昨天，我下班路上遇到了一個朋友，我們便聊起了天。我想起來朋友似乎也有一個孩子，于是我問：'哦，對了，你家孩子是不是讀二年級??？'
朋友說：'是啊，我記得你家孩子也是二年級吧，這倆個孩子好像是同一個學(xué)校但是不同班吧。'
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，朋友又說：'你家孩子有沒有上課外的補(bǔ)習(xí)班呀？'
我說：'有呀，我家孩子英語成績實在是太差了，我就給他報了一個補(bǔ)英語的，希望能夠提高他的英語成績。你家孩子應(yīng)該也有報班吧？'
朋友回答：'有啊，不過我給他報的是興趣班，孩子成績不錯，所以我就沒想著讓他再去花時間在學(xué)習(xí)上面，我倒是希望孩子能夠多學(xué)一點(diǎn)技能呢。所以，我現(xiàn)在正想著再給孩子報一個額外的興趣班呢。'
聽了朋友的話，我陷入了沉思。不僅僅是朋友，很多父母都有一個誤區(qū)，就是他們認(rèn)為孩子去興趣班就是為了學(xué)一個技能，畢竟'技多不壓身'。
然而，這卻是一個錯誤的想法。父母給孩子報興趣班，培養(yǎng)'技能'是次要的，借助興趣班培養(yǎng)孩子的'自信'才是關(guān)鍵的！因為有些家長不明白這個道理，所以，最終孩子的學(xué)習(xí)效果也不佳。
那么，為什么說去興趣班可以培養(yǎng)孩子的'自信'呢？自信的孩子有何優(yōu)勢？最重要的是，父母該如何利用興趣班提高孩子的自信心，讓孩子成為一個自信的人呢？
為什么說去興趣班可以培養(yǎng)孩子的'自信'呢？
很多父母送孩子去興趣班，只在關(guān)注孩子在興趣班里到底有沒有學(xué)到一些技術(shù)性的東西。
比如，孩子學(xué)的是鋼琴，那么父母在孩子下課之后一般只會問：'今天學(xué)了什么曲子呀？你彈一遍給媽媽聽一聽好不好？'
如果孩子學(xué)的是英語，父母大都也只是問：'今天老師講了什么內(nèi)容呀？你學(xué)到了什么新的單詞，或者句型呀，說給媽媽聽聽好不好？'
父母只是關(guān)注興趣班能夠給孩子帶來外在的東西，而忽略了興趣班能夠給孩子帶來的內(nèi)在的提升，比如說，自信，思維。
那么，為什么說去興趣班可以培養(yǎng)孩子的'自信'呢？
如果孩子只接受了學(xué)校的應(yīng)試教育，那么孩子能談?wù)摰囊仓皇浅煽?。在學(xué)校里，成績成為了區(qū)分孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)。而興趣班無疑能夠增加孩子其他方面的能力，孩子上了興趣班，就意味著孩子能夠?qū)W到其他孩子學(xué)不到的東西。
如果孩子成績不好，那么這門額外的技能就能重新找回孩子的信心，讓孩子有一個區(qū)別于其他孩子的方面。如果孩子成績已經(jīng)相當(dāng)好了，那么上興趣班又能讓孩子'錦上添花'。
無論是哪種情況，孩子的自信心都能得到增加。
父母送孩子去上興趣班，孩子能夠?qū)W到新的東西和技能，孩子將具有比同齡
人更多的社會競爭力。孩子去上興趣班，就相當(dāng)于多了與他人交流、探討的機(jī)會。而且，興趣班并不像學(xué)校的應(yīng)試教育，他們更注意引導(dǎo)孩子去思考，明白這
個事情的原理是什么樣的。也就是說，孩子能夠受到文化、歷史的熏陶。補(bǔ)習(xí)班絕不是，僅僅讓孩子提高成績就好了。
這就好像，父母讓孩子去學(xué)芭蕾，最后孩子學(xué)到的不僅僅是芭蕾這門舞蹈，孩子還會成為一個有氣質(zhì)、有修養(yǎng)的人。
孩子去上興趣班，還能得到綜合素質(zhì)的提高。
興趣班里不再是枯燥無味的題目、考試成績，它里面的其它知識能夠拓寬孩
子的視野。老師在傳授孩子知識的過程，就是給孩子提供了一種新的思考方式，孩子經(jīng)過了不斷的思考，就能逐漸形成謹(jǐn)慎的思維。
當(dāng)孩子持續(xù)學(xué)某一個興趣時，孩子也是相當(dāng)于在培養(yǎng)他的專注度?？偪偱嘤?xùn)，都能提高孩子的綜合素質(zhì)。
自信的孩子有何優(yōu)勢？
自古以來，每一個成功的人，身上必定存在著'自信'的優(yōu)秀品質(zhì)。一個人只有相信自己會成功，他才有可能會成功。但是，很多人連這份相信自己會成功的自信都沒有。
那么，自信的孩子有何優(yōu)勢？
孩子年紀(jì)小，心思單純，有時候會在一些小的事情上面鉆牛角尖。從小，父
母就教孩子要努力、要上進(jìn)，要取得好的成績。但是父母卻沒有教會孩子，當(dāng)孩子考差時，他們應(yīng)該怎么做。
這就導(dǎo)致孩子成績考差就容易沉浸于失敗之中，因為孩子不知道該如何從不好的情緒恢復(fù)過來。但是，那些自信的孩子卻能夠很快地從不良的情緒中恢復(fù)過來。因為他們能夠悅納自己，他們有一種'自己會成功'的自信。
自信的孩子，會在思想上面表現(xiàn)地比一般孩子要更加成熟。他們擁有理性的
思維，遇到問題時，能夠更加客觀地解決問題。自信的孩子很少出現(xiàn)郁郁寡歡、優(yōu)柔寡斷的狀態(tài)，他們多給人展現(xiàn)出衣服自信樂觀的模樣。
自信的人不會感情用事，分析問題也是更加理性。這份縝密的思維增加了他們的內(nèi)在魅力，外在的自信從容也吸引了很多人。所以，自信的人總會有很多的朋友。
自信的人也是一個獨(dú)立的人，不僅僅是身體獨(dú)立，思想也是獨(dú)立的。他們有自己的思考，有自己的觀點(diǎn)，不會人云亦云。
和一般的孩子不同，他們有獨(dú)立面對問題的勇氣，他們自己就能給自己安全感。所以，在遇到挫折時，他們很少產(chǎn)生負(fù)面的情緒。他們很快就能夠沉下心來，把注意力放在問題上面。
如何利用興趣班提高孩子的自信心？
既然父母已經(jīng)知道了為什么說興趣班能夠提高孩子的自信，也知道了自信的孩子身上有何優(yōu)點(diǎn)。現(xiàn)在，父母最關(guān)注的應(yīng)該是如何利用興趣班提高孩子的自信心吧！
很多孩子上興趣班，完全都是父母安排的。父母沒有問過孩子的意見，就給
孩子報了一些他們認(rèn)為好的興趣班。這也反映出一個問題，那就是孩子在家里完全是沒有話語權(quán)的，父母就像孩子的'主人'。
長期受到壓迫的孩子，身上是很難體現(xiàn)出自信的。因為孩子根本就沒收到尊重，腦袋里也就沒有平等的意識。
所以，在報興趣班之前，應(yīng)該多聽聽孩子的意見，讓孩子感覺到他是一個獨(dú)立的人格。
只有孩子把某一項'興趣'學(xué)精了，孩子才能算是掌握了一個技能。如果孩
子只是為了應(yīng)付父母，而隨隨便便地學(xué)了這個'興趣'，那么孩子最終一定只能停留在這個'興趣'的表面。
孩子只有把這個技能學(xué)好，孩子的心里才會更加踏實一些，因為孩子雖然能夠騙得了父母，但是孩子騙不了自己。真正學(xué)會了某一樣?xùn)|西，孩子是能夠從中感受到成就感的，孩子會感覺到自信。
或許孩子已經(jīng)學(xué)會了某一個技能，但是由于孩子一直忙于學(xué)業(yè)，沒有時間去
展示他的技能。久而久之，這項技能會慢慢退化的。所以，父母最好多多鼓勵孩子去展示他的技能。比如參加一些比賽，或者參加學(xué)校的文藝匯演。
但孩子向別人展示他的技能是，孩子會意識到自己與別人不同之處。他會突然意識到自己的獨(dú)特，這也會在某種程度上提高孩子的自信心。
父母要意識到興趣班對孩子的真正好處，發(fā)揮興趣班的作用，增加孩子的自信心，讓孩子成為一個自信的人吧！
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