在“廳黨組中心組暨省直文化系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)班”上的動(dòng)員講話
貴州省文化廳黨組書記、廳長：徐圻
2010年5月19日
同志們：
去年，我們在貴定音寨舉辦了一期理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，今年，我們再次來到這個(gè)環(huán)境優(yōu)美、空氣新鮮的地方，是機(jī)關(guān)黨辦、辦公室的同志們共同努力的結(jié)果，他們非常辛苦。所以，我希望大家既來者，則安之。一方面，是我們貫徹落實(shí)“忠實(shí)踐行宗旨、勤政廉政為民”教育活動(dòng)的具體體現(xiàn)；另一方面，也是我們文化系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)思想素質(zhì)建設(shè)，提高理論知識(shí)和管理水平的必修課程。同時(shí)，我們還可以借此機(jī)會(huì)，交流工作經(jīng)驗(yàn)、暢談學(xué)習(xí)心得，共同去思考一些文化建設(shè)、文化體制改革等方面的問題，并通過集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量、趁勢而上，奮力推進(jìn)全省文化工作的又好又快發(fā)展，確保我們各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成。為此，我對同志們提兩點(diǎn)要求：
第一、要從加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期黨的建設(shè)的高度，深刻認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感。我們黨歷來重視理論學(xué)習(xí)，黨的成長歷程，就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷完善、與時(shí)俱進(jìn)的過程。在《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》中，黨中央要求黨員干部在加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面要率先垂范，先學(xué)一步，學(xué)深一些，不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。省委也專門下發(fā)了《關(guān)于開展“忠實(shí)踐行宗旨、勤政廉政為民”教育鞏固和擴(kuò)大深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施意見》。我個(gè)人認(rèn)為，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，對于提高黨員干部的思想道德品質(zhì)、理論政策水平、科學(xué)文化素養(yǎng)、行政執(zhí)法和業(yè)務(wù)工作能力等都至關(guān)重要。當(dāng)然，學(xué)習(xí)也要講究方法，集中學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑，也是引導(dǎo)我們善于學(xué)習(xí)的重要方法。
那么，怎樣才能做到善于學(xué)習(xí)呢。首先就要愛學(xué)習(xí)。大家清楚，人和人的思維方式、智商情商、能力水平、興趣愛好是不相同的，愛不愛學(xué)習(xí)，喜不喜歡學(xué)習(xí)，不是天生的，這方面沒有天才，基本上就是一種養(yǎng)成和習(xí)慣。就我個(gè)人而言，從小就喜歡讀書，喜歡讀各種各樣的書，對學(xué)習(xí)有著特殊的興趣，這種興趣在長期的工作、生活中就慢慢的變成了一種習(xí)慣。還有，愛不愛學(xué)習(xí)，也反映出一個(gè)人對工作標(biāo)準(zhǔn)、生活質(zhì)量、品德修養(yǎng)等方面的追求?，F(xiàn)在，中央提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)干部，就是要求大家把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作、生活的一個(gè)重要部分。作為文化戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)干部，就應(yīng)該從黨和人民的事業(yè)興衰成敗的高度，從推動(dòng)文化發(fā)展、促進(jìn)文化建設(shè)的高度來加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做一個(gè)政治上靠得住、工作上有本事的領(lǐng)導(dǎo)干部。我在不同場合多次強(qiáng)調(diào)，我們的干部不光要懂得自己的工作，還要學(xué)會(huì)多種技能，全面提高綜合素質(zhì)。不要面對超出自己工作范圍的事就顯得力不從心，不要面對新形勢下文化發(fā)展、文化體制改革中出現(xiàn)的新情況、新問題就顯得束手無策。在現(xiàn)實(shí)工作、生活中，我們不懂的東西太多，也會(huì)遇到這樣或那樣的問題和困難。如果我們承認(rèn)自己不懂，如果我們面對這些困難和問題有知識(shí)恐慌，有危機(jī)感，那是好事，這樣就能激起我們學(xué)知識(shí)、長本事的欲望，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；如果我們對所有的事都表現(xiàn)得無所謂，如果我們僅僅認(rèn)為種好自己的那份“責(zé)任田”就算稱職了，那可無論如何說不過去。其次要自覺學(xué)習(xí)。真正說起來，學(xué)習(xí)應(yīng)該是個(gè)人行為的自覺。純的講學(xué)習(xí)，多數(shù)應(yīng)該是自我行為。比如在高校的學(xué)習(xí)，那就是一種自由式的，由興趣引導(dǎo)的過程，課堂上注重啟發(fā)，課外你愿意看什么書，那是自己的選擇，可以是一本雜志、一本書，也可是一個(gè)典故、一種活動(dòng)，都會(huì)給你帶來一種享受。我在這里談這個(gè)問題、舉這個(gè)例子，就是向大家表明一個(gè)態(tài)度，只要你有自覺學(xué)習(xí)的這樣一種心態(tài)，即便我們采取了集中培訓(xùn)式的學(xué)習(xí)方法，即便就是為了解決眼前工作中出現(xiàn)的一些困難和問題而學(xué)習(xí)，那也可以得到享受、愉悅的效果。為什么有些人喜歡看喜劇、有些人喜歡看悲劇，這就是一個(gè)人的愛好問題，也是一個(gè)人學(xué)習(xí)心態(tài)問題。偉人毛澤東就是我們的榜樣，他老人家活到老學(xué)到老，讀了一輩子的書。另外一位偉人鄧小平，他說過他自己讀的書不多，但掌握了實(shí)事求是這個(gè)馬克思主義的精髓，最后形成了“鄧小平理論”。我的意思是，在學(xué)習(xí)這個(gè)問題上不要太片面，切不可在工作、學(xué)習(xí)、生活、交往中，以自己讀書不多、知之不多，作為自己不行的借口，作為“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的依據(jù)。人應(yīng)該保持一種良好的精神狀態(tài)，還應(yīng)該保持一種強(qiáng)烈的求知欲望，并通過學(xué)習(xí)去思考和解決一些實(shí)際問題。當(dāng)然，作為從事行政工作的人，我不會(huì)要求你們象理論專家、學(xué)者一樣，天天去研究理論，但一定要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣，我們的知識(shí)才不會(huì)老化、思想才不會(huì)僵化、能力才不會(huì)退化。
實(shí)踐證明，一名黨員干部理論修養(yǎng)越厚實(shí)，思維層次就越高，心胸眼界就越開闊，明辨是非的能力就越強(qiáng)。許多教訓(xùn)也告訴我們，理論學(xué)習(xí)的效果不一定立竿見影，但若放松了，就有交不完的學(xué)費(fèi)、繞不夠的彎路。因此，大家在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)上，一定要有緊迫感，一定要按照中央、省委的要求，率先垂范，先學(xué)一步，學(xué)深一些，不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。
第二、要從推動(dòng)貴州文化崛起的高度，學(xué)會(huì)和掌握馬克思主義基本原理，全面提高文化系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)。今天在這里參加學(xué)習(xí)的同志，都是我們省直文化系統(tǒng)、廳機(jī)關(guān)處級以上的干部，應(yīng)該都具有大專以上的文化水平。從這個(gè)角度來講，都經(jīng)歷過相關(guān)知識(shí)的教育培養(yǎng)，對一些基本的東西起碼能夠說出一、二、三，對馬克思主義的基本原理，雖談不上精通，不可能象專家、學(xué)者那樣講得頭頭是道，但起碼也是了解的，比如：什么是辯證唯物主義、歷史唯物主義、科學(xué)社會(huì)主義、毛澤東思想、鄧小平理論等。當(dāng)然，這些年來，我們對“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)比較多，但對于一些基礎(chǔ)理論應(yīng)該還是大體知曉的，也基本上能夠運(yùn)用這些科學(xué)理論來指導(dǎo)實(shí)踐。但對于黨的一些創(chuàng)新理論，我們學(xué)習(xí)得不夠多、理解得不夠深、運(yùn)用得不夠好。面對新形勢下文化建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題，我們必須要學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，必須要努力掌握中國特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)，必須要將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與黨和國家的事業(yè)發(fā)展要求，與文化事業(yè)大發(fā)展大繁榮、文化體制改革要求緊密結(jié)合起來。為了達(dá)到這樣一個(gè)目的，我認(rèn)為：
首先，要在掌握理論精髓、實(shí)質(zhì)上下功夫。怎么樣運(yùn)用這些理論去指導(dǎo)我們的實(shí)踐，去思考和解決我們工作中的一些問題，把所學(xué)的東西通過“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”這樣一個(gè)辯證思維過程，把感性的變成理性的，把粗淺的變成精深的，把孤立的變成聯(lián)系的，把零散的變成系統(tǒng)的，這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，在掌握理論體系的精髓和實(shí)質(zhì)上下真功夫。2009年，中宣部發(fā)出通知要求將“六個(gè)為什么”作為今年理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，這是重大的政治原則問題。今天，我借此機(jī)會(huì)先向大家作個(gè)簡單介紹，今后再另行組織學(xué)習(xí)。這“六個(gè)為什么”的內(nèi)容是：（1）為什么要堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位而不能搞指導(dǎo)思想多元化；（2）為什么要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義而不能搞資本主義；（3）為什么要堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度而不能搞私有制或“純而又純”的公有制；（4）為什么要堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度而不能搞“三權(quán)分立”；（5）為什么要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度而不能搞西方的多黨制；（6）為什么要堅(jiān)持改革開放不動(dòng)搖而不能走回頭路。所有這六個(gè)方面的問題，都是重大的理論和實(shí)踐問題，關(guān)系到我們黨和國家基本的政治、經(jīng)濟(jì)體制和改革過程中度的把握。
其次，要在多讀好書上下功夫。中央領(lǐng)導(dǎo)同志一再強(qiáng)調(diào)，黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書、善讀書、讀好書。這就為我們在讀書問題上指明了方向，也是對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的明確要求。什么叫做讀好書呢？我認(rèn)為：象我們這樣一個(gè)層次的干部，應(yīng)該保持和具備一定的鑒別力。我個(gè)人對壞書的理解是，壞書就是真正的垃圾書，現(xiàn)在市場上的書、網(wǎng)絡(luò)里的書，我真的不敢恭維，內(nèi)容不用去講，有些字連我都認(rèn)不出、看不懂。還有一些形形色色、五花八門的垃圾文化，這些都是有害的，但從文化多元共存這個(gè)觀點(diǎn)來看，我們還是要理性一點(diǎn)，有些書它有問題、有消極面，甚至有害處，但它也能說明一些問題，至少能夠體現(xiàn)作者的思想和立場，可以給我們提供多方面的啟示。再說，如果只出版理論方面的書，如果每個(gè)人天天只能看理論方面的書，那簡直不可想象。所以，我們說愛讀書、善讀書、讀好書，這是相互統(tǒng)一的，愛讀書是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，善讀書是一種學(xué)習(xí)能力，讀好書是一種學(xué)習(xí)要求。以前，我讀過很多哲學(xué)方面的書，有些書讀起來覺得很舒服，思考問題明快、簡潔，有些書讀起來我就感到很難受，講一個(gè)問題要給你繞幾個(gè)圈子，讓你心里悶得慌、簡直受不了。我們把大家集中起來學(xué)習(xí)，肯定不會(huì)讓你們 “難受”，目的就是通過這樣的方式來培養(yǎng)大家的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，多看一些知識(shí)性、可讀性、可塑性、趣味性都比較強(qiáng)的好書。
第三，要在學(xué)以致用上見成效。學(xué)習(xí)的目的往往在于運(yùn)用，“學(xué)”就是為了“用”。這個(gè)話要正確去理解，我們許多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，具有針對性，就是要解決現(xiàn)實(shí)中的迫切問題。但我們也有不少的讀書學(xué)習(xí)，直接的目的性并不強(qiáng)，就是為了豐富自己，擴(kuò)展知識(shí)面，愉悅心靈。這些，也都可以說成是“學(xué)”之所“用”。所以，學(xué)習(xí)不能太功利化，要堅(jiān)決反對那種急功近利和實(shí)用主義的學(xué)習(xí)態(tài)度。我記得林彪曾經(jīng)講過這樣的話：“學(xué)習(xí)毛主席著作要活學(xué)活用，學(xué)用結(jié)合，急用先學(xué)，立竿見影”。幾十年了，可能很多人都想不起來，但我還記得清清楚楚。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不能通過“急用先學(xué)”，來達(dá)到“立竿見影”的效果，這不現(xiàn)實(shí)，是典型的實(shí)用主義。毛主席后來就批評了林彪的這一套。再舉一例，我們很多同志可能記得《創(chuàng)業(yè)》這部片子，其中有個(gè)情節(jié)，石油工人們?yōu)榱苏业绞?，在夜半三更的時(shí)候讀了“兩論”，接著就真的找到石油了，這可能嗎？如果這樣，還需要李四光這些科學(xué)家做什么？當(dāng)然，在實(shí)際工作中，貼近自己的業(yè)務(wù)工作來學(xué)習(xí)，就象我們講的缺什么學(xué)什么、學(xué)什么補(bǔ)什么，這樣肯定有作用，起碼能夠把你自己的業(yè)務(wù)工作做得更好一些。但我認(rèn)為，對于全面提高人的素質(zhì)來講，多看看業(yè)務(wù)工作以外的書太有必要了，“學(xué)以致用”不僅僅是工作上的需要，在日益頻繁的、復(fù)雜的社會(huì)交往中，在與上級、同級、下級和諧相處中都需要。為什么有些人的人際關(guān)系搞得很緊張，有些人就處理得非常好，這與學(xué)不學(xué)習(xí)、讀不讀書是有很大關(guān)系的。當(dāng)然，我們提倡學(xué)以致用，是要多用于“事”、少用于“人”，我們黨是堅(jiān)決反對搞權(quán)屬關(guān)系的，我個(gè)人對現(xiàn)在有些人玩弄的“厚黑學(xué)”也非常反感。大家知道什么是“厚黑學(xué)”吧？“厚”就是臉皮要厚，“黑”就是心要黑。這些東西我們可以去了解，但千萬不能學(xué)，更不能用。
第四、讀書學(xué)習(xí)要有制度保證。學(xué)習(xí)必須要有一個(gè)制度保證，沒有這個(gè)保證，就沒有約束力，那就是“學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣、學(xué)多學(xué)少一個(gè)樣”。在應(yīng)試教育的體制下，學(xué)習(xí)基本上都是強(qiáng)制性的，這也很好理解，小孩子沒有那么高的自覺性，不強(qiáng)制學(xué)習(xí)，就不利于他們下一步的進(jìn)展，在今后的競爭當(dāng)中就會(huì)處于不利地位，甚至?xí) Ｎ覀兠磕陜纱渭写蠹襾韺W(xué)習(xí)，這與學(xué)生時(shí)代的強(qiáng)制學(xué)習(xí)不同，其一，是要認(rèn)真落實(shí)好廳黨組中心組的理論學(xué)習(xí)制度；其二，是在提醒大家，不要因忙于事務(wù)而忘記了學(xué)習(xí)，每個(gè)人都要牢固樹立學(xué)習(xí)為本的理念，把學(xué)習(xí)納入工作、生活中，克服位子越高學(xué)習(xí)越少的問題。你看中央領(lǐng)導(dǎo)每隔一段時(shí)間都要在懷仁堂集中學(xué)習(xí)，還請專家、學(xué)者搞專題講座，我們就應(yīng)該以中央領(lǐng)導(dǎo)同志為榜樣，妥善處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，好好學(xué)習(xí)、安心學(xué)習(xí)。
最后，預(yù)祝大家身體健康、學(xué)習(xí)順利。謝謝！
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點(diǎn)擊舉報(bào)。
