每個(gè)家長都希望做最好的父母，對(duì)孩子充滿期許，這也是所有中國父母寫照。不管是在哪方面，“寧愿砸鍋賣鐵，也要支持孩子學(xué)習(xí)”，“苦自己千萬不能苦孩子”，所以在教育過程中，呈現(xiàn)出兩種狀態(tài)：溺愛型家庭和打罵型家庭。不管哪種教育方式都是希望孩子成才優(yōu)秀，可家長忘記了，教育不是生產(chǎn)，孩子也不是商品，成長過程中總有很多因素，比如不愛學(xué)習(xí)，沒禮貌，任性，叛逆，暴躁等等問題。面對(duì)這些問題，家長是否想過原因在哪？
作為一名從事多年教育研究的老師，接觸很多家長和學(xué)生，很多家長羨慕那些“別人家的孩子”，認(rèn)為自家孩子太多壞習(xí)慣，卻不想想這些壞習(xí)慣都是父母驕縱的。孩子是父母一面鏡子，犯錯(cuò)都舍不得打罵，一遇到困難就想著依賴，這樣的孩子又怎能吃苦？在學(xué)校，看見同學(xué)有新玩具就要，上課吃零食，不認(rèn)真聽講，成績下降，家長除了打罵怪孩子沒有用心，卻從沒仔細(xì)分析成績下降的原因。所以說，孩子優(yōu)秀與否，家長責(zé)任很大，根據(jù)孩子自身特點(diǎn)，正確引導(dǎo)，及時(shí)與孩子溝通，了解他們想法。當(dāng)然真正愛孩子并不僅僅從物質(zhì)上滿足，更多是精神上鼓勵(lì)，言傳身教。
孩子小學(xué)四年級(jí)，一天到晚就知道玩，除非是監(jiān)督他學(xué)習(xí)，不然總是磨蹭拖拉。打罵都不管用，我都不知道怎樣教育。怎么辦？其實(shí)，愛玩是孩子天性，小學(xué)生自主能動(dòng)性教差，家長更要耐心引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，剛開始強(qiáng)行規(guī)定時(shí)間安排學(xué)習(xí)，只有好習(xí)慣形成了，后面學(xué)習(xí)才會(huì)更輕松。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)僅僅是家庭教育中一方面，有的家長側(cè)重學(xué)習(xí)，而忽視其他方面的教育，比如當(dāng)孩子在商場或者超市提出不合理要求，家長為了不讓孩子哭鬧答應(yīng)他們的要求，殊不知長此以往，孩子認(rèn)為哭鬧時(shí)得到東西一種有效方式。所以沒有底線的去滿足，那么無形之中是讓孩子產(chǎn)生了不好的心理，這對(duì)孩子來說有很大的傷害。鑒于此，老師研究教育過程中發(fā)現(xiàn)這3個(gè)要求，是很多家長容易忽視的，希望家長能夠認(rèn)真的教育孩子，不要一味的妥協(xié)。
此外，如果家長在孩子學(xué)習(xí)和教育上還有任何疑問，比如孩子記憶力不好、偏科、焦慮、成績不理想等等，或者需要更多學(xué)習(xí)資料和孩子教育的相關(guān)建議，都可以通過文末方式直接與我探討交流，我將在第一時(shí)間給予最專業(yè)的解答。我每周也會(huì)提供免費(fèi)公益課，歡迎家長和孩子一起來觀看，相信一定會(huì)有所啟發(fā)。
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