快樂學拼音，輕松學語文。
對于小學生學習語文的過程，背課文是最重要的學習方法，很多學生都不喜歡背誦，上早自習的時候，被語文老師抽查背誦的噩夢，應該是每個小學生都經(jīng)歷過的事。背誦課文，是對基礎(chǔ)知識點的鞏固，學習和理解課文的表達方式、修辭手法，培養(yǎng)語感，語文早自習背誦課文，是傳統(tǒng)的學習方法，可是有的學生就是記不住，該怎么辦呢？
早自習時間，如果是語文課，除了大聲朗讀背誦課文，提高記憶力，不是靠嗓門大，也不是拼運氣，而是需要找一個最適合自己的記憶時間和方法，早自習背課文記不住，那就找其他的時間來背誦。有記憶大師，把人類的記憶形式按照鳥類區(qū)分，有貓頭鷹型，就是到了晚上記憶力特別好。還有百靈鳥型，清晨的記憶力好，就是和在早自習背誦，所以，作為語文老師，通過我的教學實踐，我推薦一個小鳥記憶法，找準記憶時間，提高記憶效率。
1、 貓頭鷹記憶法的同學如何背誦
有的小同學，在寫完作業(yè)后，精神還比較亢奮，主動學習的熱情比較高漲，這個時候再復習和預習一下課本就是最佳的記憶時間。那么可以背誦一下課文，默寫生字詞，多做一些和記憶力有關(guān)的學習練習，是效率比較高的時間。就像貓頭鷹一樣，天黑的時候，出來活動。尤其是適合梳理一天的學習知識點，整理筆記，鞏固記憶。
在語文早自習的時候，哪些哈欠連天的同學，當你問問他們晚上都去干嘛了？為什么精神這么不好的時候，大部分都在說寫作業(yè)、學習。如果這個時候，讓這一類貓頭鷹型的小學生強行去背誦，抽查他們背誦課文，以提高精神氣，是沒啥用的，還不如引導他們利用好晚上的學習時間，早上能夠多睡一會，或者去練習一些機械性重復的學習內(nèi)容。
2、 百靈鳥記憶法的同學如何背誦
也有一部分同學像百靈鳥一樣，在早上的時候精力充沛，大腦處于活躍階段，這也可以解釋為什么有的小學生一節(jié)自習課下來，就能很快背誦課文。那么這類學生，除了在早自習去背誦課文，還可以做一些比較難的題目，把預習課文等學習任務放到早自習上做，就比在晚上寫完作業(yè)再來做預習和復習效率要高。老師也可以多給這一類學生提供展示記憶力的機會，抽查背誦、默寫聽寫。
3、 小鳥背誦法，如何找好自己的記憶時間點
有的學生說，我不知道我是屬于哪一類型的，反正我每個時間段都不想背誦課文。怎么辦？這就是小學生在為自己的懶惰找借口，語文老師就得先端正他們的學習態(tài)度，轉(zhuǎn)變學習意識。用小鳥背誦法去發(fā)覺自己的最高記憶時間點，怎么做呢？看一天當中，什么時間段自己的精力最好，就嘗試在這個階段去背誦，看看記憶效果。
我?guī)н^以為三年級的小學生，他常常在課間十分鐘來找我背誦課文，他說，在短時間內(nèi)給自己設定背誦任務，緊張又效率高，我作文老師，如果有空，也會幫助他背誦課文。有的孩子精力旺盛，課間十分鐘就去玩了，所以同學們可以根據(jù)自己的實際情況來找好自己的記憶點，不必強調(diào)和別的同學時間一致，只有這樣，才能提高記憶力。
小學語文的學習是靈活的，記憶力也是可以通過調(diào)整時間來提高的。每個人記憶的最高效率時間點都不一樣，在一起上早自習的時候，如果你不能做到和百靈鳥型同學們一起朗讀和背誦課文，也可以做貓頭鷹和小鳥，隨時隨地去背誦。同時語文老師也不能過于僵化，應該因材施教，充分激發(fā)孩子們的記憶力潛能，允許每個孩子按照自己的方式來背誦和學習語文，根據(jù)實際情況，來為學生們安排學習和記憶抽查。早自習背課文記不住，那就在別的時間段背誦，關(guān)于如何提高小學生記憶力的方法，大家都有什么更好的建議？歡迎留言評論。
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