心理學(xué)一般分為基礎(chǔ)心理學(xué)，發(fā)展與教育心理學(xué)以及應(yīng)用心理學(xué)。應(yīng)用心理學(xué)的基本前提是運(yùn)用心理學(xué)的原則及理論來(lái)克服其他領(lǐng)域中實(shí)際的問(wèn)題，例如管理學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人因工程學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、法律及臨床藥物。
應(yīng)用心理學(xué)不但包含以下領(lǐng)域：工業(yè)與組織心理學(xué)、法庭心理學(xué)， 人因工程學(xué)，也包含了教育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)及社群意識(shí)。另外，一些心理學(xué)的專門領(lǐng)域也有應(yīng)用心理學(xué)的分支（例如：應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)，應(yīng)用認(rèn)知心理學(xué)）。
應(yīng)用心理學(xué)是心理學(xué)中迅速發(fā)展的一個(gè)重要學(xué)科分支。由于人們?cè)诠ぷ骷吧罘矫娴男枰?，多種主題的相關(guān)研究領(lǐng)域形成心理學(xué)學(xué)科。應(yīng)用心理學(xué)研究心理學(xué)基本原理在各種實(shí)際領(lǐng)域的應(yīng)用，包括工業(yè)、工程、組織管理、市場(chǎng)消費(fèi)、社會(huì)生活、醫(yī)療保健、體育運(yùn)動(dòng)以及軍事、司法、環(huán)境等各個(gè)領(lǐng)域。
應(yīng)用心理學(xué)學(xué)什么？
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，根據(jù)培養(yǎng)方向的不同，課程設(shè)置也各有側(cè)重。
1）綜合性、師范性院校
側(cè)重心理學(xué)的基礎(chǔ)理論，課程開設(shè)側(cè)重基礎(chǔ)理論和實(shí)際應(yīng)用能力，如普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、認(rèn)知心理學(xué)、心理測(cè)量與統(tǒng)計(jì)、心理咨詢與輔導(dǎo)、人才測(cè)評(píng)與職業(yè)指導(dǎo)、個(gè)性心理學(xué)、心理咨詢、團(tuán)體心理咨詢等。在專業(yè)方向方面，北京大學(xué)偏重于臨床咨詢、心理治療、企業(yè)管理、人力資源開發(fā)等方面，北師大則偏重心理咨詢與輔導(dǎo)、管理心理與人力資源等。
2）理工科院校
在人才培養(yǎng)目標(biāo)方面，注重培養(yǎng)具有扎實(shí)的基本知識(shí)、良好的基本技能，受到心理學(xué)科學(xué)思維、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用技能訓(xùn)練的應(yīng)用心理學(xué)高級(jí)人才。畢業(yè)生主要從事現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)中人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)、企事業(yè)單位管理中設(shè)計(jì)組織管理決策、心理咨詢等的研究與應(yīng)用，比較側(cè)重專業(yè)特色課程的開設(shè)：心理學(xué)導(dǎo)論、工程心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)、管理心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)、銷售心理學(xué)、工商管理心理學(xué)、人才測(cè)評(píng)、職業(yè)測(cè)評(píng)等，代表性院校如浙江大學(xué)。
3）醫(yī)科院校
醫(yī)科院校主要培養(yǎng)的是具有心理咨詢、心理治療研究技能的高級(jí)人才，比較側(cè)重心理學(xué)導(dǎo)論、神經(jīng)生理學(xué)、生理心理學(xué)、個(gè)性心理學(xué)、團(tuán)體心理咨詢、臨床心理學(xué)，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)等。
就業(yè)方向與就業(yè)形勢(shì)
國(guó)內(nèi)心理學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)后，就業(yè)流向主要包括高校、公安司法機(jī)關(guān)、中小學(xué)、醫(yī)院診所、心理咨詢機(jī)構(gòu)等，從事咨詢、研究、教學(xué)、心理輔導(dǎo)等工作。
心理咨詢方向——心理咨詢、心理測(cè)評(píng)、青少年團(tuán)體訓(xùn)練游戲治療。
心理教育方向——大學(xué)、中小學(xué)心理健康教育、心理咨詢等方面的教師
智力開發(fā)與培訓(xùn)方向——幼嬰兒智力開發(fā)、中小學(xué)生家庭教育指導(dǎo)、幼兒園英語(yǔ)潛能開發(fā)。
人力資源方向——人才測(cè)評(píng)、心理輔導(dǎo)、人力培訓(xùn)專員、人力資源專員、招聘專員等。
職業(yè)咨詢與就業(yè)指導(dǎo)——職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)問(wèn)題咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃等。
心理與其他方面的交叉——電臺(tái)節(jié)目主持、網(wǎng)站、報(bào)社編輯、警察、職業(yè)軍人。
但實(shí)際的就業(yè)情況與薪酬水平、事業(yè)發(fā)展等，還不太理想。尤其是一些崗位，社會(huì)能提供的就業(yè)機(jī)會(huì)也并不多。所以，該專業(yè)近年來(lái)雖然報(bào)考人數(shù)非常多，但是薪酬待遇等實(shí)際情況表明，熱門專業(yè)不一定就是好。
在美國(guó)，心理咨詢師每個(gè)小時(shí)的收入可以達(dá)到150美元左右。在國(guó)內(nèi)，心理咨詢收費(fèi)從每小時(shí)100元至1000元不等，平均收費(fèi)200元/小時(shí)。我國(guó)的心理咨詢遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，專業(yè)的分支及待遇也遠(yuǎn)不能及。
總體而言，應(yīng)用心理學(xué)的普通就業(yè)薪酬待遇不是很高。畢竟，這是一門新興的學(xué)科，人們對(duì)心理的認(rèn)知與重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到發(fā)達(dá)國(guó)家的程度。同時(shí)，也是一門朝陽(yáng)學(xué)科，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，隨著人們對(duì)它了解的加深和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)的需求量將日益擴(kuò)大。
什么樣的人適合報(bào)考應(yīng)用心理學(xué)？
據(jù)“中國(guó)教育在線”對(duì)考生報(bào)考專業(yè)出發(fā)點(diǎn)的調(diào)查來(lái)看，65%的考生選擇報(bào)考應(yīng)用心理學(xué)是出于興趣愛(ài)好，興趣固然是最好的老師，但不少人并沒(méi)有真正了解這個(gè)行業(yè)，就談不上真正的喜歡。
一名合格的心理咨詢師需要具備專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還需大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2001年國(guó)家勞動(dòng)與社會(huì)保障部正式確定心理咨詢是專業(yè)性職業(yè),并頒發(fā)了《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,從業(yè)人員必須經(jīng)過(guò)專門的培養(yǎng)或培訓(xùn),取得資格證書才能上崗。因此，致力于這方面的考生就得做好長(zhǎng)時(shí)間培訓(xùn)的準(zhǔn)備。
除了專業(yè)能力上的要求，應(yīng)用心理學(xué)偏好為人熱情友善、容易相處，樂(lè)于與人打交道的考生。善于表達(dá)，喜歡傾聽和了解他人，關(guān)心社會(huì)，有親和力和較強(qiáng)的合作精神但缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的考生適合從事心理學(xué)領(lǐng)域的研究和工作。
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