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古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。”環(huán)境對人影響很大，作為家庭環(huán)境的重要內(nèi)容，家風家教對個人的成長和發(fā)展影響深遠。
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回首自己的原生家庭和成長經(jīng)歷，特別十多年養(yǎng)育孩子的實踐和思考，我覺得有三個場景最體現(xiàn)家風傳承、最需要加以重視：書桌、餐桌、辦公桌。
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書桌，（兼及書房和臥室），屬于孩子的個人空間，是孩子內(nèi)心世界的外化，體現(xiàn)孩子對個人秩序的理解和建構。
“我的地盤我做主?！睂Α皶馈碧斓?，我覺得父母最好的做法是：尊重孩子，適度建議。
?比如，隨著孩子漸漸長大，父母進孩子的房間，最好敲門；關于書籍、學具、玩具的擺放以及床鋪、衣服的整理，只要孩子感覺舒適、不特別凌亂就行；至于學什么、如何學，多讓孩子自主決策，遇到問題盡量自己解決，父母一般不輕易介入。
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餐桌，（兼及餐廳和客廳等），屬于家庭成員的公共空間，是孩子與“他者”相處的第一場景，也是“走好人生第一步”的“主場館”，體現(xiàn)孩子對家庭關系和家庭秩序的理解和構建。
在這個空間里，想要培養(yǎng)孩子健全的人格，最好的辦法是堅持以父母為主導、以孩子為主體，讓孩子由理解而行動、先“內(nèi)化于心”后“外化于行”。
?比如，人不齊不開飯、吃飯喝湯不出聲、承擔簡單家務（盛飯盛湯、擺放餐具）等，孩子既“知”事中之理，“行”來自然比較容易。
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辦公桌，（兼及茶桌、酒桌、牌桌、會議桌、談判桌等），屬于參與各方共同活動的社會空間，是孩子與非親非故的陌生人交往的普遍場合，體現(xiàn)孩子對社會關系和社會秩序的理解和構建。
這里，也是全面檢驗家庭教育效果的地方。
在這個世界里，沒人會慣著你，個人的修養(yǎng)與素養(yǎng)、長板與短板、硬實力與軟實力綜合決定你的現(xiàn)在和未來。
我覺得家庭教育給孩子最大的力量，就是引導孩子學會堅守兩個原則：一是廉，二是誠。
廉，就是不貪，不貪天地之功，不貪他人之利，不貪份外之物。
?誠，就是不假，學會真誠對人（不虛情假意），真誠慮事（不違背規(guī)律），真誠待己（不自欺欺人）。
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從書桌、到餐桌、再到辦公桌，由自我而家庭而社會，不斷向前向外向上，實現(xiàn)理想和抱負，讓生命如夏花般絢爛，是一個人的成長之路。
然后（尤其一定年齡之后），又從辦公桌、到餐桌、再到書桌，由社會而家庭而自我，逐漸向后向內(nèi)向我，安享內(nèi)心的寧靜與和諧，讓歲月如秋葉般靜美，是一個人的成熟之道。
?這兩種趨勢和歷程就像太極圖的陰魚和陽魚，相交相融相輔相成甚至相生相克，勾勒出和諧人生的圓滿軌跡。
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在人生的總體格局中，“齊”（家）是最重要的，就像杠桿的支點，一端連著“修”（身）、一端連著“治平”，支點的“三維”（長寬高）決定“兩端”（修治平）的高度。
?古人云：家和萬事興，（沒說家豪萬事興、家富萬事興），家庭的“齊”（和合）對個人、對國家都很重要。
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因此，家風問題不可忽視。
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為人父母需要不斷努力，引導孩子走好從書桌、到餐桌到辦公桌的路。
當然，為人子女也要不斷前進，讓父母能夠安心地走好從辦公桌、到餐桌、到書桌的路。
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