聽到媽媽談?wù)摚赫f孩子做事喜歡磨蹭，拖拖拉拉。明明1個小時就可以完成的作業(yè)，非要拖到10點才能寫完！我每天跟在他后面提醒他，嗓子都啞了，可還是沒有效果！

與他一番詳談之后，方知她每天是如何與孩子斗智斗勇的：

早上催起床：

叫第1遍不應(yīng)，叫第2遍哼哼唧唧回你一聲，叫第3遍才不情愿地起來，瞇著眼磨磨蹭蹭穿衣服。

回家催作業(yè)：

坐在書桌前沒5分鐘，就嚷著要喝水，一會又想吃水果，一會又想上廁所。本來作業(yè)不多，非得磨蹭到八九點才寫完。

晚上催睡覺：

都是快10點半了，兒子還窩在沙發(fā)上看動畫片。催一聲沒動靜，再催她就急眼。

關(guān)于磨蹭這件事，小編也深有體會，從小就是被催促長大的

作業(yè)寫完了么？沒。——快！

起床了嗎？沒?！欤?/p>

飯吃完沒？沒?！?！

一開始我媽一催，我便搜的一下突然醒悟知道自己干嘛干嘛去了，但時間久了，適得其反。便習(xí)慣這種狀態(tài)。嘴上哼唧一聲，腦子卻想——你讓我快，我就慢。

后來我媽聰明了：我總不能一輩子跟在你后面催你，干脆停止了這種模式，珍重其事的告訴我：

什么時候該做什么事，什么事都有輕重緩急，你都五年級，這個道理你應(yīng)該早就知道了，你得為你自己的行為負(fù)責(zé)

講真這句話真的有點醒我，

沒有了我媽的嘮叨“哎哎錯了”“哎哎快點寫”，

而是很帥的丟給我一句話

，

“寫作業(yè)是你自己的事，你要對自己的事負(fù)責(zé)。要是到了睡覺的時間，沒寫完也不準(zhǔn)寫了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”

于是，我突然有了緊張感

作業(yè)寫不完，明天怎么跟老師講......看來得抓緊了，不然老師會在全班同學(xué)前批評我，太沒面子啦！

再者我看電視不睡覺，

睡覺的時間到了，你準(zhǔn)備啥時候睡覺？

10分鐘之后

好的，你是個誠實守信的好孩子。

我心想，今天我媽竟然沒有罵我，還夸我誠實守信，這我怎么好意思說不呢？就醬，時間到了，我主動關(guān)電視去睡覺。

諸如此類，我慢慢的擺脫對媽媽嘮叨的依賴，自制力也有所提高，時間觀念也慢慢增強，開始變的自覺主動。

所以說，很多時候，孩子們的嘮叨，是被我們催出來的。

孩子做事一慢，我們總?cè)滩蛔∪ゴ?，實際上，起到了反作用！其實很多時候，有些規(guī)則孩子心知肚明，有時候之所以賴著不動，是因為對大人的嘮叨的反感——故意不動，與你做對和對你的催促形成了免疫和依賴。

當(dāng)媽媽催第一遍的時候，他一點都不在乎，因為她知道媽媽只是打個預(yù)防針，反正還會再催的，于是繼續(xù)安心看電視；

當(dāng)媽媽催第二遍的時候，他心里有點準(zhǔn)備了，預(yù)感到媽媽可能會發(fā)火，所以抓緊最后的時間多看一會兒；

當(dāng)媽媽催第三遍的時候，他知道媽媽真的發(fā)火了，再不去睡覺真的會挨揍，所以才起身去洗漱、準(zhǔn)備睡覺。

所以，應(yīng)對孩子的磨蹭，比起一味的嘮叨，你要做的就是把后果說給他聽。比如孩子寫作業(yè)慢，你得告訴他，寫不完，明天得挨批。他自然就明白了——寫作業(yè)不是為大人寫的，你得為你的行為負(fù)責(zé)。