變化的世界需要批判式思維，未知的世界需要審辯式思維，復(fù)雜的世界需要審慎式思維。無(wú)論你在做什么，你想要什么，也無(wú)論你的感受如何，你的思維方式?jīng)Q定著你正在做的事情，而思維的品質(zhì)將決定你未來(lái)是強(qiáng)大還是弱小?是富裕還是貧窮?......

當(dāng)今是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，泛濫的信息每天不斷的充斥在我們身邊，將我們淹沒(méi)在信息的汪洋大海之中，面對(duì)如此海量的信息，我們被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措，太多的選擇如同太少，一樣都會(huì)引起混亂。也許這是獲取信息最方便的時(shí)候，但也是丟掉理性最便捷的時(shí)刻。

我們被信息的潮流裹挾著，像浮萍一樣隨波逐流，漸漸失去了獨(dú)立思考和辨別的能力，不再反駁，不再批判，不再抗?fàn)?，只?huì)人云亦云，隨聲附和，想當(dāng)然地盲從......我們成為社會(huì)性動(dòng)物，被'標(biāo)準(zhǔn)答案’束縛，被他人的觀點(diǎn)左右，被別人的情緒操控，或歡喜，或悲傷，或憤怒，或憂傷，卻不明所以，淪為他人思想的提線木偶，最終變成一個(gè)情緒化的人。

我們忘記了我們所聽(tīng)到不過(guò)只是一個(gè)觀點(diǎn)，而非事實(shí)；我們所看到的不過(guò)只是一個(gè)視角，而非真相。

沒(méi)有獨(dú)立的人格和自由的思想，人終有一天會(huì)變得面目可憎。在這個(gè)浮躁的社會(huì)中，獨(dú)立思考是多么得難能可貴！想要看透世界，洞悉他人，理清自我，就需要批判性思維。

批判性思維是對(duì)日常問(wèn)題有價(jià)值地識(shí)別和評(píng)價(jià)的方法，它可以使我們快速地識(shí)別并理解信息的內(nèi)容，吸取別人建設(shè)性的意見(jiàn)，避免盲目地信從，被人牽著鼻子走。

世界需要批判

批判性思維能幫助我們獲得看透紛繁復(fù)雜事物的智慧，獲得獨(dú)立思考的能力，重新找回自我，不再人云亦云，隨聲附和，不被潮流裹挾，不再輕易的被欺騙，我們將真正地成為自己的主人。

同時(shí)，批判性思維能夠啟蒙心智，完善我們的思維，幫助我們鞏固不斷增長(zhǎng)的知識(shí)，幫助我們透過(guò)現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，更快的發(fā)現(xiàn)世界運(yùn)行的規(guī)律，更好地理解這個(gè)世界，識(shí)別謊言，去偽存真，不被'標(biāo)準(zhǔn)答案’束縛，不被他人的觀點(diǎn)左右，不被媒體操控。

可以說(shuō)，批判性思維是我們最有力的防御手段，幫助我們抵御那些老奸巨猾、固執(zhí)己見(jiàn)、花言巧語(yǔ)的敵人，解放我們的身心，讓我們成為自己人生道路上的指導(dǎo)者。

思維需要批判

當(dāng)我們抱著一種提升自己思維的想法思考自己的思維時(shí)，批判性思維就啟動(dòng)了。我們可以將批判性思維理解為一種進(jìn)行深刻反思和獨(dú)立思考的能力。這種能力關(guān)系到我們?nèi)绾卧谟^察、體驗(yàn)、溝通、思考和推理過(guò)程中不斷獲取信息，并對(duì)其進(jìn)行積極而巧妙的運(yùn)用、分析、評(píng)估、綜合和建構(gòu)，從而指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)。

思維的兩種不同方式

我們常見(jiàn)的思維方式有兩種：一種是海綿式思維；一種是淘金式思維。

海綿式思維是一種無(wú)差別吸收的思維，它的優(yōu)點(diǎn)在于：

• 1.吸收外部世界的信息越多，越能體會(huì)到這個(gè)世界的千頭萬(wàn)緒，并且獲取的知識(shí)將會(huì)為日后展開(kāi)復(fù)雜的思考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；
• 2.它并不需要浪費(fèi)太多的腦力資源，不需要我們絞盡腦汁、冥思苦想；

但這種思維方式有個(gè)嚴(yán)重的缺陷：無(wú)法識(shí)別哪些是好的，哪些是壞的信息，而學(xué)習(xí)最忌諱的是：讀什么信什么，信什么讀什么。沒(méi)有辨別能力，別人說(shuō)什么就信什么，這樣很容易被人操控。

淘金式思維是一種積極主動(dòng)地互動(dòng)參與式思維，即讀者與作者之間、發(fā)言者與聽(tīng)眾之間展開(kāi)對(duì)話。讀者常常會(huì)質(zhì)疑作者為什么要提出各種各樣的主張，這能幫助讀者找出作者最佳的解釋或最合理的信念，而讀者掌握主動(dòng)權(quán)來(lái)決定該吸收什么和忽略什么。

海綿式思維強(qiáng)調(diào)知識(shí)獲取的結(jié)果，淘金式思維重視知識(shí)獲取過(guò)程中的互動(dòng)——與知識(shí)展開(kāi)互動(dòng)。這兩種思維共同構(gòu)成了批判性思維。

• 海綿式思維
  *對(duì)接觸到的信息深信不疑，不進(jìn)行評(píng)判和取舍，被動(dòng)地接收；*強(qiáng)調(diào)單純的獲取知識(shí)的結(jié)果；

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• 淘金式思維
  *帶著問(wèn)題與態(tài)度來(lái)評(píng)判所接觸到的信息；*帶著一系列問(wèn)題，旨在找出最合理的斷言；（1）為什么別人要我相信他的觀點(diǎn)？（2）別人的說(shuō)法哪些地方可能有問(wèn)題？（3） 我對(duì)別人的說(shuō)法有沒(méi)有進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)？（4）針對(duì)某一特定主題我有沒(méi)有在別人合理說(shuō)法的基礎(chǔ)上形成自己的結(jié)論？

批判性思維鼓勵(lì)我們傾聽(tīng)他人，向別人學(xué)習(xí)，同時(shí)掂量別人所說(shuō)的話，看看它們的分量如何。

換言之，批判性思維要求使用者對(duì)自己耳聞目見(jiàn)的一切進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，然后做出回應(yīng)，最終的結(jié)果是要求一個(gè)人虛懷若谷地接納各種觀點(diǎn)，理性而又有理有據(jù)地評(píng)判這些觀點(diǎn)，然后在理性判斷的基礎(chǔ)上決定接受哪些觀點(diǎn)，或采取哪些行動(dòng)。

從另一方面看，批判性思維是一種心智技能、智慧技能或認(rèn)知技能。這種技能包括意識(shí)到一整套環(huán)環(huán)相扣的評(píng)價(jià)性問(wèn)題，加上在合適時(shí)機(jī)提出和回答這些問(wèn)題的能力和意愿。

概言之，批判性思維就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——提出并回答問(wèn)題——吸收問(wèn)題。

批判性思維的三個(gè)維度：

• 1.意識(shí)（知）；意識(shí)到一整套環(huán)環(huán)相扣的批判性問(wèn)題；
• 2.能力（行）；有能力在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)以適當(dāng)?shù)姆绞教岢霾⒒卮疬@些問(wèn)題；
• 3.態(tài)度（動(dòng)機(jī)）；有積極主動(dòng)地探索問(wèn)題的強(qiáng)烈渴望。