南京擇校
關(guān)于教育的那些事
很多老師利用暑假的空閑時間，招攬學(xué)生補(bǔ)課，這在過去是司空見慣的現(xiàn)象。但近些年，教育部門開始三令五申禁止在職老師有償補(bǔ)課，間接催生了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的繁榮。
從收費(fèi)上看，在職老師補(bǔ)課一般針對自己班級的學(xué)生，和家長也都熟悉，因此普遍收費(fèi)低廉。社會上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完全以營利為目標(biāo)，姑且不論補(bǔ)課效果，收費(fèi)高達(dá)每小時200—300元，一些知名度較高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，經(jīng)過巧妙的營銷包裝，甚至收費(fèi)500元/小時。這對很多家庭來說，無疑是沉重的開支。
最近，南京市某家長微信群里爆出了一則令人啼笑皆非的新聞：某小學(xué)老師在家中秘密開設(shè)補(bǔ)習(xí)班，不到兩周就遭到了家長的舉報，而且系參與補(bǔ)習(xí)的學(xué)生家長所為。老師補(bǔ)習(xí)班解散后，家長們帶著孩子去社區(qū)附近的某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報名，沒想到該機(jī)構(gòu)趁機(jī)漲價，費(fèi)用上調(diào)了30%左右。無奈之下，家長們又聯(lián)名要求原老師重開補(bǔ)習(xí)班，但該老師不愿再以身犯險，畢竟有可能因此丟掉“鐵飯碗”。
“老師有償補(bǔ)課”是近年來教育界的熱門話題，甚至上升到“師德”和“民生”的討論。
一種觀點認(rèn)為：有償補(bǔ)課讓某些老師動了歪心思，該教的知識點在學(xué)校課堂上不教，故意放到自己的補(bǔ)習(xí)班上教；
另一種觀點則認(rèn)為：師德淪喪的老師畢竟是少數(shù)，大部分老師補(bǔ)課收費(fèi)合理，也是為了補(bǔ)貼家用，畢竟老師的工資太低，無法養(yǎng)活家庭。
第三種觀點更加犀利：老師開補(bǔ)習(xí)班遭家長舉報，問題出在“有償”二字，如果老師免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課，相信所有家長都會歡迎。學(xué)生成績好壞，老師負(fù)有直接責(zé)任，補(bǔ)課是對自己課堂教學(xué)不到位的彌補(bǔ)，憑什么收錢呢？
有些機(jī)構(gòu)連鎖經(jīng)營規(guī)模很大，甚至在美國上市，但在師資和教學(xué)效果上值得懷疑，不能被他們的廣告宣傳蒙蔽。
由于在校教師不允許在機(jī)構(gòu)兼職授課，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資主要來自社會招聘，很多是大學(xué)生兼職，這導(dǎo)致老師的教學(xué)經(jīng)驗不足，效果也就可想而知了。
一方面是“不允許老師有償補(bǔ)課”的一刀切政策，一方面是五花八門難以辨別的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，又不可能放任孩子整個暑假不補(bǔ)課，家長們?yōu)榇烁械绞诸^疼。對此，你怎么看呢？你覺得暑假補(bǔ)課有必要嗎？（DE志愿）
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