引文：好的親子關(guān)系沒有戒備和敵對(duì)，而是在敬服情感中，模仿、聽從家長。好好寫作業(yè)，也就自然成了孩子為了讓父母欣慰，而盡最大努力做好的事情。
作者：皎潔的后青春時(shí)代
前一段“陪寫作業(yè)累出心?！钡亩巫雍莺莼鹆艘话?，因?yàn)樗莱隽思矣胁缓煤脤懽鳂I(yè)孩子的心酸無奈。
家長們紛紛控訴自家孩子的“惡行惡狀”：磨蹭，拖拉，不專注，出錯(cuò)，忘記作業(yè)內(nèi)容，家長心急火燎，他卻漫不經(jīng)心。
于是出現(xiàn)了“媽在吼，爹在叫，孩子在嚎啕。無名怒火萬丈高，孩子屁股一片紅了”的悲情場(chǎng)面。
這些家長用力很猛，卻用錯(cuò)了地方。把目光僅僅聚焦在作業(yè)本身，越用力越失敗。
心理學(xué)專家李子勛說過一句話：“好的教育只有在好的關(guān)系中才能實(shí)現(xiàn)。”
讓孩子好好寫作業(yè)，不在于家長盯得緊、管得嚴(yán)，而是取決于平等、民主、輕松的親子關(guān)系。在真情滋養(yǎng)下，孩子寫作業(yè)成為一件自然而然的事情。
如何用柔情蜜意促動(dòng)孩子寫作業(yè)，給你六個(gè)建議：
建議一：進(jìn)門第一件事，不要劈頭問作業(yè)
經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，孩子身心疲憊，如果家長上來就問作業(yè)，孩子會(huì)抱怨你只知道學(xué)習(xí)，不關(guān)心他這個(gè)人。最好先抱抱孩子：“可把你盼回來了，快抱抱我的大寶，辛苦了！”然后根據(jù)孩子情緒的晴雨表，試探問問孩子，今天開心嗎？有什么有趣的事情發(fā)生嗎？回家第一次的溫暖，相當(dāng)于打開心靈的鑰匙。
建議二：作業(yè)前先給足能量并征求意見
寫作業(yè)前，可以先給孩子一杯果汁、一塊巧克力、一塊蛋糕、一把堅(jiān)果，讓疲憊饑渴的孩子獲得能量補(bǔ)充，進(jìn)行短暫的休整。同時(shí)也給孩子建立一個(gè)信號(hào)，寫作業(yè)前有美味，值得期待。
跟孩子商量，是寫完成作業(yè)再去玩，還是先玩一會(huì)再寫作業(yè)。如果家長發(fā)號(hào)施令，孩子有可能因?yàn)楸槐破认麡O怠工。按照孩子意愿先玩一會(huì)，孩子得到尊重和滿足，會(huì)產(chǎn)生積極性。
建議三：規(guī)定時(shí)間，嚴(yán)格遵守
明明與媽媽一起約定了每天寫作業(yè)的時(shí)間，放學(xué)后一小時(shí)，晚飯后1—2小時(shí)。完成后，全家散步，游戲，睡前故事等令人神往的項(xiàng)目在等待著。如果完不成，明明只能眼巴巴看著爸爸媽媽興高采烈去打球。晚上十點(diǎn)鐘寫不完，就寢時(shí)間到，媽媽會(huì)決然關(guān)掉臺(tái)燈，明明只得乖乖去洗漱，按時(shí)上床。媽媽說，這是大家一起制定的規(guī)矩，不能破壞。至于作業(yè)完不成，對(duì)不起，明天自己到學(xué)校去跟老師解釋吧，挨批評(píng)受懲罰，沒辦法，誰讓自己寫作業(yè)時(shí)磨蹭了呢。
建議四：鼓勵(lì)孩子自查作業(yè)。
為了防止孩子寫作業(yè)不用心，養(yǎng)成依賴家長檢查的壞習(xí)慣，凱凱家做了明確規(guī)定：孩子自我檢查作業(yè)，經(jīng)家長復(fù)檢正確無誤，獎(jiǎng)勵(lì)孩子一張貼紙，攢夠十張換一場(chǎng)兒童劇票。如果自己沒檢查出來，家長檢查出來了，減去一張貼畫。
沒過多久，凱凱開始不滿：“總是湊不齊十張貼畫，啥時(shí)才能去歡樂谷玩呀？”但凱凱媽說，既然商量好了就要照做。不到兩周時(shí)間，凱凱自我檢查的習(xí)慣就養(yǎng)成了。
建議五：鼓勵(lì)孩子自己解決難題。
孩子常常遇到不會(huì)的地方，家長不要隨口就答，而是啟發(fā)孩子自己動(dòng)腦筋解決。可以規(guī)定獎(jiǎng)懲措施。如果通過重溫例題或請(qǐng)教同學(xué)解決了，獎(jiǎng)勵(lì)一袋零食或者零用錢一元。如果自己沒有解決，家長幫忙解決，需要先求助，后感謝。用親吻或者為父母服務(wù)回報(bào)。讓孩子知道自己的事情自己做，同時(shí)學(xué)會(huì)遇事求助，并且懂得感恩。
建議六：獨(dú)家秘方——跟孩子成為難兄難弟。
初霽是一個(gè)工程師，經(jīng)常業(yè)余給人設(shè)計(jì)圖紙。她把這個(gè)過程與帶動(dòng)孩子巧妙結(jié)合。常常跟孩子互相通報(bào)今天的任務(wù)，感慨有點(diǎn)累，但又立刻精神抖擻地說：“不吃苦中苦，哪來家里的大房子和你的小汽車。兒子陪媽一起加油！”此時(shí)的兒子早被媽媽鼓起了斗志，又肩負(fù)陪媽媽的使命，如何不意氣風(fēng)發(fā)？
孩子不好好寫作業(yè)，除了勞累和困難外，更多的是狀態(tài)不在線。家長的逼迫教訓(xùn)只能讓孩子更加戒備和逆反。心思都用在應(yīng)對(duì)家長和情緒消耗上了，哪里來的精力和心情寫作業(yè)？
如果父母給孩子多一點(diǎn)理解共情，關(guān)心呵護(hù)，激勵(lì)幫助。孩子心里充滿正能量，寫作業(yè)那都不是個(gè)事。
好的親子關(guān)系不是依賴，而是自覺與責(zé)任；
好的親子關(guān)系很輕松，親子之間無話不談，心靈相通；
好的親子關(guān)系沒有戒備和敵對(duì)，在敬服情感中，模仿，聽從家長。在良好的親子關(guān)系滋養(yǎng)下，好好寫作業(yè)，最終成為孩子為了讓父母欣慰，而盡最大努力做好的事情。
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