這是究竟發(fā)生了什么事？原來，李泰伯高考成績703分，在北京排名第一。在他的高中，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)，他是最典型的全面發(fā)展的代表。他不僅成績優(yōu)異，還擔(dān)任班長、學(xué)生會(huì)主席，組織各種活動(dòng)，被學(xué)校視為'帶頭人'。
然而，高考后，畫風(fēng)格突然發(fā)生了變化。在輿論中，他成為一名典型的'高分低能'學(xué)生，因?yàn)樗麍?bào)考了11所外國大學(xué)，被100%拒絕。在那之前，當(dāng)他拒絕從北京大學(xué)延伸出來的橄欖枝時(shí)，它是輿論的焦點(diǎn)，一切都是積極的，但現(xiàn)在它完全顛倒了。就好像被國外高校拒之門外的學(xué)生一定是高分低能的。
一段時(shí)間后，不僅是嘲笑'李泰伯'的高分?jǐn)?shù)和低能力，是個(gè)只會(huì)讀書的書呆子，甚至連高考都受到了輿論恭維。這些人認(rèn)為，北京高考冠軍國外大學(xué)不要，我們的高考也沒必要保留。這些人說高考是應(yīng)試教育，無用的教育，是對(duì)年輕人有害的制度。這樣的評(píng)論，一瞬間被起哄抬高。
這樣的壓力，對(duì)于剛進(jìn)入成年人行列的年輕人來說，可以想象，如果他不堅(jiān)強(qiáng)，他真的會(huì)被這股輿論的口水所淹沒。然而，李泰伯是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人。他主持學(xué)校學(xué)生會(huì)的工作，是模仿聯(lián)合國主席。因此，面對(duì)如此大的風(fēng)暴，他一點(diǎn)也不慌張。他篤定而平靜地按照計(jì)劃繼續(xù)前進(jìn)。他想用行動(dòng)來證明這一點(diǎn)，而不是口頭爭吵。
世界名校都拒絕他了，他又拒絕北大，所以選擇去清華大學(xué)。在高考狀元面前，這一切都不是問題，所以他去了清華大學(xué)。清華大學(xué)一年后，根據(jù)聯(lián)合協(xié)議去了香港大學(xué)。
在香港大學(xué)卓越的讀書一年后，在香港大學(xué)讀一年后，他靜靜地前往美國，前往麻省理工學(xué)院電子工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)雙學(xué)位。被嘲笑為高分低能的狀元，似乎不僅高分，而且精力充沛。在麻省理工學(xué)院不到一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，他的導(dǎo)師驚呼道：這是個(gè)天才，太棒了！
事實(shí)上，李泰伯當(dāng)時(shí)拒絕國內(nèi)高校保送，自己申報(bào)世界名校時(shí)，被拒絕的原因是申請(qǐng)起步太晚了，而且SAT分?jǐn)?shù)不高，并非因?yàn)樗芰Σ恍?。就是因?yàn)檫@個(gè)理由，就被輿論斷言為'無能的普通人'，實(shí)在是太膚淺！
因?yàn)槌煽兺怀霰憩F(xiàn)優(yōu)異，在麻省理工，他作為交換生去了英國劍橋大學(xué)，又以滿分成績拿到本科學(xué)位，繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位在麻省理工。相繼又拿下碩士學(xué)位后，就在大家都猜測他會(huì)在麻省拿下博士學(xué)位的時(shí)候，讓人瞠目結(jié)舌的是，他直接就去了霍普金斯醫(yī)學(xué)院。成了醫(yī)學(xué)博士/博士（MD/PhD）雙學(xué)位項(xiàng)目的一員。
不懂專業(yè)的人也許認(rèn)為，這也很正常啊，怎么樣還不是讀博嗎？那你就是不了解這霍普金斯醫(yī)學(xué)院MD/PhD雙學(xué)位項(xiàng)目有多么不容易得到。這樣解釋吧，這個(gè)雙學(xué)位博士，每年面向全世界只招10人，你確實(shí)沒聽錯(cuò)，每年只招 10人！
這10人中就有李泰伯。這個(gè)不走尋常路的高考狀元，又一次刷新了人們的三觀，原來咱們的高分可以在國外任何頂級(jí)學(xué)校高就，并且都是高能。而當(dāng)年說他高分低能的人，都鴉雀無聲了，實(shí)在太打臉，真是沒辦法！
為何他這么牛？當(dāng)然也是人們十分關(guān)心的，對(duì)于他學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，用一句大家都聽說的話：興趣是最好的老師。他自己對(duì)讀書太感興趣了，在初高中時(shí)，數(shù)學(xué)科目很多學(xué)生害怕的，但是李泰伯瘋狂得迷戀數(shù)學(xué)，并且愛得深沉。
李泰伯課余時(shí)間喜歡看數(shù)學(xué)課外書，讀得津津有味。有的同學(xué)很不理解，都覺得數(shù)學(xué)知識(shí)很枯燥，只有小說才能看到如此入迷。但是當(dāng)他們看了李泰伯的數(shù)學(xué)書后，才明白，人家讀的不是數(shù)學(xué)教科書，而是數(shù)學(xué)課外書。
把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，講得妙趣橫生，竟然就是這些數(shù)學(xué)課外書，就是在初中的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)借了李泰伯的數(shù)學(xué)課外書，竟然完全看懂了枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)。從此這幾個(gè)同學(xué)也愛上了數(shù)學(xué)，成績飛快的提升。的確，不論什么領(lǐng)域趣味性的知識(shí)，總是深入人心的。數(shù)學(xué)更不例外，只有有趣，才能激發(fā)興趣，激發(fā)了興趣，自然也就愛上了，學(xué)好了。
由此，讓我想到了諾獎(jiǎng)得主楊振寧的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他小時(shí)候也是讀著趣味性很強(qiáng)的數(shù)學(xué)課外讀物，從而愛上數(shù)學(xué)，開始了人生的開掛之路。他那時(shí)候讀的書是民國大師劉薰宇撰寫的。而這套書其實(shí)是劉薰宇教學(xué)案例的合集。
劉薰宇的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷豐富，大中小學(xué)的講臺(tái)都站過，因?yàn)樘腥ち耍瑢W(xué)生都特別喜歡他的數(shù)學(xué)課，他把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫成文章，發(fā)表了報(bào)刊，后來就集結(jié)成了一套書，就叫《劉薰宇數(shù)學(xué)》。光陰似箭，時(shí)光荏苒到21世紀(jì)的今天，這本書居然成了全網(wǎng)搶購的暢銷書。因?yàn)樗尯芏嗪⒆訌拇瞬辉俸ε聰?shù)學(xué)，迷戀上了數(shù)學(xué)。
家里如果有小學(xué)高年級(jí)和初中的孩子，可以為孩子買一套回家，讓孩子從此愛上數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)知識(shí)從此不在枯燥，這套書就能做到！
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