俄國文學(xué)家契訶夫說過：不懂得開玩笑的人，是沒有希望的人。在現(xiàn)實生活中，幽默可以淡化人的消極情緒，消除沮喪與痛苦，舒緩緊張氣氛，更能帶給自己和別人喜悅和希望。那么，如何培養(yǎng)孩子的幽默感呢？
熱愛生活，用心去感悟生活。生活無處不有幽默，只是缺乏發(fā)現(xiàn)幽默的眼睛。引導(dǎo)孩子用心去觀察、感悟生活，培養(yǎng)對事物的洞察力，用自己的視角去看世界，不因循守舊，是提高幽默的一個重要方面。只有迅速地捕捉事物的本質(zhì)，以恰當(dāng)?shù)谋扔?，詼諧的語言，使人們產(chǎn)生輕松的感覺。同時幽默有趣的小故事不僅能使孩子在輕松愉快的氛圍中喜歡上閱讀，還能潛移默化地培養(yǎng)孩子的幽默感。
孩子剛剛出生的時候，還不會說話，所以孩子都是通過哭聲來表達他們想要吃、睡覺和抱抱的想法，不過孩子的哭泣還算不上是社會交流，等到孩子一個月以后，出現(xiàn)的第一個笑容才是孩子傳達他們想要交流的訊息。
差不多在孩子十五個月大的時候，孩子的一些沒有聲音的笑容會開始轉(zhuǎn)變成有聲音的咯咯大笑，隨著孩子的成長，孩子會慢慢了解到什么是幽默。一個認同并支持幽默的家庭環(huán)境會讓孩子具有很多的幽默感。所以，接下來就跟大家說一些能夠讓寶寶笑的竅門，這樣可以讓你和寶寶能夠更好地溝通交流。
一開始的笑
寶寶出現(xiàn)的第一個笑容是對一直照顧自己的爸爸媽媽的回報。據(jù)邁阿密大學(xué)的教育心理學(xué)教授多雷士伯根（DrisBergen）說，爸爸媽媽的笑容以及一些玩笑能夠讓孩子覺得非常有趣，同時他整個人也會笑起來。
等到孩子再長大一點，孩子快樂的源泉在于爸爸媽媽的行為：爸爸媽媽邊拍他的肚子，邊發(fā)出砸舌頭的聲音；給孩子的腳撓癢癢，舉高孩子都能夠讓孩子覺得很快樂。
差不多在4個月的時候，孩子會因為他所看到和聽到的事物而笑出來，當(dāng)你做出鬼臉，并發(fā)出一些好玩的聲音的時候，孩子會因為你的這些極其簡單的傻動作而咯咯大笑。
寶寶咯咯的笑的話，代表孩子現(xiàn)在很享受，不過現(xiàn)在孩子還沒有真正的幽默感。在接下來的6個月中，孩子會慢慢形成對幽默的辨認能力。
幽默感的出現(xiàn)
寶寶9個月的時候，就已經(jīng)開始有一些幽默感了。雖然孩子還是會因為你的一些小舉動而很開心，但是孩子的笑容會反映出對世界更高級的理解。主要有以下的一些表現(xiàn)：
1、破壞規(guī)則
孩子亂扔?xùn)|西，或者把玩具拆掉的行為會讓孩子覺得很開心。發(fā)現(xiàn)這些行為的樂趣表明孩子現(xiàn)在已經(jīng)知道什么是規(guī)則，同時知道應(yīng)該怎么去破壞他了。
2、悖論式的幽默
這種游戲的獲得的必不可少的要素就是有變數(shù)，即嬰兒覺得一些事情會發(fā)生，不過，結(jié)果并不是他想到的。比方說，我們跟他玩分離游戲，告訴他媽媽要走了，在媽媽離開以后，寶寶會哭泣，然后這時候媽媽又探頭出現(xiàn)了。孩子現(xiàn)在已經(jīng)有了一些邏輯思維，他知道什么事情會發(fā)生。
3、消失的東西
比方說孩子都非常喜歡的捉迷藏和變魔術(shù)等。在事情按照孩子的想法發(fā)展的時候，孩子就會覺得很開心這種幽默感代表著寶寶已經(jīng)抓住了事物的本質(zhì)，知道有些東西只是短暫消失，它最終還是會回來的。
從視覺游戲到語言游戲
在孩子出生以后，悖論式幽默主要是來自于視覺的刺激，等到了孩子兩歲的時候，當(dāng)蹣跚學(xué)步的孩子慢慢開始說話的時候，孩子的幽默表演的范圍就慢慢變大了。比方說，在你叫孩子的時候，你可以不叫孩子的名字，用一些別的稱呼來叫他。
差不多在孩子兩歲的時候，你的寶寶就已經(jīng)學(xué)會模仿了。在你跟孩子玩耍的時候，他能熟練地跟著你的節(jié)拍，有時候也會跟著你一起哼哼。
幽默感是靠后天培養(yǎng)的
比如：用幽默的環(huán)境來安撫他。如當(dāng)他學(xué)步摔倒、不小心碰到頭時，或做錯事情精神沮喪時，可以做個鬼臉，表示沒關(guān)系；幽默的力量是無窮的，此時他往往會被大人扮的鬼臉逗得破涕為笑。不僅如此，家長還可鼓勵孩子們模仿做鬼臉，做得愈怪異愈能得到贊賞。
用言語的幽默來引導(dǎo)他。父母平時可以多給孩子講講幽默故事，機智故事，腦筋急轉(zhuǎn)彎等，訓(xùn)練孩子思維的敏捷性，豐富兒童的詞匯。家長可引導(dǎo)孩子們編幽默故事，改編電影、電視劇的情節(jié)或添加令人捧腹的結(jié)局，來激發(fā)孩子的幽默感。
擁有愉快的成長環(huán)境：在寶貝成長過程中，若總是處于一個輕松、愉快的氣氛，會使寶貝體驗到快樂，并促使他以快樂的心情來看待周圍的人或事物，更有利于幽默感的形成。
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