全國英語高考試卷由第一卷和第二卷組成。第一卷為客觀性試題，含三部分，第一部分為聽力，第二部分為英語知識運用，第三部分為閱讀理解。第二卷為主觀性試題，即短文改錯和書面表達。下面根據(jù)英語高考試題的編制特征，重點談?wù)劯呖加⒄Z解題思路、應(yīng)試技巧和高考復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的一些問題。
一、英語聽力（略）
二、單項填空
單項填空就是在每題一句或兩句話中留出空白，要求考生在每題所給的4個選項中選出最佳答案。單項填空所考查的重點內(nèi)容為：基礎(chǔ)語法以及語法知識的應(yīng)用能力，詞組的搭配和習(xí)慣用法，對詞義的正確理解以及口頭交際能力。近年，單項填空題難度有所下降，突出語法規(guī)則在上下文對話中進行考查，強調(diào)語法規(guī)則在實際生活中的應(yīng)用。單項填空題的命題思路是：1.選點注意實用性，強調(diào)交際，避免為語法而語法，不出過偏過難而不實用的試題。2.覆蓋面廣，但重點突出，集中考查動詞用法，15道題中至少一半與動詞有關(guān)，這其中包括時態(tài)、語態(tài)、語氣、助動詞、情態(tài)動詞、非謂語形式及倒裝。3.題干簡單明了，語境豐富，注意交際背景和交際條件，各干擾項設(shè)置合理、得體，干擾有效。
做單項填空題時應(yīng)注意：
1.做題時，要把全題和選項看完，對提供的語境要特別注意。
2. 注意空前或空后的部分，要么提供條件進行限制，要么給出原因讓找出結(jié)果。
3. 注意交際口語的問語和答語，特別要注意使用的場合。
4. 注意短語特別是動詞短語的辨析，弄清各短語之間的細微區(qū)別，排除有把握的干擾項。
單項填空題要注意語境，注意選空前后的限制條件，掌握一定的口頭交際英語和實用短語，加上牢固的英語基礎(chǔ)知識，學(xué)會排除干擾項，掌握一定的做題技巧。注意選擇不要僅僅著眼語法，還要注意英語的習(xí)慣用法，從語境、語感的具體情況考慮，結(jié)合所學(xué)詞匯、短語、句型、習(xí)慣用語等進行綜合判斷，單項填空是能夠順利過關(guān)的。
三、完形填空
完形填空題旨在綜合性考查考生英語語言基礎(chǔ)知識的靈活運用能力，同時也考查閱讀理解能力。本題要求考生在語篇的大語境中首先掌握全文大意及其脈絡(luò)，搞清上下文的邏輯關(guān)系，綜合運用各種知識進行合理聯(lián)想推斷，結(jié)合常識和推理能力，有時還需要運用生活經(jīng)歷，對選項作出正確的選擇。完形填空的性質(zhì)決定了我們做此題時不能用做單項選擇題的方法去做完形填空題。單項選擇題雖然也設(shè)置了語境或情景，但完形填空題不是孤立的單句組合，它是一種特殊的語篇結(jié)構(gòu)。完成此題首先有閱讀理解上的要求，確切地說，是在文章缺詞的情況下進行閱讀理解，其難度要大于真正的閱讀理解。考生在答題時應(yīng)通篇考慮，掌握大意，從所給選項中選出最佳答案，使補足后的短文意思通順，前后連貫，結(jié)構(gòu)完整。
?。ㄒ唬┩晷翁羁疹}的編制特征：
1. 所選語段（多是記敘文，故事性較強）在詞匯上難度適中（高中水平），在語法結(jié)構(gòu)上有一定難度，在信息量上有一定的復(fù)雜性。
2. 選空的落腳點不側(cè)重句法結(jié)構(gòu)，而側(cè)重語義理解，強調(diào)上下文的有效呼應(yīng)。
3. 問題的設(shè)置，注意詞匯的綜合運用，以常見詞匯的深層意義為主線，各干擾項淡化結(jié)構(gòu)，注重語篇，強調(diào)語境。
4. 短文一般為250個單詞左右，其中有20個單詞或短語被抽去，實詞占90％以上，平均12個詞一個空，所選答案詞類相同。全語段填空點分布力求均衡。填空點有一定的疏散性,以不破壞語段全貌為限度。
5. 完形填空第一句應(yīng)是完整句，因第一句往往是主題句，因此通常不設(shè)空白，以此作為考生在解題時理解并掌握全文大意的基礎(chǔ)。如第一句較長且不影響整體理解，也可設(shè)置一空。
（二）完形填空解題技巧。1. 必須按要求通讀短文，了解短文大意，了解文章講的是什么，聯(lián)系上下文，從通篇尤其是邏輯推理和生活常識方面考慮。在細節(jié)題主要通過疑問詞what, who, when, where, which, why和how提問。這類題在閱讀理解題中所占比例最大。
2. 文章的寓意，即作者的言外之意。這類題中常含有suggest, infer, conclude, should等詞。
3. 文章的結(jié)論：這要求考生根據(jù)所提問題，在文章中尋找有關(guān)事實，再根據(jù)所提供的事實下結(jié)論，不能憑自己的主觀臆斷毫無根據(jù)地下結(jié)論。
4. 詞義：要求考生能根據(jù)上下文猜測生詞的詞義。
5. 識圖：要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和常識，選擇正確圖形，這是文理科考生都應(yīng)具備的能力。
（三）閱讀理解做題注意事項和方法。
1. 高考英語閱讀理解題分難、中、易三種層次，以中等難度的試題居多。做閱讀理解時可以先閱讀問題，然后帶著問題有目的地進行閱讀。難度較大的文章可以先閱讀文章，再閱讀問題，然后帶著問題再回頭閱讀文章，以找出正確選擇。
2. 在閱讀中要會抓信息，從短文的用詞看作者的態(tài)度（如貶義詞，表示討厭；褒義詞，表示喜歡等）。要學(xué)會抓關(guān)鍵詞，注意短文中的條件關(guān)系、因果關(guān)系、遞進關(guān)系，帶有評價性質(zhì)的作者寓意。
3. 在閱讀過程中，要抓住主題句（第一句或最后一句），抓動詞（時態(tài)、語態(tài)、語氣），抓連詞（特別是小詞），要按作者的意圖去做題。
4. 做題時對每個選擇都要認真考慮，注意提問方式，一定要把4個選擇看完，不要以偏概全，用部分代整體。確實拿不準的暫時不選，先做后面的，等后面的題做完之后，再進行印證、聯(lián)想和推理，然后找出正確答案。
5. 注意問題中的True, Untrue, Not True, 不要張冠李戴。
6. 要會猜詞義，不要一見到生詞就驚慌失措，人名、地名，加前綴或后綴的詞不算生詞。其中1~2個試題是專門考查學(xué)生猜詞能力的。
五、短文改錯
短文改錯是給出一篇約100個單詞的短文，其中10行右邊標有題號，要求考生判斷是否有錯，如有錯即將其改正。錯誤的類型包括詞法、句法、行文邏輯等。該試題主要考查考生在語篇中綜合運用英語的準確性。
（一）、短文改錯的命題特點。
短文改錯題設(shè)計靈活、新穎，注重整體性、綜合性，多為記敘文和說明文。
近幾年短文改錯有如下特點：
1.語言材料取自于學(xué)生習(xí)作或類似學(xué)生的習(xí)作。
2.內(nèi)容是常見話題或?qū)W生熟悉的身邊事。
3.選篇的難度與高中英語難度相當。
4.語言簡明易懂。
5.無生僻的語言現(xiàn)象或過于繁難的句法結(jié)構(gòu)。
（二）、短文改錯的要求項目。
短文改錯的要求項目，主要有以下幾個方面：
1.全句正確無誤，列為虛疑，雖不需作改動，但仍要加以辨認。
2.行文邏輯錯誤，即句子與句子之間銜接不妥，不合乎行文邏輯。
3.用詞錯誤，包括各種詞類用法上的錯誤。
4.句法錯誤，多為一致關(guān)系、同意重復(fù)、否定句等方面的錯誤。
5.用詞欠妥，多半是使用同義詞、近義詞或相似詞語之間的混淆，或詞的搭配不當，或使用的場合不當。
6. 慣用語用法錯誤，包括一些常用固定詞組用法上的錯誤。
7. 添加單詞或去掉多余單詞，多為連詞、冠詞、小品詞或同義重復(fù)。短文改錯10行中，其中一行是正確的。添加單詞1~2個，多余單詞1~2個，一般情況下，添加單詞和多余單詞為2~3個，改詞一般為6~7個。沒什么特殊情況，錯誤不設(shè)在每行的兩頭。
（三）、短文改錯應(yīng)試技巧。
1.迅速瀏覽短文，理解大意及通篇結(jié)構(gòu)。在瀏覽過程中，如發(fā)現(xiàn)某句中有錯誤，可隨手改正。
2.仔細閱讀右邊有橫線的各行，不得漏行。要集中精力檢查句中有無錯誤：①主謂結(jié)構(gòu)是否一致；②習(xí)語中搭配結(jié)構(gòu)是否完整，如名詞、動詞、形容詞搭配的介詞是否正確；③名詞的單復(fù)數(shù)和定冠詞、不定冠詞的使用；④非謂語動詞形式和用法是否正確；⑤謂語動詞的時態(tài)以及語態(tài)；⑥連接詞和關(guān)系代（副）詞是否正確，注意定語從句是否有與關(guān)系詞重復(fù)的語法成分；⑦代詞的用法，如人稱代詞、物主代詞、不定代詞、關(guān)系代詞及it 作形式主語或賓語有無缺漏。⑧弄懂文段中的邏輯意義和邏輯關(guān)系，在通曉上下文意義的基礎(chǔ)上判斷用詞是否恰當準確。
3.復(fù)讀全文，融會貫通。所有改錯題做完之后，要進行復(fù)讀驗證，對做過的試題一一進行核查。凡有把握的要有自信心，不要輕易改動答案；凡舉棋不定無把握的要充分發(fā)揮聯(lián)想作用，從學(xué)過的教材中、老師的講解中以及自己掌握的相關(guān)知識上，尋找依據(jù)，獲取語感，將自己認為最合理、最有可能性的答案寫出來。
六、書面表達
書面表達要求根據(jù)所給情景，寫一篇100個單詞左右的書面材料。情景包括目的、對象、時間、地點、內(nèi)容等。提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。所寫材料要切中題意，文理通順，語言準確得當；條理清楚，不遺漏要點。
做書面表達題應(yīng)注意以下幾點：
1. 認真審題。根據(jù)題目的要求進行材料的選擇與編排，要會取舍，不主張自由發(fā)揮太多，防止誤答。
2. 抓住要點。緊扣題目，把規(guī)定中的要點全部表達清楚，不得遺漏要點。選準幾個常用句型，用明白通順、恰當?shù)皿w的句子進行表達。
3. 會使用小詞。一段好的文章是一個不可分割的整體，層次分明且具有連貫性，因此會使用小詞非常重要。小詞如：or, and, but, yet, now, then, so, in fact, besides 等，它們既把句子連接在一起，同時又表明句子之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，或是附加，或是因果，或是遞進，或是對比，或是轉(zhuǎn)折。
4. 避免漢式英語。絕不能按漢語去拼湊英語單詞，出現(xiàn)如good good study，day day up一類的錯誤。要學(xué)會變換說法，避免寫不出的單詞，如不會使用被動語態(tài)，就用主動語態(tài)，復(fù)合句沒把握就用簡單句，學(xué)會使用同義詞和反義詞。
5. 第一句和最后一句英語句子要寫得地道，關(guān)鍵句子要正確、得體。寫作時要開門見山。
6. 要防止語法錯誤、拼寫錯誤。語法要注意人稱、時態(tài)、單復(fù)數(shù)等。單詞要注意不要拼錯，力求書寫規(guī)范、卷面整潔，讓閱卷人有賞心悅目的感覺。
7. 認真檢查。寫完后要認真檢查內(nèi)容和要點是否完整，語法是否正確，拼寫和標點符號是否無誤，憑語感讀起來是否通順流暢。
最后再強調(diào)幾點，供參考：
1. 擴大詞匯量，掌握一定的構(gòu)詞法知識，注意一義多種表達法，特別要注意大綱中規(guī)定而課本中未出現(xiàn)的單詞和詞組。
2. 盡量把單詞、短語及習(xí)慣用法放在句子中進行訓(xùn)練，做到詞不離句、句不離文。
3. 各種練習(xí)要做到講練結(jié)合，避免題海泛濫，提倡題海拾貝。
4. 研究近幾年的高考英語試題，特別是要把2005年以來高考英語試題仔細做一遍，熟悉每個題型的考查內(nèi)容、特點、命題思路，從而找到解題方法和復(fù)習(xí)思路。
5. 可按題型進行專項復(fù)習(xí)訓(xùn)練，如完型填空專項訓(xùn)練、閱讀理解專項訓(xùn)練、短文改錯專項訓(xùn)練和書面表達專項訓(xùn)練。這樣的專項訓(xùn)練要精，要與高考英語試題難度相近或相當。通過這樣的專項訓(xùn)練，研究各種題型的共性與個性，從而找出解答各種題型的方法和技巧。
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