湖南寧鄉(xiāng)一中高一備課組《杜甫詩二首》導(dǎo)學(xué)案
秋興八首（其一）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1． 了解杜甫其人和近體詩有關(guān)知識。
2、把握詩歌的意象，品味詩歌的意境。
【知識導(dǎo)學(xué)】
一．作者介紹
杜甫（712—770），字 ，自號 ，盛唐大詩人，號稱“ ”。原籍湖北襄陽，生于河南鞏縣。初唐詩人杜審言之孫。唐肅宗時，官左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。
杜甫和李白齊名，世稱“李杜”。他的思想核心是 的仁政思想。他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現(xiàn)象都給予批評和揭露。他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲。杜甫是偉大的現(xiàn)實主義詩人，一生寫詩一千四百多首，其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，他的詩被譽為“”。其經(jīng)歷和詩歌創(chuàng)作可以分為四期。
讀書和漫游時期（三十五歲以前）
這一時期曾先后游歷吳、越（今江浙一帶）和齊、趙（今山東北部、河北南部），其間曾赴洛陽應(yīng)舉，不第。以后在洛陽遇李白，二人結(jié)下深厚友誼，繼而又遇高適，三人同游梁、宋（今開封、商丘）。后來李杜又到齊州，分手后又遇于東魯，再次分別，就沒有機會再見面了。
困居長安時期（三十五至四十四歲）
這一時期，杜甫先在長安應(yīng)試，落第。后來向皇帝獻(xiàn)賦，向貴人投贈，過著“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵，殘杯與冷炙，到處潛悲辛”的生活，最后才得到右衛(wèi)率府胄曹參軍的小官。這期間他寫了《兵車行》、《麗人行》等批評時政、諷刺權(quán)貴的詩篇。而《自京赴奉先縣詠懷五百字》尤為著名，標(biāo)志著他經(jīng)歷十年長安困苦生活后對朝廷政治、社會現(xiàn)實的認(rèn)識達(dá)到了新的高度。
陷賊和為官時期（四十五至四十八歲）。
安史之亂爆發(fā)，潼關(guān)失守，杜甫把家安置在鄜州，獨自去投肅宗，中途為安史叛軍俘獲，押到長安。他面對混亂的長安，聽到官軍一再敗退的消息，寫成《月夜》、《春望》、《哀江頭》、《悲陳陶》等詩。后來他潛逃到鳳翔行在，做左拾遺。由于忠言直諫，上疏為宰相房琯事被貶華州司功參軍。其后，他用詩的形式把他的見聞?wù)鎸嵉赜涗浵聛?，成為他不朽的作品，即“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》）、“三別”（《新婚別》《無家別》《垂老別》）。
西南飄泊時期（四十八至五十八歲）。
隨著九節(jié)度官軍在相州大敗和關(guān)輔饑荒，杜甫棄官，攜家隨人民逃難，經(jīng)秦州、同谷等地，到了成都，過了一段比較安定的生活。嚴(yán)武入朝，蜀中軍閥作亂，他漂流到梓州、閬州。后返成都。嚴(yán)武死，他再度飄泊，在夔州住兩年，繼又漂流到湖北、湖南一帶，病死在湘江上。這時期，其作品有《水檻遣心》、《春夜喜雨》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《病橘》、《登樓》、《蜀相》、《聞官軍收河南河北》、《又呈吳郎》、《登高》、《秋興》、《三絕句》、《歲晏行》等大量名作。
《杜甫詩三首》都是作者流寓夔州時所作，都作于秋天，都是律詩。其中《秋興八首（其一）》和《登高》直接寫到了秋景秋思，融入了羈旅的愁思，家國的憂傷，身世的感慨，沉郁厚重。
二．近體詩知識
近體詩在 開始形成，是和 （指唐代以前的古代詩歌）相對而言的，在字?jǐn)?shù)、聲韻、對仗方面都有嚴(yán)格規(guī)定的一種格律詩。
近體詩分為 、 。絕句是 句，律詩共有 句。絕句可對仗，也可不對仗，但是律詩的 聯(lián)和 聯(lián)，必須對仗。無論律詩還是絕句，都有平仄的要求。八句以上的律詩稱為排律。（課文所選的三首均為律詩）
近體詩押韻的位置是固定的。律詩是二、四、六、八句押韻，絕句是二、四句押韻。無論律詩或絕句，首句可以用韻，也可以不用韻。近體詩以首句不押韻的為正格，押韻的為偏格。教材中這三首詩全都是偏格。
近體詩中律詩的對仗是指頷聯(lián)和頸聯(lián)中的出句與對句對仗。杜甫的律詩首尾兩聯(lián)也常用對仗。
三．背景補充
在寓居夔州兩個年頭里，杜甫時年五十五歲，已處在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壯志難酬，心境非常寂寞、抑郁。當(dāng)此秋風(fēng)蕭瑟之時，不免觸景生情，感發(fā)詩興，故曰《秋興》。
《秋興》是他旅居夔州時寫下的一組詩，共有八首，“玉露凋傷楓樹林”是其中的第一首。
《秋興》第一首，是組詩領(lǐng)起之作，八詩之綱領(lǐng)。（《讀杜心解》云：“首章，八詩之綱領(lǐng)也。明寫秋景，虛含興意；實拈夔府，暗提京華?！保┰娭心菬o所不在的秋色，籠罩了無限的宇宙空間。詩人用鋪天蓋地的秋色將渭原秦川與巴山蜀水聯(lián)結(jié)起來，寄托自己的家國之思。
【基礎(chǔ)演練】
1．給下列加點字注音。
秋興( ) 凋傷( ) 玉露( ) 陰森( ) 急暮砧( )
2．下列文學(xué)常識解說有不正確的一項是：（ ）
A．杜甫(712--770)，字子美，出生于鞏縣（今河南），曾居長安城南少陵以西，自稱少陵野老，世稱杜少陵。
B．杜甫曾漫游各地，寓居長安十年，“安史之亂”被俘，逃出后任左拾遺，后棄官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世稱浣花草堂。一度任劍南節(jié)度參軍，檢校尚書工部于員外郎，世稱杜工部，有《杜工部集》。
C．杜甫唐代現(xiàn)實主義詩人。其作品顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩史”，本人被稱為“詩仙”，代表作有《自京赴奉先縣詠懷五百字》、組詩“三吏”“三別”等等。
D．《秋興八首》是大歷元年（766）杜甫五十五歲旅居夔州時的作品。它是八首蟬聯(lián)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、抒情深摯的一組七言律詩，體現(xiàn)了詩人晚年的思想感情和藝術(shù)成就。
3．下列詩句中加點詞語的解釋不正確的一項是：（ ）
A．玉露凋傷楓樹林 凋傷：使草木凋落衰敗B．塞上風(fēng)云接地陰 塞上：邊塞上
C．叢菊兩開他日淚： 兩開：第二次開放，這里指第二次看到。他日：往日。
D．白帝城高急暮砧 急：急促；砧：搗衣石。
4．下列詩句的節(jié)奏劃分正確的一項是：（ ）
A．玉露/凋傷/楓/樹林，巫山/巫峽/氣/蕭森?！．江間/波浪/兼/天涌，塞上/風(fēng)云/接/地陰。
C．叢菊/兩開/他日/淚，孤舟/一系/故園/心。 D．寒衣/處處/催刀/尺，白帝/城高/急暮/砧。
【合作探究】
1．該怎么理解“秋興”這個標(biāo)題？
2．探究詩歌內(nèi)容
杜甫的律詩有個特點，一般前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情。
（1）前兩聯(lián)中，作者寫了哪些秋景？這些秋景有什么特點？
（2）詩歌的后兩聯(lián)，抒發(fā)了作者怎樣的感情？
3．王國維曾說“一切景語皆情語”，試以本詩的頷聯(lián)為例來分析本詩情與景的和諧統(tǒng)一。
4．杜甫的詩歌語言十分含蓄，咀嚼起來耐人尋味。試就頸聯(lián)為例，分析其語言上的特色。
【鞏固提升】
（一）課內(nèi)檢測
1．下列對《秋興八首（其一）》的賞析，不正確的一項是：（ ）
A．《秋興八首》是杜甫旅居夔州時所作。這是八首中的第一首，寫夔州一帶的秋景，寄寓詩人自傷漂泊、思念故園的心情。
B．凡詩人觸目所見無不是陰晦凄森的景象，可見詩人心情的孤寂凄楚，又可看出飽經(jīng)戰(zhàn)亂后國家衰敗殘破。
C．詩中那無所不在的秋色，籠罩了無限的宇宙空間，而它一年一度如期而至，又無言地昭示著大自然歲華搖落，宇宙間的時光如流，人世上的生命不永。
D．詩人在此旅居已近兩年，所以說故園之思隨著孤舟在江上漂走，只有徒然面對著叢菊的第二次開放，為去年的情景而落淚。
（二）課外拓展
閱讀杜甫的《江漢》，完成第2小題。
江漢 杜甫
江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。
落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。
這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片云”“孤月”“落日”“秋風(fēng)”幾個意象，請分析其情景交融的意境。
閱讀杜甫的《閣夜》，完成下列3-5題。
閣 夜 杜甫
歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。
野哭千家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。
（選自人教版《語文讀本3》P4）
3．下面對《閣夜》的分析，正確的一項是：（ ）
A．這首詩，從詩體看，屬七言律詩；從內(nèi)容看，是一首抒情詩。
B．其中頷聯(lián)寫出了視覺和聽覺兩種感覺。借視覺寫出了兵草未息、戰(zhàn)局緊張的悲壯氣氛，音調(diào)鏗鏘；下句借聽覺寫出了山川美景的秀麗， 音調(diào)轉(zhuǎn)柔。
C．全詩當(dāng)用高昂的調(diào)子來讀，速度要稍快一些。八個詩句的節(jié)奏皆作“XX—XX—X—XX”，
D．這首詩系因感傷時事而作，很可能是詩人在徹夜不眠之后寫的，結(jié)尾還表達(dá)了積極的感情。
4．杜甫律詩章法嚴(yán)密。律詩的基本章法是：四句為一層，前后共兩層。試歸納《閣夜》這首詩前后兩層的大意。
5．胡應(yīng)麟稱贊此詩：氣象雄蓋宇宙，法律細(xì)入毫芒”，是就該詩選景的特點來評價的。請作具體分析。
《秋興八首（其一）》參考答案
【知識導(dǎo)學(xué)】
1、子美
少陵野老 詩圣 儒家 詩史
2、唐初 古體詩 絕句 律詩 四 八 頷 頸
【基礎(chǔ)演練】
1、答案：xìng diāo lù sēn zhēn
2、答案：C
3、答案：B
4、答案 ：C
【合作探究】
1、 答案：“興”是起興，“秋興”即借助秋天的景色來抒情。
2、（1）參考答案：楓樹林、巫山巫峽、江間波浪、夔州風(fēng)云等；凋零衰敗的楓樹林、蕭瑟陰森的巫山巫峽、洶涌連天的江水、密布天地之間的夔州風(fēng)云，整體上營造了一種陰沉蕭森的意境。
（2）答案提示：①感傷自己的身世和傾訴思鄉(xiāng)思親的衷曲；（“他日淚”是多年來的艱難歲月；“淚”字托出焦灼無奈的思鄉(xiāng)之情；用一個“孤”字傳說出漂泊無依的苦況。以“叢菊兩開”、“孤舟一系”的圖景，表現(xiàn)出思鄉(xiāng)之情的深沉濃烈和欲歸不得的無奈與凄傷。）。
②憂國傷時之感；（為遠(yuǎn)方的游子或戍邊的將士制作寒衣，因此搗衣聲是人間的秋聲，是國家的秋聲；由詩人的顛沛流離可見當(dāng)時百姓生活的不幸。）
3、參考答案：“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”很好地做到了情景的和諧統(tǒng)一。波浪洶涌，仿佛天也翻動；巫山風(fēng)云，下及于地，似與地下陰氣相接。前一句由下及上，后一句由上接下。波浪滔天，風(fēng)云匝地，秋天蕭森之氣充塞于巫山巫峽之中。我們感到這兩句形象有力，內(nèi)容豐富，意境開闊。詩人不是簡單地再現(xiàn)他的眼見耳聞，也不是簡單地描摹江流湍急、夔州風(fēng)云、三峽秋深的外貌特征，詩人捕捉到它們內(nèi)在的精神，而賦予江水、風(fēng)云某種特征。這就是天上地下江間到處是驚風(fēng)駭浪，動蕩不安；蕭條陰晦，不見天日。這就形象地表現(xiàn)了詩人的極度不安，翻騰起伏的憂思和胸中的郁郁不平，也象征了國家局勢的變易無常和危危不安的前途。兩句詩把峽谷的深秋，詩人個人身世以及國家喪亂都包括在里面。
4、答案：“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心?！鄙暇渲皟砷_”，既前應(yīng)“叢菊”，表明客居夔州已兩度春秋；又下啟“淚”字，暗示兩年之中時時都盼東歸故園，然而心愿始終無法實現(xiàn)，每見菊花開綻就潸然落淚。不僅如此，上、下兩句還一語雙關(guān)：“叢菊兩開”既謂花開有時，又見出時光流走；“一系”既傷歸鄉(xiāng)無期；又見出人跡滯留；“他日淚”是果，“故園心”是因。兩句詩詞語平易而涵蘊豐厚，句法奇異而旨意錯綜。對偶工穩(wěn)而文氣流蕩，筆墨老成，爐火純青。
【鞏固提升】
1、答案：D。“故園之思隨著孤舟在江上漂走”不當(dāng)，應(yīng)為“故園之思被孤舟系在了江邊”。
2、參考答案：第二聯(lián)中的“片云”“孤月”既為實景，也有寓意。“片云”在空中飄蕩，就像自己漂泊他鄉(xiāng)；漫漫長夜中，月亮和“我”都是如此的孤獨寂寞；第三聯(lián)“落日”比喻自己黃昏暮年，“秋風(fēng)”則是眼前實景，與上句“落日”相對，虛實結(jié)合。兩聯(lián)情景結(jié)合，營造了一個天高地遠(yuǎn)、孤月獨照的冷清意境。
3、答案：A。
4、答案：《閣夜》：前四句都在寫閣夜看到的戰(zhàn)亂凄涼的景象，后四句表達(dá)對國家民族前途的憂慮（或表達(dá)詩人傷時感世的情懷。
5、答案：詩人圍繞題目，從幾個重要側(cè)面抒寫夜宿西閣的所見所聞所感，從寒宵雪霽寫到五更鼓角，從天空星河寫道江上洪波，從山川形勝寫到戰(zhàn)亂人事，從當(dāng)前現(xiàn)實寫到千年往跡。氣象雄闊，仿佛把宇宙籠入毫端，有上天下地、俯仰古今之概。
詠懷古跡（其三）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解《詠懷古跡》的寫作背景，
2．理解《詠懷古跡》（其三）的內(nèi)容和作者抒發(fā)的感情。
3．賞析《詠懷古跡》（其三）的寫作手法。
【知識導(dǎo)學(xué)】
1．背景補充
唐玄宗天寶五年（746年），西入長安，羈留十年，才做了個看管兵甲器杖的小官。安史之亂爆發(fā)，前往靈武投奔唐肅宗，任右拾遺。因上疏救宰相房王官觸怒唐肅宗而受排擠遭貶，被貶為華州司功參軍。自己一片赤誠，盡忠進(jìn)諫，皇帝卻不分忠佞，無辜貶斥自己，當(dāng)然怨恨，但又不能明說。這個時候，安史之亂雖然已經(jīng)結(jié)束，但國家仍然動蕩不安，詩人依舊客居他鄉(xiāng)。
2．詩題介紹
詠懷古跡五首是一組七言律詩，這五首詩是詩人游江陵、夔州一帶，訪庾信故居、宋玉宅、昭君村、蜀先主廟、武侯祠，因古跡懷古人并自我傷感而作，一氣貫成，為一組詩。吟詠古跡，追思?xì)v史人物的同時，詩人也抒發(fā)了自己一生漂泊，功業(yè)無成的感慨。第一首寫庾信。詩人一直是贊美庾信的，詩中由庾的遭遇聯(lián)系起自己的境況。第二首寫屈原弟子宋玉，既表明詩人崇拜他的詞章，又深感同樣的悲涼寂寞，感慨中對國運的興衰懷有諷喻。第三首寫王昭君，全詩從“怨”字落墨，并使發(fā)出無窮怨恨之聲的琵琶作為昭君的化身，別具一格。第四首通過老百姓對劉備駕崩地的四時祭祀之勤，表達(dá)了對劉備和孔明君臣的崇敬，同時對詩人的飄泊生活不勝感慨，將荒涼的景象寫得分外有情。第五首是對諸葛亮更高的評價，藝術(shù)感染力極強。
【基礎(chǔ)演練】
1．給下列加點字注音。
奔赴( ) 朔漠( ) 省識( ) 青冢( ) 千載( ) 環(huán)佩( )
2．解釋下列詩句中加點的詞語。
①一去紫臺連朔漠 （ ）（ ） ②畫圖省識春風(fēng)面 （ ）
③獨留青冢向黃昏 （ ）（ ） ④環(huán)佩空歸夜月魂 （ ）
3．下面對《詠懷古跡（其三）》的賞析，有誤的一項是：（ ）
A．全詩開篇由山清水秀的昭君故里寫起，與下文“獨留青冢向黃昏”的死后情景形成鮮明的對比，表現(xiàn)了作者對昭君命運的同情。
B．頷聯(lián)既寫出了王昭君一生的苦楚，死后的孤獨，也由“青?！狈Q呼中表現(xiàn)了對這位為民族和睦作出巨大貢獻(xiàn)的女子的歌頌。
C．詩歌的后兩聯(lián)借歷史傳說譴責(zé)了漢元帝的不分美善、朝廷立權(quán)貴們顛倒黑白的行為。
D．全詩借對王昭君的同情、對統(tǒng)治者的譴責(zé)，也表達(dá)了自己懷才不遇的感慨。
4．名句填空。
① ，孤舟一系故園心。（杜甫《秋興八首（其一）》）
② ，魑魅喜人過。 （杜甫《天末懷李白》）
③ ，不廢江河萬古流。（杜甫《戲為六絕句》）
④一去紫臺連朔漠， 。（杜甫《詠懷古跡（其三）》）
【合作探究】
1．探究詩歌內(nèi)容
（1）本詩的詩眼是什么？這個詞語在詩歌中有哪幾層含義？請結(jié)合詩句分析。
（2）王昭君的悲劇究竟是誰造成的？
（3）首句寫的是景，它描繪了一幅什么樣的畫面？與詩歌的詩眼是否脫節(jié)？為什么？
2．《詠懷古跡（其三）》是詠史詩，重在抒情，但它的抒情是通過塑造王昭君的動人形象來實現(xiàn)的，試分析詩歌是用了哪些手法塑造王昭君形象的？
提示：
正面描寫
肖像、心理、動作
側(cè)面描寫
人物形象
詩句
表現(xiàn)手法
作用
群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。
①
②
一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。
③
④
畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂。
⑤
⑥
千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。
⑦
⑧
3．《詠懷古跡（其三）》題為詠懷，可里面只寫了昭君的怨恨，并無作者個人的情懷，這是不是與標(biāo)題“詠懷”二字不符？
【鞏固提升】
（一）課內(nèi)檢測
1． 杜甫詩歌語言的最大特色是精確凝練，表現(xiàn)在平常的字中蘊含有深厚的意蘊。試以下列詩句中加點的字為例來分析其表達(dá)效果。
①群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。
②一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。
③畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂。
2．昭君在漢宮尚未躋身宮妃之列，不過是后宮中一位待詔的宮女，而嫁到“朔漠”卻封為閼氏（相當(dāng)于漢皇后），還有什么不幸和怨恨可言呢？ （選做題）
（二）課外拓展
閱讀杜甫的《哀江頭》，完成下列3-4題。
哀江頭 杜甫
少陵野老吞聲哭，春日潛行曲江曲。江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠？
憶昔霓旌下南苑，苑中萬物生顏色。昭陽殿里第一人，同輦隨君侍君側(cè)。
輦前才人帶弓箭，白馬嚼嚙黃金勒。翻身向天仰射云，一笑正墜雙飛翼。
明眸皓齒今何在？血污游魂歸不得。清謂東流劍閣深，去住彼此無消息。
人生有情淚沾臆，江草江花豈終極！黃昏胡騎塵滿城，欲往城南望城北。
注：昭陽殿：漢成帝時的宮殿。第一人：指成帝最寵愛的妃子趙飛燕。這里喻指楊貴妃。
清渭兩句：馬嵬南濱渭水，是楊貴妃死處，劍閣在蜀，是玄宗入蜀所經(jīng)。借喻二人一生一死，了無消息。劍閣，注見卷三《長恨歌》。去?。喝ブ柑菩?，住指楊貴妃，意即死生。
3．有人說，這首詩的詩眼是“哀”字，你同意嗎？為什么？
4．“江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠？”主要運用了哪幾種表達(dá)技巧？試作簡要分析。
詠懷古跡（其三）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解《詠懷古跡》的寫作背景，
2．理解《詠懷古跡》（其三）的內(nèi)容和作者抒發(fā)的感情。
3．賞析《詠懷古跡》（其三）的寫作手法。
【知識導(dǎo)學(xué)】
1．背景補充
唐玄宗天寶五年（746年），西入長安，羈留十年，才做了個看管兵甲器杖的小官。安史之亂爆發(fā)，前往靈武投奔唐肅宗，任右拾遺。因上疏救宰相房王官觸怒唐肅宗而受排擠遭貶，被貶為華州司功參軍。自己一片赤誠，盡忠進(jìn)諫，皇帝卻不分忠佞，無辜貶斥自己，當(dāng)然怨恨，但又不能明說。這個時候，安史之亂雖然已經(jīng)結(jié)束，但國家仍然動蕩不安，詩人依舊客居他鄉(xiāng)。
2．詩題介紹
詠懷古跡五首是一組七言律詩，這五首詩是詩人游江陵、夔州一帶，訪庾信故居、宋玉宅、昭君村、蜀先主廟、武侯祠，因古跡懷古人并自我傷感而作，一氣貫成，為一組詩。吟詠古跡，追思?xì)v史人物的同時，詩人也抒發(fā)了自己一生漂泊，功業(yè)無成的感慨。第一首寫庾信。詩人一直是贊美庾信的，詩中由庾的遭遇聯(lián)系起自己的境況。第二首寫屈原弟子宋玉，既表明詩人崇拜他的詞章，又深感同樣的悲涼寂寞，感慨中對國運的興衰懷有諷喻。第三首寫王昭君，全詩從“怨”字落墨，并使發(fā)出無窮怨恨之聲的琵琶作為昭君的化身，別具一格。第四首通過老百姓對劉備駕崩地的四時祭祀之勤，表達(dá)了對劉備和孔明君臣的崇敬，同時對詩人的飄泊生活不勝感慨，將荒涼的景象寫得分外有情。第五首是對諸葛亮更高的評價，藝術(shù)感染力極強。
【基礎(chǔ)演練】
1．給下列加點字注音。
奔赴( ) 朔漠( ) 省識( ) 青冢( ) 千載( ) 環(huán)佩( )
參考答案：fù shuòmò xǐng zhǒng zǎi pèi
2．解釋下列詩句中加點的詞語。
①一去紫臺連朔漠 （ ）（ ） ②畫圖省識春風(fēng)面 （ ）
③獨留青冢向黃昏 （ ）（ ） ④環(huán)佩空歸夜月魂 （ ）
參考答案：①離開 北方的沙漠 ②曾經(jīng) 認(rèn)識 ③只，僅僅 面對 ④白白地，徒然
3．下面對《詠懷古跡（其三）》的賞析，有誤的一項是：（ ）
A．全詩開篇由山清水秀的昭君故里寫起，與下文“獨留青冢向黃昏”的死后情景形成鮮明的對比，表現(xiàn)了作者對昭君命運的同情。
B．頷聯(lián)既寫出了王昭君一生的苦楚，死后的孤獨，也由“青?！狈Q呼中表現(xiàn)了對這位為民族和睦作出巨大貢獻(xiàn)的女子的歌頌。
C．詩歌的后兩聯(lián)借歷史傳說譴責(zé)了漢元帝的不分美善、朝廷立權(quán)貴們顛倒黑白的行為。
D．全詩借對王昭君的同情、對統(tǒng)治者的譴責(zé)，也表達(dá)了自己懷才不遇的感慨。
答案：選B。全詩的主題是對王昭君的命運表示同情的同時譴責(zé)統(tǒng)治階級，因此不可能有歌頌之意。哪怕是對王昭君的。
4．名句填空。
① ，孤舟一系故園心。（杜甫《秋興八首（其一）》）
② ，魑魅喜人過。 （杜甫《天末懷李白》）
③ ，不廢江河萬古流。（杜甫《戲為六絕句》）
④一去紫臺連朔漠， 。（杜甫《詠懷古跡（其三）》）
答案：①叢菊兩開他日淚 ②文章憎命達(dá) ③爾曹身與名俱滅 ④獨留青冢向黃昏
【合作探究】
1．探究詩歌內(nèi)容
（1）本詩的詩眼是什么？這個詞語在詩歌中有哪幾層含義？請結(jié)合詩句分析。
參考答案：怨恨。一是因遠(yuǎn)嫁異邦，遠(yuǎn)葬他鄉(xiāng)，月魂空歸，思念故鄉(xiāng)的幽怨之情。
（一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。環(huán)佩空歸月夜魂。）
二是對畫師的無恥行為怨恨。（畫圖省識春風(fēng)面）
（2）王昭君的悲劇究竟是誰造成的？
參考答案：頸聯(lián)上句“畫圖省識春風(fēng)面”對此做了交待。這句詩用了一個典故。漢元帝造成了昭君的悲劇。
（3）首句寫的是景，它描繪了一幅什么樣的畫面？與詩歌的詩眼是否脫節(jié)？為什么？
參考答案：
首聯(lián)描繪了一幅雄偉的圖景：群山起伏，連綿不絕；萬壑爭流，奔騰不息，直赴荊門山。
不脫節(jié)。因為它點出昭君村所在的地方，托出歌詠對象昭君；為下面她嫁到殊方異域、遠(yuǎn)離故土和她的思鄉(xiāng)怨恨埋下伏筆。
2．《詠懷古跡（其三）》是詠史詩，重在抒情，但它的抒情是通過塑造王昭君的動人形象來實現(xiàn)的，試分析詩歌是用了哪些手法塑造王昭君形象的？
正面描寫
提示：
肖像、心理、動作
側(cè)面描寫
人物形象
詩句
表現(xiàn)手法
作用
群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。
①
②
一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。
③
④
畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂。
⑤
⑥
千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。
⑦
⑧
答案：側(cè)面烘托 從側(cè)面烘托昭君的形象，雄偉的山川是她那堅強性格的象征。
正面、側(cè)面結(jié)合 “一去”二字尤其真切，從正面表現(xiàn)了昭君的堅強性格；“青冢向黃昏”側(cè)面寫其思念故土。
側(cè)面襯托 “空歸”襯托其思念故土。
側(cè)面烘托 側(cè)面烘托其美好的品格。
3．《詠懷古跡（其三）》題為詠懷，可里面只寫了昭君的怨恨，并無作者個人的情懷，這是不是與標(biāo)題“詠懷”二字不符？
答案：詩人在此時深深懷念昭君不是偶然的，他的遭遇跟昭君太相似了：昭君入宮見妒，他入朝見妒；昭君“一去紫臺連朔漠”，他“飄泊西南天地間”（《詠懷古跡·其一》）；昭君思念故土，魂魄月夜歸來；他思念長安，“每依北斗望京華”（《秋興·其二》）。更何況這一年他已有55歲了，“美人遲暮”之感與日俱增，但他不敢怨君，所以借王昭君之事抒寫自己的悲憤。
昭君 詩人
絕代佳人，入宮見妒 才華橫溢，入朝見妒
畫圖省識，遠(yuǎn)離漢宮 不分忠佞，無辜遭貶
身死異國，環(huán)珮空歸 漂泊西南，有家難歸
（千載之怨） （深沉怨恨）
前人評此詩時說杜甫是“悲昭君以自悲也”
【鞏固提升】
（一）課內(nèi)檢測
1． 杜甫詩歌語言的最大特色是精確凝練，表現(xiàn)在平常的字中蘊含有深厚的意蘊。試以下列詩句中加點的字為例來分析其表達(dá)效果。
①群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。
②一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。
③畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂。
答案：
①一個“赴”字，運用擬人的修辭手法，表達(dá)出群山奔赴的氣勢，突出了三峽山勢的雄奇壯麗；借高山大川的雄偉氣象來烘托王昭君的不同凡響。
②“獨”是只、僅僅的意思，實寫青冢，虛寫昭君遠(yuǎn)離故土的境遇，更寫出了昭君遠(yuǎn)離故土后心靈的孤獨之情。
③“空”是“徒然”的意思。表層意思是說，既然葬于塞外，不能歸漢，你的魂靈歸來也是徒然的。深層意思是，昭君雖骨留青冢，但魂靈早已在月明之夜回到生她養(yǎng)她的故鄉(xiāng)，可見其懷念故土之心是多么強烈啊！一個“空”字，將詩人的悲憤之情、傷悼之意傳達(dá)得淋漓盡致。
2．昭君在漢宮尚未躋身宮妃之列，不過是后宮中一位待詔的宮女，而嫁到“朔漠”卻封為閼氏（相當(dāng)于漢皇后），還有什么不幸和怨恨可言呢？ （選做題）
答案：囿于當(dāng)時民族觀念的局限，當(dāng)時人對周邊少數(shù)民族是恥于同類的，更何況遠(yuǎn)嫁匈奴呢？據(jù)《后漢書》記載：昭君遠(yuǎn)嫁匈奴以后，非常思念故鄉(xiāng)，然而多次上書希望回故鄉(xiāng)看看，都未能如愿。即使她侍奉的匈奴王死了，她還要按照當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗再嫁給匈奴王的兒子，直至最后身死異國。我們姑且不論這種回鄉(xiāng)無望的絕望對她的打擊有多大，就是那種與華夏倫理綱常相悖的習(xí)俗使其無法接受的痛苦，也足以摧折人心！
（二）課外拓展
閱讀杜甫的《哀江頭》，完成下列3-4題。
哀江頭 杜甫
少陵野老吞聲哭，春日潛行曲江曲。江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠？
憶昔霓旌下南苑，苑中萬物生顏色。昭陽殿里第一人，同輦隨君侍君側(cè)。
輦前才人帶弓箭，白馬嚼嚙黃金勒。翻身向天仰射云，一笑正墜雙飛翼。
明眸皓齒今何在？血污游魂歸不得。清謂東流劍閣深，去住彼此無消息。
人生有情淚沾臆，江草江花豈終極！黃昏胡騎塵滿城，欲往城南望城北。
注：昭陽殿：漢成帝時的宮殿。第一人：指成帝最寵愛的妃子趙飛燕。這里喻指楊貴妃。
清渭兩句：馬嵬南濱渭水，是楊貴妃死處，劍閣在蜀，是玄宗入蜀所經(jīng)。借喻二人一生一死，了無消息。劍閣，注見卷三《長恨歌》。去?。喝ブ柑菩?，住指楊貴妃，意即死生。
3．有人說，這首詩的詩眼是“哀”字，你同意嗎？為什么？
答案：同意?！鞍А弊质沁@首詩的核心。開篇第一句“少陵野老吞聲哭”，就創(chuàng)造出了強烈的藝術(shù)氛圍，后面寫春日潛行是哀，睹物傷懷是哀，最后，不辨南北更是極度哀傷的表現(xiàn)。“哀”字籠罩全篇，意境深邈。所以說它是這首詩的詩眼。
4．“江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠？”主要運用了哪幾種表達(dá)技巧？試作簡要分析。
答案：“千門”，極言宮殿之多，說明昔日的繁華；而“鎖”字，則意指今日之蕭條；兩者構(gòu)成古今對比。“細(xì)柳新蒲”是指岸上那依依裊裊的柳絲，水中拿抽芽返青的新蒲，本來是茂盛的富有生機的景象，但“為誰綠”三字陡然一轉(zhuǎn)，以樂景襯哀情，一是說江山換了主人，二是說沒有游人，無限傷心，無限凄涼。所以這兩句通過古今對比和以樂景襯哀情的技巧寫出了曲江蕭條和凄涼的景象，表達(dá)了作者憂時傷亂的哀思。
