文/鏡曉嫻
閱讀的三個(gè)層次，你在哪一層？
閱讀一共有三個(gè)層次，往往無法通過閱讀變現(xiàn)提升收入的人，都只停留在第一個(gè)層次。
第一層次：投入式閱讀。只局限閱讀本身，沒有建立知識(shí)體系，和沒把閱讀變成人脈鏈接器，主動(dòng)生產(chǎn)價(jià)值。投入式閱讀，一般表現(xiàn)為只有讀書，沒有行動(dòng)或較少行動(dòng)。
第二層次：產(chǎn)出式閱讀。指的是透過表象找到書中知識(shí)的本質(zhì)，將其轉(zhuǎn)化為自己的表達(dá)方式，然后創(chuàng)造成有價(jià)值的東西。產(chǎn)出式閱讀一般都能通過閱讀轉(zhuǎn)化出價(jià)值，提升收入。
第三層次：意義式閱讀。指的是通過閱讀找到自己閱讀的價(jià)值和意義，幫助更多人找到生命的意義。
我現(xiàn)在的閱讀處于第三個(gè)層次，因?yàn)槲业拈喿x價(jià)值觀，是為他人解決問題。事實(shí)上，你也只有為他人解決問題了。你才有價(jià)值，你有了價(jià)值之后，才能把價(jià)值轉(zhuǎn)化為收入。
而有90%以上的人，閱讀的時(shí)候，覺得自己不會(huì)閱讀。事實(shí)上，閱讀它是一個(gè)人脈連接器，是機(jī)會(huì)創(chuàng)造器，閱讀只是一種成長和變現(xiàn)的手段，不是結(jié)果。但顯然，所有認(rèn)為閱讀可以改變命運(yùn)的人，都把閱讀當(dāng)做了結(jié)果。
那如何閱讀，才能從第一層次，到達(dá)第二層次呢？這閱讀三個(gè)層次，事實(shí)上是我從《如何有效閱讀一本書》一書中，總結(jié)出來的，這本書的核心內(nèi)容是筆記閱讀法，跟我們平常理解的筆記有很大不同，幾乎是顛覆了我對(duì)于筆記的認(rèn)知。
筆記閱讀的3個(gè)階段：守、破、新
《如何有效閱讀一本書》的作者是日本暢銷書作家奧野宣之先生，他在書中提倡的筆記閱讀法，跟我們認(rèn)知中的筆記還是有很大差異的。
我們認(rèn)為閱讀筆記可能就是簡(jiǎn)單的記錄，而奧野宣之先生認(rèn)為，筆記閱讀分為3個(gè)階段：
第一階段：“守”，始于模仿，忠于超越，追求成長
這也是大多數(shù)人處于的階段，開始的時(shí)候，我們?cè)陂喿x時(shí)，通常都不知道要怎么閱讀，才能快速成長，我給大家分享用“守”逆襲的一個(gè)真實(shí)案例。
我在報(bào)社工作時(shí)，有次收到一個(gè)投稿，我們一看是一個(gè)新作者，但寫的文章質(zhì)量卻很高。大家討論后決定把新作者的文章放在頭版上，也決定給這位新作者做一個(gè)專訪。
專訪時(shí)，新作者說他之所以能第一次投稿就能達(dá)到上頭版的質(zhì)量，一是因?yàn)樗麑?duì)我們報(bào)紙做過深度研究。但最重要的是，在動(dòng)筆前他做了足足半年的筆記。他把所有的書用剪報(bào)的方式，分門別類整理出來，半年下來書房里全部是貼著各種標(biāo)簽的剪報(bào)。
這種歸納整理筆記就是以“守”為學(xué)的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，這種方法看起來很笨，但它卻是每個(gè)人的必經(jīng)之路。為什么？因?yàn)檫@種方法本質(zhì)上，是給自己建立了知識(shí)體系，和寫作素材庫。
這兩點(diǎn)具備了，寫出一篇好文章就不是難事，而能寫出來，說明你在整理歸納的時(shí)候，已經(jīng)悄無聲息的把知識(shí)內(nèi)化了。所以，第一個(gè)階段是打基礎(chǔ)的階段，只有基礎(chǔ)打的牢，后面才能爆發(fā)式成長。
第二階段：“破”，不破不立，破而后立，追求極致
在筆記閱讀中，這個(gè)“破”的意思是指，打破作者原有思維和表達(dá)方式，通過思考用自己的話表達(dá)出作者的觀點(diǎn)，內(nèi)化為自己的知識(shí)體系。
為什么新作者首次投稿就能夠中榜？除了他大量整理的剪報(bào)，最重要的是把剪報(bào)中所有的內(nèi)容，打散重組成為自己的觀點(diǎn)。為什么一定要打破原有觀點(diǎn)和思維？
因?yàn)榇蠹叶贾?，知識(shí)付費(fèi)時(shí)代，版權(quán)保護(hù)意識(shí)越來越強(qiáng)，如果你只是單純記錄，引用原文，那叫抄襲。不僅沒有價(jià)值還涉及到侵犯版權(quán)，要賠錢的。
所以，這個(gè)“破”非常重要，而“破”的本質(zhì)是鍛煉一個(gè)人的邏輯思維能力，提升解決問題的能力。因?yàn)閺谋举|(zhì)上來講，每篇文章的目的都是為了講清楚一件事，解決一個(gè)問題。
而解決問題的能力，就是取決于一個(gè)人的邏輯推理分析能力，通過打破表象抽絲剝繭找到問題的關(guān)鍵，在關(guān)鍵點(diǎn)上解決問題自然事半功倍。
第三階段：“新”，超越極致，勇于創(chuàng)新，追求卓越
從“破”到“新”是從極致到卓越的過程。生物學(xué)教達(dá)爾文先生就是通過筆記，把所有學(xué)過的知識(shí)，最終變內(nèi)化極致，推動(dòng)了進(jìn)化論，成為進(jìn)化論的奠基人。
達(dá)爾文先生的筆記有多少本呢？一共有3萬多本，遺憾的是大部分都遺失了，現(xiàn)只剩下5000多本被收藏在博物館里。如此偉人都要通過筆記學(xué)習(xí)，何況是我們普通大眾呢。
但我們切不可省略第一和第二階段，直接到第三階段，為什么呢？因?yàn)閯?chuàng)新跟創(chuàng)業(yè)是一個(gè)道理，為什么創(chuàng)業(yè)失敗率高達(dá)90%以上？因?yàn)榇蟛糠秩硕疾皇窃谠械幕A(chǔ)上創(chuàng)新的，而是在陌生領(lǐng)域直接干創(chuàng)新。
創(chuàng)新本身風(fēng)險(xiǎn)就很大，如果再加上不是自己所熟知的領(lǐng)域，那基本上就是九死一生。即便像達(dá)爾文這樣的偉人，也是通過綜合大量筆記，而后才有的創(chuàng)世傳奇。
所以，閱讀筆記必須從最簡(jiǎn)單的開始做，做好了第一階段，在第二階段的時(shí)候再用自己的表達(dá)方式，超越作者的觀點(diǎn)，追求極致，最后才是創(chuàng)新階段。創(chuàng)新本質(zhì)上是一種熟能生巧，你都沒熟悉，哪里來的巧？
筆記閱讀的三種方法：卡片、簡(jiǎn)報(bào)、書評(píng)
在《如何有效閱讀一本書》中，讓我印象最深刻的，是通過整理書籍，刺激一個(gè)人的閱讀欲望，提高閱讀頻率的方法。那什么樣的書籍整理方法，可以有這樣的效果呢？
首先把所有書籍分成三類，一類是未讀書籍；一類是正在讀的書籍；還有一類是已讀過并記錄過筆記的書籍。然后把正在讀的書籍，放在書桌上，或者是離自己比較近的地方。而未讀書籍用一個(gè)獨(dú)立的一字書架，放在最顯眼的地方，時(shí)刻提醒自己這些書還沒被你“臨幸”過。
而我們?cè)凇芭R幸”一本書的時(shí)候，如果想實(shí)現(xiàn)爆發(fā)式成長，我們就必須要學(xué)一點(diǎn)討巧的方法。方法對(duì)了，才能發(fā)揮杠桿原理。我根據(jù)自己多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)，和書中的內(nèi)容，總結(jié)出三種筆記閱讀法：
第一種：卡片筆記閱讀法
卡片閱讀法又叫做關(guān)鍵詞閱讀法。簡(jiǎn)單說，就是把一本書中跟書的核心主題相關(guān)的關(guān)鍵詞，用卡片的形式記錄下來。我用的卡片是空白名片，就是你可以去網(wǎng)上買一些空白名片，一張名片上寫一個(gè)關(guān)鍵詞，然后你再把關(guān)鍵詞分門歸類。
這種閱讀法有什么好處呢？它可以快速幫助你回憶出一本書的核心內(nèi)容，因?yàn)橐槐緯举|(zhì)上就是由若干個(gè)概念關(guān)鍵詞組成的，你記住了主要的關(guān)鍵詞，就等于記住了一本書。
而這些關(guān)鍵詞，會(huì)在你今后寫作和解決實(shí)際問題，起到你意想不到的作用。
第二種：簡(jiǎn)報(bào)筆記閱讀法
簡(jiǎn)報(bào)閱讀法，就是我在報(bào)社工作時(shí)，第一次投稿就上頭版的那位老兄用的方法，只是他的閱讀不至于書籍，還有很多其他的資料和報(bào)紙等等。
簡(jiǎn)報(bào)筆記閱讀法我是非常推崇的，因?yàn)檫@個(gè)對(duì)于閱讀初期的人而言，難度系數(shù)是最低的。只要在閱讀的時(shí)候，把重要內(nèi)容按照不同類別，整理出來。在整理的時(shí)候，其實(shí)就已經(jīng)把知識(shí)理解了，否則你不知道哪些是可以放在一起的。
最關(guān)鍵的是，這種簡(jiǎn)報(bào)筆記閱讀法，它有一種很強(qiáng)烈的儀式感，并且這也是一個(gè)人建立底層思維知識(shí)體系最好的方法。知識(shí)體系有多重要？你的認(rèn)知、選擇和思維質(zhì)量，都是由他決定的。甚至你看待世界的高度，也是由你的知識(shí)體系大小決定的。
第三種：書評(píng)筆記閱讀法
書評(píng)閱讀法，是我目前的閱讀方法，這種方法稍微有點(diǎn)難度。因?yàn)闀u(píng)屬于第二個(gè)階段，破而后立。你必須要把書中的內(nèi)容，完全理解了，才能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，這個(gè)理解就是“破”。
當(dāng)然，我們書評(píng)寫作也可以用“守”、“破”、“新”三個(gè)結(jié)算，你可以在開始的時(shí)候，把書的核心內(nèi)容。以書評(píng)的方式整理出來，整理到一定程度后，知識(shí)體系達(dá)到臨界點(diǎn)的時(shí)候。你會(huì)自然突破自己的成長瓶頸，最后再過一段時(shí)間，你就可以根據(jù)已有知識(shí)體系，創(chuàng)造新的知識(shí)和概念了。
我現(xiàn)在做閱讀教育，就是把我學(xué)過的知識(shí)，打破后內(nèi)化為自己的知識(shí)，然后再塑造成新的知識(shí)概念。但如果你沒有第一階段，可能你連讀一本書都困難。
很多人問我，為什么可以每天讀一本書，寫一篇書評(píng)？因?yàn)槲掖蜷_一本書，里面有大部分的知識(shí)點(diǎn)都是我知道的，所以我讀書快。理解能力強(qiáng)并非是本身能力有多強(qiáng)，而是依賴于我的知識(shí)體系。
很多人知識(shí)體系不完善了，甚至壓根沒有的，打開一本書，完蛋了。大部分都是不認(rèn)識(shí)的，不理解的概念，那你如何能理解一本書呢？又如何讓自己快速閱讀呢？
所以，這三種筆記閱讀法，你要根據(jù)自己的能力圈，選擇合適自己的。任何閱讀方法和速度，都不分好壞，只是不同的閱讀需求、目標(biāo)和不同的人，合適的閱讀方法不同而已。
閱讀只是手段，改變才是目的，成長變現(xiàn)才是結(jié)局
我有個(gè)粉絲，他堅(jiān)持在某平臺(tái)日更2年多，每天閱讀，結(jié)果最后跟我說打算放棄了。因?yàn)樵絹碓浇箲]，越迷茫，感覺自己寫作閱讀都是在自嗨。于是，他問我，為什么自己寫作和閱讀都容易自嗨？
自嗨的本質(zhì)是取悅自己，而非為他人解決問題。而閱讀的價(jià)值是為他人解決問題，以利他價(jià)值觀來提升自身價(jià)值，最后才能把價(jià)值轉(zhuǎn)換為金融資本。
大多數(shù)人在閱讀的時(shí)候，只盯著自己，完全忽略了自己能為他人提供什么價(jià)值，處于自我世界裸奔自嗨狂歡中。為什么在自我世界中裸奔自嗨狂歡呢？因?yàn)闈撘庾R(shí)中，自己是知道周圍沒有人的。如果潛意識(shí)中能夠意識(shí)到周圍有人了，就會(huì)意識(shí)到，自己的表演受眾是他人，而非自己。
所以，從本質(zhì)上來講，所有閱讀和寫作陷入無效努力的，都是因?yàn)闆]有目標(biāo)而導(dǎo)致的，所有的表演都是為了滿足自己對(duì)于自我努力勤奮的慰藉。
一個(gè)人想要通過閱讀變的優(yōu)秀，成為一個(gè)卓越的人，必須要有一個(gè)明確的閱讀目標(biāo)。而每一本書，都必須成為達(dá)到目標(biāo)的一格階梯，你才能離目標(biāo)越來越近。而衡量你成長和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就是你的收入有沒有得到提升，如果沒有，一切都是虛幻。
聯(lián)系客服
