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時(shí)間過得真快，不知不覺間，“雙減”已過去一個(gè)學(xué)期了。
在即將面對(duì)新學(xué)年之際，現(xiàn)在回過頭看，“雙減”著實(shí)讓孩子的負(fù)擔(dān)減輕了些許，也讓教育生態(tài)的修復(fù)有了一絲曙光。
但是對(duì)于一些家長(zhǎng)的壓力，還有所面對(duì)的焦慮，卻似乎沒有多少改變。在與一些父母的接觸中，他們還是唉聲嘆氣，說只要有高考在，有中考在，還有初中的提前分流在，不管千減萬減，殘酷的現(xiàn)實(shí)是沒有法子減。
我似乎感覺到個(gè)別父母的焦慮情緒還有增無減。為此，我想送給家長(zhǎng)們五句話。
01
留住孩子的好奇心
對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的過度關(guān)注，應(yīng)該是不少父母的共識(shí)和傾向，也是帶來群體焦慮之源。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，說白了就是考試分?jǐn)?shù)，考試分?jǐn)?shù)是對(duì)孩子掌握知識(shí)水平和程度的檢驗(yàn)與反映。
學(xué)生天賦不同，個(gè)性各異，有的接受知識(shí)快，擅長(zhǎng)考試，有的對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)消化吸收慢，很難在考試中勝出。
一個(gè)班幾十個(gè)孩子，分?jǐn)?shù)居于前列的肯定是少數(shù)，絕大多數(shù)差不多屬于中下之列。分?jǐn)?shù)暫時(shí)靠前的，不一定未來人生就一定成為佼佼者。處于中下之列的孩子，在他成人后可能會(huì)更有作為。
其實(shí)，父母不必對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)太在意，我們應(yīng)該留意的是孩子的好奇心。
好奇心激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，好奇心點(diǎn)燃探索欲望，好奇心迸發(fā)生命張力；好奇心促使孩子不斷學(xué)習(xí)，不斷超越自我；好奇心驅(qū)動(dòng)孩子睜大雙眼，打量世界，挑戰(zhàn)未來；好奇心，是孩子成長(zhǎng)的密碼，是孩子心靈的天使，是孩子逆襲人生的法寶。
父母對(duì)孩子最好的呵護(hù)，是呵護(hù)孩子的好奇心。對(duì)孩子最大的關(guān)注，是對(duì)孩子好奇心的關(guān)注。留住孩子的好奇心，比讓孩子獲得一紙分?jǐn)?shù)更重要。讓孩子擁有好奇心，就擁有了未來幸福的人生。
02
不妨讓孩子輸在起跑線
有一句話是“別讓孩子輸在起跑線”，已嚴(yán)重誤導(dǎo)了家長(zhǎng)多年，可以說是制造和販賣焦慮的元兇。
過去許許多多的家長(zhǎng)由于擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，不惜砸金斥資把孩子送到各種補(bǔ)習(xí)班，用孩子的快樂童年換取了一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的盆滿缽滿。
50米、100米的短跑，起跑線當(dāng)然重要，起跑慢了，一慢則慢，一輸全輸。殊不知，孩子的一生是漫長(zhǎng)的馬拉松，馬拉松的要訣是保存實(shí)力，厚積薄發(fā)，儲(chǔ)蓄能量，把握態(tài)勢(shì)，關(guān)鍵時(shí)刻，沖刺發(fā)力。也就是遲開花，后結(jié)果，誰笑到最后，誰笑得最燦爛。
因此，父母不必在孩子的起跑線上患得患失，顧及太多，在孩子的幼年、童年時(shí)，讓其盡情嬉戲玩耍，積淀生活經(jīng)驗(yàn)，涵養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓想象力在大腦安營(yíng)扎寨，讓后沖力蓄勢(shì)待發(fā)，孩子有可能輸在起跑線，卻會(huì)最終贏在未來。
03
平常心，濃濃情
普普通通便是真，平平常常人間情。這個(gè)社會(huì)，能夠成為精英的，畢竟是極少數(shù)，絕大多數(shù)孩子，都會(huì)像我們一樣成為普普通通的人。
可憐天下父母心，恨鐵不成鋼，望子成龍，望女成鳳，其心迫切，這能理解，期望孩子今后有出息，勝過自己，強(qiáng)過他人，能夠光宗耀祖，顯赫門庭，這也能共情。
但是孩子有他的花期，有他的生長(zhǎng)季，有他的發(fā)展方向，社會(huì)的良好秩序和正常運(yùn)轉(zhuǎn)，需要方方面面人才，需要三百六十行的各盡其能，大顯身手，不可能人人考高分，也不可能個(gè)個(gè)上名校，更不可能都在那里產(chǎn)生思想，即使孩子在學(xué)習(xí)上不能拔得頭籌，鶴立雞群，上帝在關(guān)掉這扇門的同時(shí)，也會(huì)為他打開另一扇窗。
不必著急，不用焦慮，不需趕鴨子上架，不要在獨(dú)木橋上擠得頭破血流，更不應(yīng)用愛的名義去逼迫孩子，擁有一顆平常心，懷揣一份兒女情，發(fā)現(xiàn)孩子個(gè)性，找到孩子強(qiáng)項(xiàng)，不必用長(zhǎng)處補(bǔ)短板，盡力讓孩子把優(yōu)勢(shì)做足做夠，人生同樣能出彩精彩。
不然，只會(huì)讓自己活得累，讓孩子嘗盡萬般苦，更有甚者，落得個(gè)雞飛蛋打，人去樓空，那更是人間悲劇。
04
守護(hù)孩子品格的底線
通常人們認(rèn)為，有高分?jǐn)?shù)、好成績(jī)才是好孩子。我以為，高分?jǐn)?shù)、好成績(jī)，只是人生的一個(gè)敲門磚，一張通行證，但它絕不是人生的決定因素。
人生的競(jìng)爭(zhēng)不是分?jǐn)?shù)和成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)，而是品格的競(jìng)爭(zhēng)，人生起決定和制約作用的是品格，而不是其它。
只有品格，才能讓孩子直立行走，受人尊重，贏得人脈，才能讓孩子肩負(fù)責(zé)任，懂得承擔(dān)，享受快樂，才能讓孩子在人生的道路上左右逢源，得心應(yīng)手。
即使孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)異，分?jǐn)?shù)再高，如果缺少品格，那一切將是前功盡棄，功虧一簣，而且害己害人，留下千古罵名。
一個(gè)人一生，最終拼的是品格、品德。不少父母一味關(guān)心的是孩子學(xué)習(xí)，為了讓孩子考出好成績(jī)，什么要求都答應(yīng)，什么行為都能容忍，對(duì)于品格品德，卻事不關(guān)己，睜一只眼，閉一只眼，這是很危險(xiǎn)的，到時(shí)候完全可能喝到一杯自釀的苦酒。
家庭教育的重要任務(wù)是筑牢品格長(zhǎng)城，用心守護(hù)孩子的品格底線，應(yīng)該成為父母的頭等大事和重要使命。
05
和孩子一起成長(zhǎng)
父母合格，孩子才能優(yōu)秀。很多父母只知道要求孩子優(yōu)秀，考高分，上名校，出類拔萃，卻從來不考慮自己是什么狀態(tài)，自己給孩子帶去了什么影響，自己是不是始終保持著一種昂揚(yáng)的斗志。
最好的學(xué)習(xí)，是父母帶頭示范下孩子的自覺學(xué)習(xí)。最好的成長(zhǎng)，是父母主動(dòng)成長(zhǎng)后與孩子的共同成長(zhǎng)。
父母的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)和孩子一樣，是沒有止境的。父母不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，對(duì)孩子的影響是無形浸潤(rùn)而深刻的，是潛移默化而深遠(yuǎn)的。
我以為，父母的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)遠(yuǎn)勝于無端的焦慮，因?yàn)槟欠N無端的焦慮無異于杞人憂天，既會(huì)推波助瀾于應(yīng)試教育，又有可能在畸形的教育方式下給孩子帶來莫大的傷害。
父母與孩子相互學(xué)習(xí)，互為促進(jìn)，彼此依偎，共同成長(zhǎng)，在同一個(gè)屋檐下將有著共同的語言，共同的精神世界，共同的心靈基因，在讓孩子體驗(yàn)“歲月靜好”中，孩子的成長(zhǎng)會(huì)逐漸向好，教育也將變得更加美好。
家長(zhǎng)們能從這五句話中受到一點(diǎn)感悟與啟迪，有可能就不再那么焦慮，或許“雙減”下的家庭教育也就有了它應(yīng)有的理性！
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