編輯：周杭
作為家長，你可能有這樣的苦惱：說好了不買小東西，一進(jìn)商店孩子就攥著糖果、玩具不松手；跟孩子講好了只玩10分鐘就回家，可是到時(shí)間后他還要鬧著再玩一會(huì)兒不肯走；定好了寫作業(yè)的時(shí)間，可孩子總要拖到臨睡時(shí)才哭著說作業(yè)還沒做……
你給孩子定規(guī)矩，但是孩子總能輕而易舉的推翻，很多家長為此都頭疼不已。那么，我們要如何給孩子設(shè)定規(guī)則和界限才能讓孩子很好的執(zhí)行，同時(shí)又不影響孩子的發(fā)展天性呢？
如何讓孩子承擔(dān)起自己的責(zé)任？
首先，家長應(yīng)該對(duì)規(guī)則和界限有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，明確給孩子設(shè)定規(guī)則和界限的目的是什么。家長給孩子定規(guī)矩，是希望孩子能變成獨(dú)立自主的人，而不是只會(huì)聽家長的話成為毫無主見的人。規(guī)則的制定是為了孩子在合理范圍內(nèi)最大的享受自由，高的規(guī)則和界限，一定是為了孩子的成長和天性服務(wù)的，所以在制定規(guī)矩時(shí)一定要充分尊重孩子的意見。
其次，家長自己要有界限，把本該屬于孩子的責(zé)任還給孩子。家長要讓孩子明確自己的責(zé)任有哪些，至于怎么做則讓孩子自己做主，這會(huì)滿足孩子的自主感。
比如，家長要讓孩子明確，起床、吃飯、寫作業(yè)甚至穿什么樣的衣服，這些都是他自己的事情，要自己負(fù)責(zé)，同時(shí)讓孩子自己去決定要用什么方式來做。家長要有自己的界限，不過多干涉孩子，也不包辦不代替。
但家長需要教給孩子如何打理這些事情，比如要教給孩子自己定鬧鐘，告訴他幾點(diǎn)出門不遲到等等，讓孩子為他自己的事情負(fù)起責(zé)任來。如果這些責(zé)任不能明確，孩子往往不知道如何做。
如果家長包攬孩子的事情，比如給他準(zhǔn)備第二天早晨要穿的衣服。如果孩子早晨看不到要穿的衣服，就會(huì)跟父母發(fā)脾氣，認(rèn)為父母沒有做好。這其實(shí)就是把自己的事情當(dāng)成父母的事情。
家長給孩子制定的界限要簡(jiǎn)單、具體可操作的。比如，你可以說，把被子疊好，把臟衣服放到臟衣簍里，把地上的垃圾撿起來，而不應(yīng)該說把房間收拾好。
很多家長經(jīng)常說孩子不應(yīng)該怎樣怎樣，卻沒有把具體怎么做告訴孩子，孩子無法理解，也并不清晰他的界限在哪里。所以制定界限，要用孩子聽得懂的語言，要讓他明白怎么才能更好的執(zhí)行。
家長和孩子需要共同遵守規(guī)則
最后，就是關(guān)于界限的執(zhí)行。很多家長都苦惱，界限和規(guī)則都跟孩子說了，可一到執(zhí)行的時(shí)候，他就不照著做了。這可以從兩方面著手，一是家長在制定完規(guī)則界限的時(shí)候要嚴(yán)格遵守，不能自己去破壞掉。
比如有些家長明明要求孩子不能吃冰激凌，但某一天孩子表現(xiàn)好了，突然說今天表現(xiàn)特別好，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)冰激凌吧。你看，家長首先就破壞掉了跟孩子的約定，還有一些家長，經(jīng)不住孩子的軟磨硬泡，要求孩子做什么，只要孩子哭鬧就會(huì)忍不住讓步，這也會(huì)讓孩子覺得這些規(guī)矩其實(shí)是可有可無的，沒必要一定要遵守。
另外，制定了規(guī)則以后，要讓孩子為自己的行為承擔(dān)后果。
比如規(guī)定只看一集動(dòng)畫片就要離開電腦，孩子不肯的話，就要告訴他：“我知道你還特別想看，可是我們有約定，就一定要遵守?！?/p>
如果事先對(duì)這個(gè)規(guī)則是有后果的約定，也可以跟他說：“如果你再多看一集動(dòng)畫片的話，那就不能小朋友一起出去玩了。你自己來做個(gè)選擇吧！”或者“如果再多看一集，吃飯的時(shí)候就少吃一根雞腿?！?/p>
如果他特別在意后果，就會(huì)思考自己要不要關(guān)掉電腦。而如果孩子真的沒遵守，家長也一定要狠下心來，讓他嘗到“失去”，這樣孩子就會(huì)更愿意遵守自己的約定了。
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