的目標更高。我相信，本屆師生一定會不負眾望，再創(chuàng)佳績。親愛的同學們，今天，又是一個千帆競發(fā)、百舸爭流的新起點，希望大家能以對自己的一生負責、對自己的父母負責的態(tài)度，以只爭朝夕的精神，迎接新的挑戰(zhàn)。讓我們攜起手來，變壓力為動力，變決心為信心，變誓詞為行動，以必勝的信念，奮發(fā)的努力，扎實的作風，辛勤的汗水，堅韌的毅力，共同抒寫人生的新篇章，共同鑄就望江三中2012年高考的新輝煌！
版塊六：在河口縣高級中學2012年高考備考工作會上的講話----開闊視野，更新觀念，努力提升高考備考工作質(zhì)量
發(fā)言人：（云南省紅河州）河口縣高級中學文正高 日期：2011年9月20日
老師們：
今天我們在這里召開河高2012年高考備考工作會，主要目的是全面回顧和總結(jié)2011年的高考工作，安排部署2012年的高考備考工作，進一步統(tǒng)一思想，切實增強做好2012年高考復習備考工作的緊迫感和責任感。下面，我就相關工作講幾點意見：
一、認清形勢、提高認識，推進河高教育內(nèi)涵發(fā)展。
當前，教育發(fā)展已經(jīng)進入了一個新的發(fā)展階段。主要體現(xiàn)在三個方面：規(guī)模擴張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變；精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變；教學從適應教師向適應學生轉(zhuǎn)變。這一發(fā)展階段對教育的需求主要反應出三個特征：一是公平教育已經(jīng)成為社會對教育的基本要求。我們的教育既要為受教育者提供相對平等的受教育的機會和條件，同時又要承認個體差異，給每一個學生提供另外不同的教育，讓每一個學生做“最好的自己”；二是優(yōu)質(zhì)教育已經(jīng)成為家長對教育的理性選擇。在人民群眾“有書讀”的要求得到解決后，“讀好書”已經(jīng)上升為人民群眾的主要教育訴求和教育要解決的主要問題。因此，如何進一步提高教育質(zhì)量、如何推進教育內(nèi)涵發(fā)展、如何為每個孩子的成長提供最好的服務和最大的幫助，應該成為每一所學校的責任和辦學目標。三是多元發(fā)展已經(jīng)成為人民對教育的更高企求。隨著社會對人的寬容度越來越大，以及教育的普及、大眾化，一個人的成才道路也大大地拓寬了。這樣新的社會環(huán)境更有利于人的多元化發(fā)展，也對教育提出了更高的多元化的要求。所以，面臨這樣的新形勢、新發(fā)展，我們必須加快教育的轉(zhuǎn)型：把發(fā)展理念加快轉(zhuǎn)變到科學和諧上來；把教育的工作重心加快轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵建設為主上來；把育人模式加快轉(zhuǎn)變到面向全體學生和關注每一位學生的全面發(fā)展上來，不讓一位學生掉隊。
高考質(zhì)量牽涉千家萬戶的利益，廣受社會、家長和領導的關注。高考質(zhì)量的好壞，關系到學生的未來、家庭的希望、學校的生存與發(fā)展、社會和領導對教育的滿意度。從一定的意義上講，教育教學質(zhì)量的社會影響集中反映在高考上。我們必須以強烈的事業(yè)心、高度的責任感和危機感，全力以赴抓好高考備考工作。具體要提高如下幾個方面的認識：1.高考是大考、是國考；2.是國家選拔人才的考試；3.是社會關注的焦點；4.是群眾議論的熱點；5.是學校教學的難點；6.是領導抓住的重點；7.是學生十二年寒窗的落腳點； 8.是全縣教學質(zhì)量的集中點；9.是學校生存發(fā)展的致命點；10.是學校工作的中心點。
二、理清思路，細化策略,努力提高高考備考質(zhì)量。
1.加強團結(jié)，統(tǒng)一步調(diào)。同學科教師基本統(tǒng)一教學進度，目的和要求，共同突破重點難點，測驗考試基本一至。新老教師相互學習，年輕教師主動聽取經(jīng)驗豐富的、歷年高考成績突出的教師的意見，老教師也不吃老本，也要注意吸收年輕教師的一些長處。觀摩他人課堂教學和備課情況。相互聽課，共同探討。發(fā)揚團隊精神，任何單打獨斗都沒有整體和個體的利益，要實現(xiàn)利益一致，目標一致，步調(diào)一致。學科捆綁，同獎同罰。
2、研究課程標準。課程標準對高考的目標、性質(zhì)、內(nèi)容、能力要求，方法方式都作了界定。要把握命題趨勢，穩(wěn)中求改、穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新。將知識點理順、理清。將知識系統(tǒng)化，網(wǎng)絡化，規(guī)律化，將學科知識轉(zhuǎn)化為能力，使學生在這一過程中使原有知識鏈的薄弱環(huán)節(jié)得到加強，錯誤的理解得到糾正，學科思維能力，計算能力、表達能力、應變能力得到提升，學生的考試經(jīng)驗和技能應更加成熟。特別不要做無用功，因為有些可是不考的內(nèi)容，現(xiàn)在就沒必要來加深、或增加知識面的問題，主要問題就是要學生如何得高分的問題。
3、高效備考。一是知識重組原則。最后幾天復習要求，切忌簡單的機械復習和平面化的專題復習，要精心設計，不斷變化問題的角度和設問的方式，讓學生處于觸類旁通，舉一反三，一題多解的思維狀態(tài)。二是能力組合。學科能力中，思維能力是核心，記憶能力是基礎，復習中要注意挖掘、總結(jié)、并潛移默化地將這些能力傳授給學生，表達能力是通過試卷外顯出來的能力，本輪復習要切實加以解決。要強調(diào)學生的書寫規(guī)范化，現(xiàn)在改卷是電子掃描，不規(guī)范文字則會造成失分，不該失分的不能失分，合理失分的盡量不失分。寫好字包括寫好字母和數(shù)字、符號等，答題不要超越區(qū)域。
4、優(yōu)化教學設計。教師在集體備課的基礎上進行個性化的教學設計，進一步備考綱，備教材，備重點、難點、練習、學生。把準考點，理清知識點，突出重、難點。找準結(jié)合點，提高訓練的針對性，做到每課有目標、有要求，有教學方法設計，有學生活動安排，有教后反思。要檢查落實學生練習，絕不能“蜻蜓點水”，拿著一、兩個題目給學生做就是一節(jié)課。
5、改革課堂模式。構建以生為本課堂，追求效益最大化。堅持以學生為中心，尊重學生的生理特點、心理規(guī)律，尊重學習與記憶規(guī)律。以學生為主體，以教師為主導。教學過程中注意“三講”、“三不講”，學生理解不了的問題要講，學生歸納不了的要講，學生運用不了的要講。過于簡單的問題不講；過偏的問題不講，過難的問題也不講。切忌一講到底，照本宣科，面面俱到，又要杜絕“水過地皮濕”現(xiàn)象。要強調(diào)師生互動，生生互動，突出學生備考主體地位。以確定學生課課有得、課課有想、課課有悟為原則。
6、組織有效訓練。立足學生實際水平，優(yōu)化精選試題，選題要精細，考試頻率要適度，時機要恰當，特別強調(diào)反饋要及時。鼓勵學生低檔題拿滿分，中檔題拿高分，高檔題多拿分。試題選擇提倡“剪刀加槳糊”，切忌原卷照搬。反對來不及備課就拿一份試卷去應付的行為。訓練有課外與課內(nèi)兩種，課內(nèi)訓練一定要強調(diào)單位時間，增強速度意識，對學生的試卷要力爭批改，就是每份試卷都要“見紅”，這樣學生才有興趣，才能激發(fā)學生對下一次訓練充滿期待。對學生的測試卷，講評與批改要及時，要求在24小時內(nèi)拿出評價結(jié)果。
7、科學實施講評。一是共性與個性相結(jié)合。試卷不能從頭講到尾，不能就試題而試題，要結(jié)合前后知識和各種技能的傳授。二是知識面與能力相結(jié)合，重點在方法，思路、技巧等方面做文章，不能簡單地核對答案。要縱橫對比，新舊聯(lián)系，舉一反三、觸類旁通，注重歸納與總結(jié)，找出規(guī)律性的且為學生接受的結(jié)論。三是平時和戰(zhàn)時（學校組織的統(tǒng)一考試）結(jié)合，要把高考的標準貫穿到平時訓練與講評的始終。把平時解題要求與高考解題要求相結(jié)合，把適應性訓練與高考考試要求相一至，評價測試卷要求與高考一至，如連堂課的訓練測試題設計要與高考相類似、審題、表達、書寫、時間分配、解題順序、解題速度、解題過程，卷面分布、自我檢查以及學科思維能力的要求都與高考一至，教師要把這些要求時時掛在嘴邊。四是反饋與矯正相結(jié)合，通過訓練反饋出來的知識與能力的缺陷、方法與技巧的缺失，不能一講了事，要督促學生進行錯誤更正，反復溫習，要分析病因，對癥下藥，有針對性地布置練習，進行有效矯正。
8、重視實驗命題。實驗題不僅是高考中的一個重要組成部分，更是拉開考分差距的關鍵點。實驗課教師要組織學生觀察實驗錄像，查閱近年高考實驗考題，從中找出規(guī)律性的東西。讓學生掌握基本儀器的使用方法及實驗裝置的裝配。
9、合理進行分層教學。對“優(yōu)秀生”實行導師制，即進行個別專門指導，強化尖子生的心理、知識、能力、學習方法的個性化指導。集中學校優(yōu)勢，集中優(yōu)秀學生統(tǒng)一進行專題培訓，讓學生樹立信心、適當增加訓練難度，對特殊性、技巧性問題進行點拔。對于有可能“上線生”的學生，要鼓勵乘風破浪，百尺竿頭，更進一步，復習中重視基礎，反復訓練，適當選擇綜合題，讓他們看到希望，降低標準、放慢節(jié)奏、狠抓基礎落實，加強個別指導，發(fā)展優(yōu)勢學科。對“希望生”加強鼓勵，重點是心態(tài)轉(zhuǎn)變，習慣轉(zhuǎn)變，思想上要交心談心，穩(wěn)定其備考情緒，學習上樹立正確目標，降低起點，減緩坡度，多鼓勵、少批評，少拿他們與優(yōu)秀生對比，最大限度地調(diào)動他們的積極性，至少保證他們不影響優(yōu)秀生和“上線生”的學習。
三、重視心理調(diào)適，提高應考能。
1、明確高考考什么?？嫉牟粌H是知識，更是考學生的心理準備和技術方面的準備，考的是學生的應試的技能，考的是教師對知識的把握能力和對課程標準的了解，考的是教師的責任，（責任就是機遇，沒有責任就沒有機遇，沒有責任就沒有出息和本事）?？嫉氖菍W校的高考復習氛圍和學校各級領導的重視程度。
2、適時調(diào)整學生心態(tài)。對學生情緒波動、心理失衡的問題，要細心觀察，耐心開導，積極引導，做到“三結(jié)合”，說服疏導與激勵相結(jié)合；班主任與任課教師教育一致相結(jié)合；集體談話與個別交心相結(jié)合。做到“五多”：多鼓勵、少指責、保護學生上進心；多講希望，少擺困難，保護學生自信心；多個別指導、談心，少集體對比，保護學生自尊心；多讓學生總結(jié)、自我評價，少做主觀評價，讓學生充分認識自我，養(yǎng)成一顆健康的心；多找教學指導上的原因，少指責學生，減輕學生心理負擔，讓學生保持一顆平常的心。組織適當?shù)男睦碚{(diào)適或勵志報告會以及文體活動，以增強學生學習意志力，同時減輕學生心理壓力。調(diào)適學生心態(tài)的另一方面是教師的情緒。所有教師無論你有什么怨言、有什么壓力或不快，請在學生面前都不應該表露出來，要求教師總是面帶微笑走進課堂，精神飽滿地、充滿信心地上好每一節(jié)課，給學生以信心和決心，讓學生在教師身上看到希望，穩(wěn)定學習情緒。
3、注重意志磨練。攻克難題不僅需要有破題的靈感，還需要有良好的意志品質(zhì)，教師要有意識地訓練學生的意志力，以增強學生心理適應能力，增強戰(zhàn)勝困難的信心，實現(xiàn)知識能量與心理能量的最佳釋放。
4、重視紀律約束。無論是班主任或者是學科教師，都要重視課堂教學紀律。這里說的紀律并非只是對學生單方面的要求，也是對教師的要求。一方面要求學生按照教學常規(guī)遵守學校紀律，這反映了學生對生活規(guī)律性和有序性的要求，過嚴或過松，或突然改變要求都有可能影響學生情緒。另一方面教師更要遵守紀律，給學生做出表率，保證課堂教學正常進行，認真?zhèn)湔n，保證教學內(nèi)容充分適合學生需要，不遲到、不早退、不請假，更不能曠課，讓學生從心理上接受教師的教學與管理，這個階段，希望高三教師要把精力放在教學和高考研究方面。有些學校對高三教師實行封閉式管理，我們條件不成熟也不想這樣做，還是以人為本，相信大家能以教學為重，以學校大局為重，以個人名譽和個人得失為重。班主任要再次明確學校和班級管理制度，告誡學生不要因小失大，做一些得不償失的事情，用“天快亮了還要拉屎臟床”不劃算的道理教育學生。教師也要充分認識到，好不容易帶了一屆高三，如果沒有成績，那以后還能說什么呢？從心態(tài)上說，畢竟不是一件快樂的事情。對教學過程中的失誤，切不可把一切責任都歸結(jié)到學生不配合、基礎差等因素上，要善于從自身找找原因和責任，要有“臥薪嘗膽”之思，“嘔心瀝血”之情，“盡心竭力”之功。
四、協(xié)調(diào)關系，注重綜合效益
1、指導與主體的關系。學生是備考的主體，課堂上教師講得過多，講得快、甚至大包大攬，學生被動地聽，機械地記，久而久之導致學生思維僵化，應變能力差，一旦離開教師，將無所適從。第二輪復習要讓學生更多地參與教學過程，參與解題活動，真正成為備考的主體。反對上課內(nèi)容一刀切，使得優(yōu)秀生吃不飽、后進生吃不了或疲于奔命，究于應付。
2、注意資料與課本的關系。考綱、課本是備考的根本材料，要立足于根本，腳踏實地，通過“翻爛”教材實現(xiàn)成績翻番，資料只是關注社會、關注生活、拓展和延伸教材、提高綜合能力的輔助工具，堅決反對用資料代替課體的做法。
3、知識與技巧的關系。學科知識掌握得再好，如果不靈活應用或化為內(nèi)在的考試技巧，復習備考的效果就無從談起。第二輪復習既要重基礎知識的梳理、重組、鞏固、提高學科思維能力，又要毫不放松對學生答題技巧的訓練。學生在答題過程中出現(xiàn)的審題不慎、提取信息不準、思路不清、過程不全、表述不規(guī)范、書寫布局不合理，甚至找不到解題的突破口，無法下筆等，究其原因，不僅在于知識掌握不牢，更因為考試技巧與得分技巧欠缺。所以我們必須兩手都要抓，兩手都要硬。
4、局部與整體的關系。每到復習的關鍵階段，都會出現(xiàn)各科不同程度的爭搶時間，超量布置習題的問題或占用學生合理的休息時間，讓學生沒有調(diào)控自己的機會。要讓學生有自己梳理知識系統(tǒng)的機會，如果是用學生休息或自習時間補課，應該注意學生的個體差異，補課不要搞“一人有病，全體吃藥”的做法。學校分管領導要加強宏觀調(diào)控，合理分配時間，適時組織綜合訓練，集中進行講評，分析學生得失。合理安排各科課時。經(jīng)常深入到各備課組中去，及時了解各學科教學進度，教學內(nèi)容，遇到問題及時解決，及時協(xié)調(diào)，必要時調(diào)整師資力量，對確實不履行高三教師職責或不具備高三復習教學能力的教師要給予調(diào)換，堅持保證高三教學，精力與時間要向高三傾鈄。
5、校內(nèi)與校外的關系。教務處、教科室及高三年級組或高三各位教師，都要重視信息收集與處理，合理應用外校資源，充分關注外校復習情況，吸收外校備考的好方法，好經(jīng)驗，調(diào)整時間，聘請其他學?；蛴薪?jīng)驗的復習高手到校作復習備考交流和指導，大家要充分與其他學校的同學、朋友聯(lián)系，吸收他們的成功復習經(jīng)驗，取人之長，補己之短，相信他山之石，也可以攻玉。但更要充分利用校內(nèi)資源，總結(jié)校內(nèi)成功經(jīng)驗，讓多年從事高三教學的教師在校獻藝、獻技、獻策，做到資源共享，整體作戰(zhàn)?？傊?，要最大限度地發(fā)揮各種備考資源，實現(xiàn)最大的考試效果。
最后，希望大家整合資源，注意教學的有效性，針對性，及時性，一切直奔高考主題。希望大家記?。嘿|(zhì)量就是待遇，質(zhì)量就是榮譽，質(zhì)量就是生命。
版塊七：在北師大昆明附中2012屆第一次高考研討會上的講話
發(fā)言人：北京師范大學昆明附屬中學（高三年級組長） 陳鴿 日期：2011年9月25日
各位領導、老師們：
下午好！
首先感謝學校的信任，讓我來到這個年級，同老師們一起做好2012屆高三年級的教育教學工作，深感肩上的責任重大、壓力也很大。其次，是我初次到這個年級，對這個年級的學生和很多老師都不太熟悉，因此希望全年級的老師，尤其是班主任能夠主動和我交流，便于盡快掌握本年級的情況，有針對性地開展工作。同時，我也是第一次擔任年級組長的工作，沒有多少經(jīng)驗，懇請各位同仁能及時的給我提出寶貴意見和建議，我一定會虛心接受和改進，并表示衷心的感謝！相信在我們?nèi)M老師齊心協(xié)力的配合努力下，2012屆高考一定能取得輝煌的成績，使得高考質(zhì)量再上一個新臺階。在這里我拜托老師們了，也提前感謝老師們了！
今天我想和老師們談一點2011屆高考備考的一些經(jīng)驗，希望對我們新一屆高三備考會有一些參考價值。尤其是對我校的生源，我認為管理和教學必須雙管齊下，其中管理應該是第一位的，一個班級的質(zhì)量如何，班主任起了非常重要的作用。
一．班級管理
我主張把“班級管理”這個詞改為“班級經(jīng)營”，我們的老師與其說是管理班級不如說是經(jīng)營班級，經(jīng)營就是做生意，講究的是“低進高出”，努力使學生得到全面發(fā)展而不是停留在現(xiàn)有的水平，相信老師們會有這種理念的。下面我簡單的談談我的班級經(jīng)營的一些做法：
1．班主任的職責并非只是管理學生，而應該及時、主動的與科任教師多聯(lián)系，準確掌握學生情況，同時協(xié)調(diào)好各科老師的關系。班主任首先要有合作的意識和習慣，否則我們不可能很好的引導學生團結(jié)合作，只有班級的每位老師的態(tài)度一致，對學生的要求一致，只有班級的每位老師都有強烈的信心和責任感，這個班級才會有希望，才會在各方面取得長足的進步。
2．建立健全一支得力的班干部隊伍。這是有力管理班級日常事務的根本保證，同時也是把班主任解放出來、減輕班主任負擔的有力措施。
3．營造良好的班級文化氛圍。如教室標語、激勵語、學習園地等的布置，圖書角的安置等，這些是不可小視的激勵學生成長的有效措施，都可以由班委分工做好這些事情。
4．教會學生做人。一是學會尊重，如尊重父母、尊重老師、尊重同學、尊重事實；二是學會管理自己的時間，約束自己，主動學習；三是學會合作，在一個班級中不應該存在相互嫉妒、猜疑和不信任的同學關系，如形成尖子生主動幫助其他同學，其他同學愿意和尖子生交往的良好風氣。四是誠實守信，說了就要去做，守時、守信用，測驗、考試不作弊，人人都要認真對待每次考試?？傮w可概括為傳統(tǒng)的“忠、孝、仁、義”四個字。
5．激發(fā)學習動機，加強學習方法的指導。充分利用學校資源、各種社會資源不斷的激發(fā)學生的學習動機。班主任還要了解各科的情況，適時的利用班會課或養(yǎng)成教育課開展學習方法的專項指導。
6．關注好學生和問題學生。及早發(fā)現(xiàn)很有潛力的好學生，確立為重點培養(yǎng)對象，一旦確立之后，及時通知其家長和本班全體任課老師召開專門的會議，會議的主要內(nèi)容是確定該生的高考目標，各科指標，分析該生的優(yōu)點及存在的問題，提出改進措施和要求，各科老師提出該科目的具體要求，提出對家長的要求。并在今后必要的時候再次集中召開會議，總結(jié)成功和不足之處，及時調(diào)整措施。在平時的管理和教學中，班主任和任課老師都要多加關注，防止放棄目標、早戀或者是出現(xiàn)其他不良行為。對問題學生的策略是加強教育，一步一步提出較高的要求，樹立學生的信心，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，而且對其可能出現(xiàn)的問題要有預見性，總之是將其對班級、對好學生的影響降到最低程度，因為我們可以不用特別擔心上線率，同時也使他們相對有所提高。原則上不要同意學生利用正常的在校學習時間外出補課。
7．及早發(fā)現(xiàn)特長學生，指導其發(fā)展方向。如成績不太理想的同學，可能在體育、音樂、美術方面有特長，班主任可動員他確定方向，聯(lián)系相關老師抓緊訓練，專業(yè)考試結(jié)束后，這些學生通過努力上本科線的可能性是非常大的。而且學校有非常好的場地和設施，不充分用好完全是浪費。
8．高三班級仍然要重視文體活動。對學校組織的運動會、藝術節(jié)都可以積極參與，這對于班級凝聚力、自信心的樹立同樣是非常重要的。
9．高三班級更要重視常規(guī)管理。對儀容儀表、早戀、考勤、課堂紀律、午休晚睡等的管理絲毫不能放松，在這些方面稍有放松的話，將是前功盡棄，整個班級的狀態(tài)迅速變差、整個班級的成績將迅速下滑。
10．班主任可要求學生堅持每天練5~10分鐘的字。可以是任何字體、任何字帖，做好了這件事，學生的總成績至少可以又增加5~10分，有時單獨一個科目也不只增加這個分數(shù)。
二．教學方面
1．制定細致的復習計劃。尤其是一輪復習要力求一步到位、時間和復習目標的安排具體，至少要安排到每周應完成的任務，包括知識內(nèi)容和訓練、月考等。通過一輪復習構建學科知識體系，不留遺漏。上一年我們生物學科的做法是，一輪復習結(jié)束之后，迅速進入綜合訓練和選擇題訓練，并將專題復習融入其中，尤其是在4、5月份，每天完成一套選擇題，由科代表負責安排和對答案，不做統(tǒng)一講解。
2．認真研究考試大綱和至少近三年來的高考試題，理清歷年考點分布、分值和命題趨勢。精心命制好每一次的測驗試題或月考試題，決不原本的照搬現(xiàn)成的任何一套試題，并做到滾動式的訓練。
3．重視課堂效率，講練結(jié)合。盡可能爭取作業(yè)在課堂上完成，因為我們有相當多的學生是不會很自覺的，所以有的作業(yè)布置到課外是及其無效的，與其讓學生在課外去抄襲大量的作業(yè)，還不如在課堂上做好兩、三個題。當然不同的學科要求顯然是不一樣的，比如數(shù)學就不可能沒有課外作業(yè)，但是一定要控制好作業(yè)的量，量多了質(zhì)就不能得到保證。
4．不濫訂、濫用資料。教輔資料有一套足夠了，因此一定要選好教輔資料，之后就不能再換，因為任何一套資料都有其完整的體系，要是我們一會兒用這本，一會兒用那本，反而失去了完整性，就可能出現(xiàn)遺漏。資料過多，不可能有那么多的時間都完成，還容易讓學生產(chǎn)生煩躁不安的情緒。
5．文科綜合、理科綜合及早進入綜合訓練，并堅持至少兩周一次，有利于較早訓練學生安排好答題的順序和時間。
6．對重點學生的培養(yǎng)。根據(jù)班級確定的重點學生名單，安排好培優(yōu)輔導的時間，強化訓練，關注細節(jié)。對重點生的要求是不能有知識上的任何缺陷，要能自己總結(jié)知識體系，作業(yè)、測驗面批面改，考后及時找各科老師分析存在的問題和失分原因，要細致的分析正確的和錯題的解題思路、書寫步驟、文字表達是否規(guī)范、標點符合和專業(yè)術語使用是否恰當、變換角度是否能做等問題。給予具體、細致的指導，及時輔導和訓練，突破有問題的難點和知識點或者題型，做到考后一百分?？傮w來說，對重點學生的要求是一分一分地掙，逐步提高，各科兼顧，全面提高。
7．對差生的工作。重在教育，鼓勵提高，要求做基本的作業(yè)、拿到基本分，主要是使其不愿學習、不愿做作業(yè)的態(tài)度不要在班級蔓延。
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