從孩子出生的那天起，我們家長(zhǎng)就竭盡所能給孩子創(chuàng)造最好的成長(zhǎng)環(huán)境。尤其在學(xué)習(xí)這一塊，家長(zhǎng)們最為重視！有的家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就送孩子上各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班，還有家長(zhǎng)不惜辭掉工作專心陪讀，家長(zhǎng)們都生怕自己的孩子輸在起跑線上，為此付出了太多太多。雖說“減負(fù)”的教育政策一直不斷，但現(xiàn)實(shí)中學(xué)生的壓力絲毫沒有減弱，甚至蔓延到家長(zhǎng)身上。課下輔導(dǎo)、檢查作業(yè)、簽字似乎成為了每個(gè)家長(zhǎng)額外的工作，常常令家長(zhǎng)感到疲憊不堪，而且對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也并沒有起到什么效果。
最近，就有家長(zhǎng)問我：“孩子的作業(yè)，到底該不該幫忙檢查？”講實(shí)話，我從來不贊成家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)！所有的錯(cuò)題都幫孩子糾正了，那老師又如何知道孩子哪些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握呢？而且，家長(zhǎng)這樣做只會(huì)讓孩子養(yǎng)成依賴性，做題不認(rèn)真。還有家長(zhǎng)說：“我也不想檢查作業(yè)，但老師要求在孩子作業(yè)上簽字，沒辦法呀！”我想說的是，老師要求家長(zhǎng)在孩子作業(yè)上簽字，家長(zhǎng)只有義務(wù)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并沒有義務(wù)還得檢查孩子作業(yè)，老師的責(zé)任請(qǐng)交由老師負(fù)責(zé)。
下面，我就給大家分享一則真實(shí)的故事，看看這位家長(zhǎng)的做法，相信大家都會(huì)有所啟發(fā)。
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