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2015年高考答好理綜卷的技巧

 一、進了考場不要瀏覽試卷

很多同學要問為什么不能瀏覽試卷?高考理綜卷同學們都知道有幾道題,對于高考理綜試卷的結(jié)構(gòu),同學們早已了然于胸,所以就不要再瀏覽了。而且瀏覽有壞處:簡單瀏覽一下,往往會讓錯誤的信息先入為主,這很可能影響你做題,而且白白浪費了時間。所以主張不瀏覽試卷,考場上提前5分鐘拿到卷子,填完考號、姓名,還有大約兩三分鐘時間,就可以看題,第一題、第二題看會了,時間一到,鈴聲一響我就ABCD寫上,不浪費時間,高考發(fā)展到今天,必須字斟句酌才能看清楚題,瀏覽試卷是一種干擾和對時間的浪費。

二、要按分來分配答題時間

高考理綜試卷滿分300分,答題時間150分鐘,平均每分鐘2分,這樣你可以算出各科和各個題應(yīng)該分配的時間。但因為考試不是勻速運動,同學們不能按分來分配時間,應(yīng)該在選擇題和容易題上給難題多爭取一點時間。也就是說,前面選擇題少花點時間,后面的難題才有時間從容地應(yīng)對。

考生在考場上不要看表,考生的大腦是全速運轉(zhuǎn)的,在努力做題。在大腦全速運轉(zhuǎn)的情況下,還企圖控制時間的想法是錯誤的。如有的同學喜歡看表,算用了幾分鐘還有幾分鐘,最后的結(jié)論一定是要加快速度(沒有哪個同學一看表,哎呀,再玩會兒吧)。再快點,怎么可能?因為你的大腦已經(jīng)全速運轉(zhuǎn)了,再要快,就會導(dǎo)致慌亂和差錯。所以說考生在高考考場上想主動地控制時間、算時間帳,都是一種無效的且對自己有干擾的做法。主張考生在考場上少看表,減少因看表而耽誤的時間。

要想考好,要想法充分利用時間,最重要的是興奮和專注。全力以赴做題,什么都不想。在高考考場上高效利用時間的經(jīng)驗:一是不要在慌亂中浪費時間。二是針對中等生或程度較差學生的考試策略,不要在過難的題上下工夫,如120分的物理題,你是80分的水平,壓軸題先不要看,把時間利用在會做的題上,如果有富余的時間再去“死磕”難題。

三、注意答題策略,不要太執(zhí)著

高考考場上爭議最多問題之一是做題的次序。這個問題很有意思,物理老師說先做物理,化學老師說先做化學題,生物老師說先做生物題。關(guān)于做題的次序,對于做題次序的建議是在做完全卷之前,不在一個題上過多地耽誤時間。把在一道題上過多地耽誤時間叫做“吊死在半路”。題還沒做完,你在這兒折騰,不僅耽誤了時間,而且一旦沒做出來,還攪亂了心緒。所以主張在做完全卷之前,不在一個題上糾纏,不太順利,3、5分鐘沒進展就可以放下了,這樣肯定能做完全卷,做完第一遍。有的同學太執(zhí)著了,一道題不做完就不做下一題,就是放下了,心里也老牽掛著那道題,這種同學過分地執(zhí)著了,這樣會影響考試成績,而且破壞力極大。過分不執(zhí)著也不行,好做就做,不好做就不做,這種學生容易打水漂。我認為最好的執(zhí)著程度就是做每道題都全力以赴,這樣能夠把你的全部身心、你的知識和能力都調(diào)動起來做題,35分鐘沒有進展,放下就走,這種執(zhí)著程度就是最有利的,中間不吊死在半路。

四、做理綜試題的策略

覺得考試的時候一份考卷應(yīng)該三遍完成。第一遍興奮而專注的全力以赴地做每一道題,遇到困難卡住了, 3、5分鐘沒有進展放下就走,這樣可以保證做完全卷。大約三分之二時間能做完全卷,做完全卷之后就對全卷有了了解。試題分四種情況,一種情況是題做得很順利,這題不要再看,不檢查。第二種情況,也做完了,心里就有嘀咕,這是需要檢查的題。第三種情況是看了兩遍沒感覺,這題不會,完全沒門,這種題主張學生蒙了就走;會一點的題目,知道有關(guān)的幾個公式,寫一寫,不放棄蒙的機會。這樣最有利,但是絕不浪費時間。第四種情況是你覺得能做而做不出來的題,你暫時放下,放下不是放棄,可以放心大膽放下,一會兒還要整它。這種題就是第二遍要死磕的題。

這樣第一遍結(jié)束了,還需要做工作,剩下少量要檢查的題和幾個能做而沒做的題,第二遍專門做這種題。記住,每一個題一定重新審題。因為重新審題就能夠豁然開朗,往往在審題上出問題才出現(xiàn)覺得能做而做不出來。第二遍專門跟這個題周旋,因為大部分題在第一遍做完心里有底氣,沉住氣再做題,心態(tài)更從容一些,可能就做出來。最后一遍就是怎么樣也要留下一段時間,10分鐘或8分鐘,把那幾個該檢查的題檢查出來,因為這些題是力所能及、小有疑惑,把它處理一下就好了。這樣做題可以保證你有本事使出來,不會發(fā)揮失常,要么正常發(fā)揮,要么就超常發(fā)揮,這樣考試能考得比較好。

實際上,如果高三的同學在平時的大考中,如期中考試、期末考試、模擬考試中,對提到的問題多加練習,等到高考的時候已經(jīng)養(yǎng)成了習慣??己酶呖祭砭C將是水到渠成之事了。祝每一位寒窗十載的考生都能夠發(fā)揮出自己的最佳水平。 

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