“養(yǎng)兒一百歲，長(zhǎng)憂九十九”，這句話道出了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的心聲，每一位家長(zhǎng)似乎就有這樣的天生的責(zé)任感，從孩子出生的那一刻開(kāi)始，就要一直為他的教育、成長(zhǎng)、生活一直操心到自己不能再操心的時(shí)候。
父母是孩子的第一任教師，孩子長(zhǎng)大成正才，是父母的榮耀，成邪才，父母則是罪魁禍?zhǔn)住Ｈ纸?jīng)所言：“子不教，父之過(guò)；玉不琢，不成器”。
作為一個(gè)十幾年的老師，接觸過(guò)很多的家長(zhǎng)和孩子。我發(fā)現(xiàn)很多孩子和家長(zhǎng)的地位是不平等的，他們對(duì)父母的教育感到很無(wú)奈卻又不知道怎么溝通?，F(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展太快，很多家長(zhǎng)為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，就給孩子報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，報(bào)了興趣班，出發(fā)點(diǎn)是為孩子好，但結(jié)果卻適得其反。
其實(shí)，很多家長(zhǎng)忽略了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣，所謂“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定輸贏”，如果孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算給孩子聘請(qǐng)最好的老師，上最貴的補(bǔ)習(xí)班，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也很難提高。
孔子說(shuō)：少成若天性，習(xí)慣成自然。 著名的教育家葉圣陶也曾說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！比~圣陶認(rèn)為，教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。 實(shí)際上，習(xí)慣對(duì)于孩子的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。
而小學(xué)階段有可以說(shuō)是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)性格、學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成對(duì)于人的一生都影響深遠(yuǎn)，為此，我給大家分享這樣一份教育經(jīng)驗(yàn)，主要目的是讓家長(zhǎng)能夠明確孩子小學(xué)階段的任務(wù)，培養(yǎng)好孩子這10個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么將來(lái)必成大器！
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