2011年廣東高考作文“回到原點”導寫與例文
【原題回放】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文（60分）
大千世界，“原點”無所不在。“原點”可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可以是坐標的中心，可以是事物的根本。
請以“回到原點”為標題，聯(lián)系生活體驗與認識，寫一篇文章，自定文體，不少于800字(含標點符號)。
【審題提示】
作文立意的思辨色彩是廣東近年設題的一個關注點，今年廣東高考作文命題也沿襲了這一特色。而且一如去年“材料加命題”的命題方式，為廣東考生所熟悉，符合廣東考生的實際。
寫作本題，要注意幾點：
第一，要弄清楚概念——什么是“原點”。
“原點”本是一個地理學概念——出發(fā)的地方，道路的起點，長河的源頭。在這里， “原點”又是一個數(shù)學概念——坐標的中心；同時還是一個哲學概念——事物的根本。因此，審題時首先要將這個比較抽象的概念具體化。
導語“可以是……”這幾句話，從四個方面對“原點”做了闡釋和引導：
道路的起點——空間的；
長河的源頭——時間的；
坐標的中心——時空的、多維的、正反的；
事物的根本——事理的、哲學的、價值觀的。
“原點”可實指，也可通過引申，比喻等手段獲得虛指意義：
道路的起點——事業(yè)早先的開始
長河的源頭——歷史曾經的開端
坐標的中心——白紙一般人生的童年
事物的根本——事物的原本狀態(tài)，如：植物的生命由生到死、月亮東升西落引發(fā)潮汐……
導語提示讓考生都有話可說，有內容可寫，又能讓優(yōu)秀的考生獲得更多更深入的啟發(fā)，能更好地發(fā)揮水平。
所以，根據(jù)提示語，我們可以切入一個相對熟悉的角度，生活的原點、感情的原點、生命的原點、人性的原點、思想的原點、心態(tài)的原點、歷史的原點……比如，可寫人生事業(yè)學業(yè)方面，回到原點，重新出發(fā)；可寫企業(yè)團體民族方面，回歸原點，重頭再來；可寫面對成功，淡然處之，以再回原點的勇氣，爭取更大的勝利；可寫面對災難，挺起脊梁，不怕回到原點，來個鳳凰涅槃式重生……
第二，要弄清題目——“回到原點”。
這是一個動賓結構，重點是“回到”。顯然，命題者的意圖是要考生結合“生活體驗和認識”，談如何“回到原點”。
“回到”，指返回并到達原來所在地方，或（情況發(fā)生變化后）恢復到原來狀態(tài)，又指的是根本或開端，“點”指一定的位置。
“回到”，就要求考生根據(jù)自己的成長與認知來說話，避免不著邊際任意發(fā)揮?？忌鷵?jù)此可以較快入題，寫出有一定思想性、真情實感的東西，將人生積極向上，奮發(fā)向上的東西辯證地、有效地提煉出來。
明確題意后，考生在寫作中，既可以正面立意，也可以辯證立意。在具體內容上，“回到原點”可以是一種反思反省后再出發(fā)的大智慧，也可以是一種調整策略或力量后的再出發(fā)、再沖刺，是一種以退為進的處事藝術；還可以是表面上寫一種重復或位置復原，其本質是一種螺旋式上升。比如，可寫成夾敘夾議的文章——做一件事，遇到挫折后回到起始處，思考原因找出解決方法，進而上升到人生抉擇，如果遇到人生逆境的時候，應該回歸初始階段謀求突破；也可按照“原點是什么——為何要回到原點——怎樣回到原點”的思路寫一篇議論文，可側重“為什么要回到原點”，也可以側重寫“怎樣回到原點”。例如，在追求成功的過程中，我們應該保持正直、善良、奮斗的進取之心。比如李娜，她取得了很大的成功，處于巔峰狀態(tài)，又要向新的目標進軍。法網冠軍既是一個終點，也是一個起點，同時也是一個原點。
另外，命題者還有一個意圖顯然是引導考生關注社會人文、道德風氣，關注社會時政、思考生活。所以，要想寫得出彩，就應該與社會現(xiàn)實緊密結合起來思考。比如，可以就生活中的具體話題如自然環(huán)境回到原生態(tài)等問題發(fā)表自己的看法；也可以寫物質豐富的今天，人的精神和道德應該回到本真的狀態(tài)；還可以寫個人迷失后，如何找回自己本來的位置；可以對當前社會風氣、人的情感、社會文化的發(fā)展，我們應該如何思考，應該持什么樣的態(tài)度，應該如何去做，等等。
需要注意的是，據(jù)相對論的理論，一切事物都隨著時間變化，時間是延一個軸無限延長卻不能倒轉，那么事物也無法倒轉，空間是一個圓，每隔一段時間就回到原點一次，但沒人知道它的周期。事實上，在現(xiàn)實生活中有很多東西是無法回到原點的。但本題命題者的意圖顯然不是要求探討“能不能回到原點”，而是要求“如何回到原點”。因此逆向立意需要謹慎。
綜上，考生可從下面角度去談“回歸原點”的認識：
1．一個人赤條條來，赤條條去，最終回到生命的原點。生命的價值何在？人生的意義是什么？這是每一個人需要思考的問題。
2．人性本善，由于不良環(huán)境的影響，沾染了惡習而誤入歧途，是如何通過自我救贖，回到了原點。
3．原本默默無聞，經過自身的奮斗取得了成功，卻在鮮花和贊美聲中迷失了自我，幾經挫折后，如何冷靜反思，最后洗凈鉛華，返璞歸真，回到原點。
4．本是飽學之士，卻被世俗所累，被名利所牽，荒廢滿腹才華，最終幡然醒悟，回歸正道，回到原點。
5.一段美好的感情，傷害了，彼此冷漠，你用你的真誠去修復，那份感情回到了原點。
6.在人生旅途中，我們都在不斷趕路忘記了出路，在失望中追求偶爾的滿足，在睡夢中解脫清醒的痛苦，思想和情感流浪在燈火闌珊處，去不到終點，回到原點。
7.你從某處出發(fā)，又回到了這個點，也算你回到了原點，可此時的原點卻變成此刻的原點，而非你走時的那個原點，所以我們往往不能把希望給予未來，把握好現(xiàn)在最重要。
8．對事物的認識可能因聽信了謠言，或受到他人的蠱惑，出現(xiàn)了偏差，后自身醒悟或他人點撥后，糾正了錯誤，回到了原點。
9．研究某種學問，由于思想理念錯誤，或者方式方法不對，最后自我修正后，回到了原點。
10.一個健康的社會，一個文明國度，在社會轉型中，出現(xiàn)社會不公，道德滑坡，人性缺失等現(xiàn)象，如何通過道德約束和法治建設，回到原點。
11.一段歷史，被人遺忘，甚至被扭曲，被顛倒，最終被打撈，被喚醒，被還原，最終回到了原點……
總之，今年廣東高考作文給考生較大思維空間，寫作內容較寬泛，讓考生有話說，不容易離題，但拿高分也不容易。關鍵是選擇的角度是否切入考生的內心世界和當下社會生活，構思立意是否出奇出新。同時，考生必須對問題進行理性的、冷靜的思考，要求有一定的思想水平。這對考生的要求比較高，并且不容易被“套中”題目，比較能夠拉開考生的差距。從這個意義上說，辯證的、聯(lián)系的、發(fā)展的去認知“回到原點”，是取得立意高分的不二法門。
【寫作范例】
回到原點
人生苦短，白駒過隙。短其實不在于時間“逝者如斯”，而在于我們總在彷徨中迷失，在正確和錯誤的選擇間游離。足跡在人生的地圖上連成弧線，心中的夢想卻總在不遠的前方閃爍著海市蜃樓般的迷離光彩。這時，我們應該學會回到原點。
歐幾里德以幾何聞名于世，國王也對幾何忽生興趣，召其入宮，詢問學習幾何是否有捷徑可走。歐幾里德昂然道：“在幾何里，沒有為國王鋪設的大道。”
其實，世間萬事，人生一路又怎么會有直達勝利的捷徑？這一點，不因時光磨礪而消逝，不為財富地位而變更。只有在磕磕絆絆中，才有失敗的經驗，使自身變得更為堅強，回到原點，才有成功的可能。
有一位船王捕魚經驗豐富，他老了以后傾盡全力教導自己的三個兒子，兒子們卻都不成器。旁人問：“你教了他們什么？”船王說：“我告訴他們如何揚帆出海，一往無前。”旁人笑曰：“這就是你失敗的原因了。”失敗是一個寶藏，提供了一個直面失敗的機會，也許頭破血流，也許傷痕累累，卻是在品味苦澀中尋找甜蜜，在無邊黑暗中思索光明。在走錯了方向，回到原點后才能知道正確的方向在哪里。
人的成長，要在經歷了無數(shù)生命的體驗和閱歷的堆積之后。我們從無知的少年時期邁入朦朧的青年時期，繼而進入才能與智慧并存的中年時期。人生的岔路口很多，我們用自己的智慧加以評斷，我們慎重地選擇，在選擇之后，就必須從容地面對，無論是什么樣的艱難險阻，什么樣的銅墻鐵壁，我們不可以逃避，不可以退縮。逃避的、退縮的是懦夫。而總是逃避的，他將失去許多學習的機會，他將不會成長。倒下了有什么可怕的呢？從哪里倒下，就從哪里爬起來，趁著我們還年輕，在錯誤面前，我們還有時間去修復，去完善。
人生常陷入一片荒漠，重要的是迷途知返。李白幼時貪玩，遇老婦磨針方悟；樂羊子不思學業(yè)，因妻斷織頓醒。而美國前總統(tǒng)布什，年輕時嗜酒成性，不思進取，甚至吸毒，堪稱豪門浪子，后來浪子回頭，執(zhí)掌一國，其返回正道的經歷，竟為他贏得不少的選票。他們所歷的挫折甚至失敗并沒有改變他們人生的主旋律，而是讓他們多了一份閱歷，若干年后回首往事，竟也是一種珍貴的體驗。
回到原點，不是徒勞的荒廢光陰，而是經驗積淀、自身完善的過程。
回到原點，是成功的必經之途。
——讀周國平《論教育》
教育何為？哲學家周國平在其《論教育》一書說：教育的目標應該是培養(yǎng)健康、善良的生命，活潑智慧的頭腦，豐富高貴靈魂的人。從這一目標出發(fā)，周國平以一個旁觀者的角色，從一個哲學家的視角為當今的中國教育把脈，直陳當今中國教育的痼疾，并為之開出了拯救的藥方。
其次，真正的教育應該對學生進行智力教育。周國平先生認為，智力教育的核心是對學生智力品質的培育。一個真正健全人的智力品質主要應包括以下四個方面：一是對學生好奇心的保護，二是對學生獨立思考能力的培養(yǎng)，三是對學生自主學習和享受智性快樂能力的培育，四是對純粹的興趣和非功利的探索精神的培育。但當今的中國教育將智育演變成了純粹的知識技能傳授和應試技能技巧教育，拋棄了對學生智力品質的培育，學生從教育中獲得的只是知識技能，而不是人生的智慧。正因為如此，盡管我們培養(yǎng)出的學生知識基礎非常扎實，能夠在各種國際奧林匹克競賽中屢屢獲得大獎，但是卻很難培養(yǎng)出強烈創(chuàng)新精神和博大人文情懷的世界級的大科學家、大文學家和大發(fā)明家。
在當今這個教育問題讓人莫不扼腕嘆息的時候，敢問中國教育路在何方？周國平先生從一個旁觀者清的角度告訴我們，其實并不難，只要讓教育回到原點，然后認準一個正確的方向
】
一、社會類
@李醭蕞：最近媒體報道，國內9位億萬富翁因壓力相繼自殺，財富和人生被自己畫上句號，回到了原點。對于他們來說，人生的原點就是一無所有。下班的路上，一家電器維修店前，幾個上年紀的街坊相聚聊天，粗茶淡飯，一盤粵劇錄像，論盡人生。對他們來說，他們人生原點是平淡和快樂。
@盧詩劍：駕車撞人，不加施救反滅口；無限的食品添加劑，無盡的百姓受到傷害。不禁要問，人性何在？難道我們都希望所有的人都像《變形記》中格里高的家人一樣，擁有著那種變異的，扭曲的，喪心病狂的人性？物欲橫流，人性在發(fā)生質變。傳統(tǒng)的質樸，如今已經逐漸流逝。人性，要回到原點了。
@數(shù)說傳媒：小散阿B,當年以為買了中石油，真的一輩子不用愁，于是掏空家里的多年積蓄，以48元的價格買進了當年號稱最賺錢的股票中石油。時間不斷流逝，一年又一年的過去了，但回到原點卻遙遙無期……如果在有生之年能回到原點，阿B決定買兩桶油，燒一桶，倒一桶，并無限期退出股市！
@琪琪VS姬姬：當所有的雨林遭到破壞的時候，當所有的河流受到污染的時候，當所有的天空失去星星的時候，當山峰沒有棱角的時候，當?shù)厍虿辉俎D的時候，人們是否才會想到“要讓我們的地球回到原點”。
@八卦貨主：教育以人為本。但是部分家長和學校卻將成績看作評定學生優(yōu)劣的最先標準，尤其是一些城市的孩子，從小學開始就在父母的監(jiān)督下參加各種各樣的培訓班，在這些帶有強制性質的教育中，孩子們的情緒也容易變得反復、厭學甚至叛逆，并逐漸喪失自我。為何不讓孩子們返璞歸真，回到原點，做回最真實的自己呢？
@歐迪鵬：人匆匆地來到這個世界上又匆匆地離開了，回到了最初的原點。心靈不斷在抨擊著、思索著。到底為了什么來到這個世界？而來到這個世界上又有什么印跡？雨時窗邊的我靜靜地思考，思考文強的權，思考三聚氰胺的利，到底生活為了什么？就是這樣的功名利祿？重回原點，深深思考！
@廣商漢語言文學鄧曉倩：漢語是我們的母語，也是世界上使用人口最多的語言?？墒牵趪夤纹?#8220;漢語熱”旋風的同時，漢語在國內卻遭遇“被忽視”的尷尬境地。有學生說：“即使一周不認真上語文課也不會掉隊。”為何？源于漢語作為母語的“自然習得”特性。試問，又有幾人能真正領略漢語的美呢？回到原點，請別忽視我們的母語！
二、抒情類
@澈家的小喵angladevil：6歲，“媽媽，我愛你！”16歲，“媽你別吵，煩死了。”26歲，“媽我今晚不回來吃飯了。”36歲，“乖女兒，媽嘮叨你是為了你好啊。”46歲，“臭丫頭，今晚又跟誰出去？怎么又不回家吃飯了？”56歲，“媽，天氣涼了，注意保暖……”66歲，“在那邊……還習慣嗎？……媽，我愛你。”
@恩戴米恩的月光樽：如果回到原點，我不曾來到這間學校，不曾遇見你，那么現(xiàn)在的我又會過著怎樣的生活？現(xiàn)實已經不能改變，我只能接受，只能更好地過著以后的生活，讓自己變得更好，才能忘記過去的我有傷心的借口，不可以有沉淪的理由。
@JunoChiung：沉重的背包帶回了滿滿的五年大學，回家是那么踏實；再次踏出家門，即將遠赴工作，那簡易的行裝卻深深勒緊我的肩膀，企圖令我寸步難移。假如有一次機會回到原點，我希望，在五年之前走出家門的時候轉身對你們說一句：爸媽，以后這個家，我來背吧。
@幫助魚：那一年，我上三年級，你牽著我的小手扛著錘頭一路歡笑地走向田園；那一年我五年級，你生病了并患上了老人癡呆癥，幸好你還隱隱約約地記得我；那一年我上高一，我去看你的時候，你已經不知道我是誰了；那一年我上高二，你去世了。假如還能回到原點，我一直想問你：“換我來愛你，好嗎？我最親愛的外公！”
@信望愛_MEET-GOD：你說，一輩子好姐妹。兩腳丫沾著泥巴，撐著一把傘回家?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，那個原點，變得若有若無。我們曾經堅定地握緊彼此的手，我十六歲，卻與你走過十二三年的路。那是一條成長的路，我以為，我們會一直從原點走到終點，卻忘了我們離原點越來越遠。如果可以，我愿意，回到原點，緊捉著你的手，不放開！
@采點007：太陽正照著那燃熱的水泥地，我正在屋里透過玻璃望著地上被人丟去的雪糕，慢慢地化成水，這時我想起了她，我的母親，她是我生命的原點，勤勞吃苦，在太陽下流著汗水也帶著歡快的微笑，在城市的我多想回到家鄉(xiāng)，那里熱，但有自然清涼的風，可在這里，我害怕走到外面，很熱，回到原點，讓風輕輕地吹。
@KwAnn金堅楊荊兒：返璞歸真，回到原點，也許一切會顯得更加迷人。我們的城市，我們人與人之間的交往亦是如此，太多花俏的修飾也許會使其變質，太多華麗的裝潢或許只會讓大家忘記了它最原來的樣子。在這五彩斑斕的世界里也許一張純潔的白紙會顯得格外的珍貴，回到原點，找回心里面那一份最原始的初衷，我們會走得更遠。
@大魚的一些事一些情：#回到原點#小學時，我以為畢業(yè)就能變得更強大，我要保護自己和家人；初中時，我以為畢業(yè)就能更上一層樓，變得更愛護自己；高中時，我以為考上大學就是出色，為家人爭臉；大學時，我是多么的想念小學時光，那時候的我享受著被保護的感覺；現(xiàn)在畢業(yè)了，我仿佛回到了幼兒時期，我渴望被保護。
@芝士--風：忘不了第一次見你，傻傻的你看著傻傻的我，你笑了，所以我笑了；忘不了我走那天，我憧憬著大洋彼岸的燈火闌珊，你卻背過身不讓我看見你眼角偷偷滑落的淚光。忘不了你說分手那天，我的眼淚挽不住你掙扎的手，你的背影告訴我：對不起，那是我們都回不去的從前。我知道，我會一直等在原點，因為，我愛你。
@步六孤會考也要拼3A：我也未曾料到，此刻坐在考場上，筆頭竟有些干澀，似乎，每寫下一劃，都離原點更進了一步。我想，這就是眷戀罷……從甚至讀不全一個拼音，到行云流水，曾經多么想逃離那試卷書本壓抑的年月，現(xiàn)在卻拼命地放慢腳步。但，回憶不應是目的，暫且放下與過去離別的憂傷，拾起開始新道路的勇氣吧！
@皚客寺外：#回到原點#廣寒宮總是凄清寂寞的，于是人們猜她患了懷鄉(xiāng)的瘟病。就算回來吧，后羿已是不在了，人間可供傷懷的大概全已化為塵土了。人們自嘆懷鄉(xiāng)致命，再怎么努力也只是刻舟求劍。嫦娥卻只是靜靜地抱著兔子道：“更甚的是我自此就鎖在這，有了永恒的棲居，卻丟了鄉(xiāng)愁的資格。”
三、哲理類：
@Grace_Shaw：“回到原點”，只不過是個自欺欺人的安慰罷了。物我皆動，你能回到原點嗎？就假設可以，回了就能保證你要的會按你所設想那樣運行下去？人總是在后悔時才想說，回到原點的話我要怎么怎么。為什么就不想想抓住現(xiàn)在，不平添以后更多的希冀？今天的起點就是明天曾經的原點?；夭蝗サ?，就讓自己不回去。
@斌濤BINTAO：雄關漫道真如鐵，如今邁步從頭越。原點是坐標的交叉點，也是一個任意的零點，也可以看成一個基準點?；氐皆c并不可怕，關鍵是從頭越，關鍵是可以再選擇，關鍵就是擁有再出發(fā)的勇氣和信心。假如回到原點，我們更加需要百折不撓的精神。從這里開始，邁開更艱巨的征程，才能實現(xiàn)自我的目標和價值。
@fooldy：人生，大多數(shù)人看到的是直線，它有長度，但實際上，走到一定的程度，將點點滴滴串聯(lián)起來，會發(fā)現(xiàn)，原來所做的一切都是為了回到這個原點，回歸到最初的原點，那是所有努力和奮斗的理由。
@小小陳盼盼：人生猶戲，游戲人生，呱呱落地，猶白紙一張，猶游戲之處，裝備皆無。四海求學，滿處打怪，經研齊修，奮進改善，攻克boss。愛情事業(yè)雙騰飛，裝備經驗皆滿貫。夕陽西下，不戀黃昏！
@余虎：自從高二那年離開了學校，偷偷地告別了家鄉(xiāng)，信心十足來到了深圳，到深圳后才知道外面的世界并不是想象中的那么美好，那些好，都屬于有能力的人，那時知道自己做錯了，但還是選擇留在了深圳。就算我知道兩年換回的是今天的結果，我還會這樣做，因為我相信路是自己一步步走出來的，不是建好了讓你去找。
@鄭鐘海：回到原點并不代表原地踏步，這是出發(fā)后步履的返回、心靈的歸真，也許領略了沿途的繁華和蕭條、喧鬧和落寞、榮枯和聚散、花開花落和云卷云舒，像個圓圈似的兜轉歸來，抖落一身風塵，拾掇內心故事，時刻準備再次啟程；回到原點，回到最初的夢想，周而復始，一如既往，彼岸之花永遠綻放，等你來嗅。
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