因為篇幅過長，常爸把一部分內(nèi)容進(jìn)行了縮略，只重點總結(jié)了現(xiàn)階段大家關(guān)心的一些問題。沒想到很多家長意猶未盡，迫切要求常爸把剩下部分也整理出來。
常爸也知道張雪峰老師很受歡迎，但家長的熱情程度還是讓常爸很是驚訝，尤其是當(dāng)常爸看到張雪峰老師這場分享會現(xiàn)場的一些照片后，更是大為震驚：這也太熱鬧了吧！
偌大的雙層會場座無虛席，人人都在認(rèn)真聽講，不少人在做筆記，還時不時有人高舉手機(jī)拍PPT。
為啥張雪峰老師能讓這么多家長同頻共振？
為啥低齡孩子的家長也這么愿意聽張雪峰老師的講座？
……
我想，答案只有一個，那就是：
除了張雪峰本身對教育夠了解，夠接地氣外，所有家長也都希望自己的努力、孩子的努力要用到刀刃上，要在正確的方向全力以赴才能達(dá)成目標(biāo)。
那，家長怎樣的努力才算是用到了刀刃上呢？其實除了對孩子學(xué)習(xí)具體內(nèi)容的輔導(dǎo)和參與，對大方向的規(guī)劃和把控更是重要且有太多需要學(xué)的。
在分享會上，張雪峰針對“選科”問題分享了四個“順勢而為”，并舉了不少生動形象的例子，不光對家有準(zhǔn)大學(xué)生的家長有啟示，對我們這些小娃家長如何規(guī)劃孩子未來的學(xué)習(xí)，甚至對于我們的工作和生活也有啟發(fā)。接下來我們就和大家分享一下這部分內(nèi)容。
再次要特別說明的是，本文純屬分享，沒有夾雜任何營銷內(nèi)容，如果這篇文章被張雪峰老師本人看到認(rèn)為不合適，請直接聯(lián)系我們，我們會配合刪文，謝謝。
順勢而為一：學(xué)科優(yōu)勢
第一個順勢而為，就是要適應(yīng)孩子的學(xué)科優(yōu)勢。
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這三科，孩子哪科學(xué)得好哪科學(xué)得不好，在選專業(yè)的時候，可以有一些傾向或避免。對學(xué)得不好的科目，我一般都會問來咨詢的孩子：“你告訴我，數(shù)學(xué)物理化學(xué)這三科，你上大學(xué)后再也不想學(xué)的是哪一科？”
大學(xué)里的專業(yè)選擇，能夠或多或少避免孩子在高中段學(xué)得并不好的科目。比如說孩子化學(xué)特別不好，那你可以學(xué)通信、學(xué)機(jī)械、學(xué)自動化、學(xué)航空航天，這些專業(yè)一門化學(xué)專業(yè)課都沒有。比如孩子物理不好，醫(yī)學(xué)、生物、藥學(xué)這些專業(yè)都沒有物理。
但是有一個專業(yè)別報。這個專業(yè)上大學(xué)的時候，數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物一個都逃不了，那就是我的專業(yè)“給排水”。我們這個專業(yè)上大學(xué)，物理化學(xué)數(shù)學(xué)生物都學(xué)，這是上大學(xué)唯一一個你高中的理科一科都落不下的專業(yè)。除了這個專業(yè)，其他專業(yè)都有能避開的學(xué)科，看你怎么選了。
（《地球上的星星》劇照）
如果孩子有優(yōu)勢學(xué)科，比如物理很好，那你要發(fā)揮他的專長，千萬不要聽外邊（包括我在內(nèi)）說什么專業(yè)好就去報那個專業(yè)。如果好的東西不屬于你，那就是不好，大家能理解嗎？
比方孩子物理只能考60分，化學(xué)能考90分，適合學(xué)藥學(xué)。你卻聽別人說，電子信息專業(yè)很好，然后給孩子報電子信息，完了！他物理也就60分的水平，你沒有發(fā)揮孩子的強(qiáng)項。
所以說一定要順應(yīng)孩子的學(xué)科優(yōu)勢。好的東西不一定屬于你，能明白嗎？
順勢而為二：性格優(yōu)勢
性格優(yōu)勢是什么意思？給大家舉兩個例子。
第一個例子，我今年有一個學(xué)生，性格相當(dāng)內(nèi)向，幾乎不與人接觸。
我跟他溝通，一句話不說。他當(dāng)時考完大學(xué)以后，成績非常好。三個學(xué)校邀請他，上交、復(fù)旦和中科大。上交和復(fù)旦給他的專業(yè)一般，中科大給他的專業(yè)相對好一些。畢竟分?jǐn)?shù)在那兒擺著呢。
后來家長就糾結(jié)：“張老師，我希望孩子到上海，上交大和復(fù)旦，見見大世面，跟同學(xué)多交流多溝通，改變一下這個性格?！?/span>
（《廢柴聯(lián)盟》劇照）
我說：“這個事兒，很難。”
你看，這就是我們在報志愿的時候經(jīng)常有的一個誤區(qū)，就是有的家長是只看好不看壞，有的家長是只看壞不看好。這個家長就屬于只看好不看壞。
我說：“家長那有沒有可能有這種情況發(fā)生呢？就是孩子去了上交/復(fù)旦之后融不進(jìn)那個圈子？”
上大學(xué)以后你會發(fā)現(xiàn)，有的人只跟有的人玩。如果你的孩子是那種社交能力不是很強(qiáng)的人，大家都在社交，你的孩子融入不進(jìn)去，有沒有可能會被孤立？這是很有可能的，大學(xué)生心理問題現(xiàn)在很嚴(yán)重。
所以說你要找到一個適合的他的專業(yè)，而且他那個性格（太明顯了），中科大招生老師一看到那個孩子就說：“你這孩子一看就是中科大的。”（言外之意，中科大更看重的是能踏實一心悶頭搞科研的素質(zhì)和能力）。
有家長問我：“張老師，我家孩子能考北大，但分?jǐn)?shù)只夠北大的護(hù)理專業(yè)。那孩子到底要不要上??？”
你看這就不是一個有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題。為什么呢？因為我不知道你孩子是什么樣子的。
我把孩子分成兩種。
第一種：老師讓我干啥我干啥，老師沒讓我干的事我基本不干。
第二種：老師讓我干啥我能干，但老師沒讓我干的，我對那玩意有興趣，我自己會花時間搞它。
如果是第二種，那就可以去。如果是第一種，就不建議孩子去。
為什么？第二種的話，北大只會成為孩子的平臺，他不會拘泥于護(hù)理專業(yè)。因為老師讓我干的我可以干，但老師沒讓我干的，我有興趣有想法，我會去干。他會利用好這個平臺去干別的。
而第一種孩子，他容易被框死在那個專業(yè)里面。
所以說這個問題是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，你要看孩子的性格。
我平時在蘇州，蘇州大學(xué)最卷的一個專業(yè)之一是護(hù)理。你知道為什么嗎？因為大一的時候，大家都在申請轉(zhuǎn)專業(yè)，所以大家都瘋狂學(xué)習(xí)。
順勢而為三：家庭優(yōu)勢
（第三個順勢而為就是家庭優(yōu)勢，即選擇的專業(yè)要看家里能不能給孩子鋪路或者提供資源。）
給內(nèi)部學(xué)員報志愿時，我們一般情況下不會對外說的內(nèi)容，是跟“家長”有關(guān)的：
你們家是干啥的？
你爸你媽干啥的？
家里有沒有那種在某個領(lǐng)域特別強(qiáng)的人？
能不能給孩子助上一把力？
但是有些高凈值的家庭，比如家庭條件特別好、能力很強(qiáng)的家庭，孩子往往特別有自尊心。
他說：“張老師，我是很有自尊心的一個孩子，我不希望靠我父母啊?！?/span>
怎么說服他？我一般情況下都會給孩子講一個故事。
（《小敏家》劇照）
我說，孩子你知道在中國有一個成語叫“如虎添翼”嗎？你就是那個虎，父母、你的家庭就是那個“翼”。當(dāng)你的家庭可以給你助力的時候，培養(yǎng)你，就不是在為你個人、為你家庭培養(yǎng)，而是在為社會培養(yǎng)。
沒有家庭的幫助，你也可以很厲害，但是你能為社會做的貢獻(xiàn)是有限的。但如果你能在家庭能幫到你的范圍內(nèi)，去發(fā)揮更大的作用，你會在自己的領(lǐng)域為社會做更大的貢獻(xiàn)。
我說你想想，你是要自己拼還是在拼的前提下再插上家里給的這雙翅膀，以確保做得更好呢？
一般情況下，孩子都會認(rèn)真考慮一下。
順勢而為四：國家優(yōu)勢
第四個順勢更重要，但是很多家庭可能沒有意識到，那就是國家大勢。
我實際上還有一個很特殊的身份，我是江蘇省的十四屆人大代表，我是省人大代表。
作為人大代表我有一個非常重要的職責(zé)，就是宣傳人大。每年一月份到三月份的時候我比較忙，因為我們要成天分析各個省的人大工作報告，分析這個省要發(fā)展什么產(chǎn)業(yè)。
如果有興趣的話，各位家長我給你留一個作業(yè)，就是仔細(xì)研讀《北京市十四屆人大一次會議》報告。
可能很多家長認(rèn)為它跟你沒關(guān)系，但是你錯了。跟你有關(guān)系，并且那個東西跟咱們老百姓關(guān)系是最大的。
（《無問東西》劇照）
原因是什么呢？我告訴你。《北京市十四屆人大一次會議》報告一定包括三個部分，第一個部分叫“過去五年我們干了啥”，第二個部分叫“今后五年我們準(zhǔn)備干啥”，第三個部分叫“明年我們要怎么干”。上面給你寫了，我們這個城市要發(fā)展什么經(jīng)濟(jì)，主要做什么產(chǎn)業(yè)，清清楚楚、明明白白。
你問，我們家孩子將來想在北京工作，想在蘇州工作，干什么，做什么行業(yè)有前途，上面給你寫著呢。你好好看一看，每個省都不一樣，給大家隨便舉幾個例子。
內(nèi)蒙古的政府工作報告里，第一件事是大力發(fā)展牧業(yè)經(jīng)濟(jì)。遼寧省政府工作報告里寫了，我們要做大做強(qiáng)自動化機(jī)器人及化工產(chǎn)業(yè)。如果政府寫我們要發(fā)展這樣的經(jīng)濟(jì)，那么一定會在相關(guān)領(lǐng)域里給政策，這些政策包括但不限于投資、土地、稅收等等。這是一，從領(lǐng)域出發(fā)。
二，是從“專精特新”出發(fā)。
什么叫專精特新？（即“專業(yè)化、精細(xì)化、特色化、新穎化”，是指主營業(yè)務(wù)突出、專業(yè)能力強(qiáng)、研發(fā)創(chuàng)新能力強(qiáng)、具有發(fā)展?jié)摿Φ闹行∑髽I(yè)，主要集中在新一代信息技術(shù)、高端裝備制造、新能源、新材料、生物醫(yī)藥等中高端產(chǎn)業(yè)。）
我們?yōu)榱私鉀Q國外一些卡脖子技術(shù)，在某些領(lǐng)域里面做“專精特新”突破，主要目的是替換掉部分國外相關(guān)領(lǐng)域的產(chǎn)品，讓我們的產(chǎn)業(yè)鏈更安全。
給大家舉個例子，我的“遙遙領(lǐng)先”。現(xiàn)在換手機(jī)換的跟個連續(xù)劇一樣，最后終于換成了遙遙領(lǐng)先。（全場大笑，大家都看過W博上張雪峰老師換手機(jī)的梗）
大家注意，有些領(lǐng)域的設(shè)計軟件、工業(yè)軟件都是國外的。（以手機(jī)生產(chǎn)這條技術(shù)鏈為例）我們要想全部替換完成，往往需要從“設(shè)計軟件”開始，從設(shè)計軟件到生產(chǎn)、研發(fā)、材料，最好都在國內(nèi)，這個叫全產(chǎn)業(yè)鏈。這個事兒在各行、各業(yè)、各個領(lǐng)域都在推進(jìn)，未來我們要做的就是這個事兒。
那我們的孩子學(xué)的專業(yè)、做的行業(yè)，能不能趕上風(fēng)口，就是要看國家大勢。
說到這里插個題外話，大家已經(jīng)知道，北京前兩天中考正好改革了。考5科，語數(shù)外物理和體育（常爸補(bǔ)充：張雪峰老師講座中落了道德與法治）。
這個信息就是在告訴大家，我們國家缺什么人才，我們要培養(yǎng)的是什么人才：
身體好的工程師。
所以家長要知道順國家大勢而為。大勢在這兒走著呢，你站在風(fēng)口上，豬都能起飛。
那有人說了，我們家是文科，身體挺好但做不了工程師，那怎么辦？
那可以為工程師服務(wù)??！怎么為工程師服務(wù)？
各位家長，如果孩子學(xué)的是文科，推薦一本雜志叫《第一財經(jīng)周刊》。不用讓孩子看懂那些企業(yè)是干啥的，只需要把報道過的企業(yè)名字記下來就好了。這個事情高中段沒有必要做，但大學(xué)階段非常有必要，將來找工作時就在招聘會上找這些被報道過的企業(yè)就行。
所以文科生要想找到風(fēng)口領(lǐng)域的企業(yè)，要遵循三個“勢”：
第一個是行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的勢，第二個是企業(yè)的勢，第三個是產(chǎn)品的勢。
你賣個可樂，你賣可口可樂就容易，你賣雪峰可樂就很難。你賣保險，賣XX保險就容易賣，另一個保險就怪怪的，對吧？（常爸補(bǔ)充：交代下背景，就是XX保險邀請張雪峰做的這次講座。）
總之大家一定要去了解這4個順勢而為，總結(jié)一下：
孩子自身學(xué)科優(yōu)勢、孩子性格優(yōu)勢、家庭優(yōu)勢、國家大勢。
內(nèi)卷之下，更要學(xué)會與自己和解
在報志愿這個事情上，有時候在越好的城市，有的專業(yè)對你越不友好。因為在這樣的城市里報好專業(yè)成本真的太高了，比如說臨床醫(yī)學(xué)。越好的地方要求越高，如果你的第一學(xué)歷不太好就很難就業(yè)。再比如說電保專業(yè)，國家電力公司招聘，越好的地方對學(xué)歷要求越高，本科和研究生都是985或211，進(jìn)去的幾率才會高一些。
昨天一個山東的小孩問我：“張老師，我本科濱州醫(yī)學(xué)院，研究生在同濟(jì)大學(xué)骨科外科。你說我將來找工作怎么辦呢，現(xiàn)在擇業(yè)比較迷茫，壓力比較大?！蔽揖蛣袼?/span>
（《一個人的課堂》劇照）
我說：“孩子，你一定要學(xué)會跟自己和解。同學(xué)你家在哪里呢？”
他說：“老師，我們家是山東農(nóng)村的?！?/span>
我說：“同學(xué)，你一個同濟(jì)大學(xué)骨科外科的碩士，一個985的碩士，回到你們山東二線城市就業(yè)還是沒問題的。雖然城市不大，但那個城市的資源是可以掌握在你手中的。因為你是個大夫，對嗎？”
我又對他說：“你們家那個條件，到了你這一代成了山東地級市醫(yī)院主治醫(yī)師，你為你的下一代打下這個基礎(chǔ)已經(jīng)很好了。人這一生要講求進(jìn)步，但這個進(jìn)步并不意味著你要一下子奔到頂端。你已經(jīng)抵達(dá)了一個比較好的高度，已經(jīng)很好了，要學(xué)會跟自己和解，否則壓力會很大?！?/span>
常爸說：
關(guān)于張老師的分享會內(nèi)容，常爸就整理到這里了。常爸覺得，除了對報志愿技巧和形式多了一些了解，我認(rèn)為更重要的是我們要學(xué)習(xí)如何從更宏觀也更微觀的視角做人生抉擇。所謂更宏觀，就是要將個人的發(fā)展規(guī)劃融入時代潮流，要考慮國家發(fā)展和社會趨勢；所謂微觀，就是要更客觀也更真誠地了解自己和孩子的特性，找到適合自己的賽道和生活方式。
另外說實話，張雪峰老師剛剛這段話不僅僅能讓那個為擇業(yè)迷茫的小鎮(zhèn)青年受用，也讓我們父母受用。教育路上，我們也要學(xué)著善待自己。
對于“考二代”的孩子，我們對他們有更高的期望和目標(biāo)不假，但在這個極其內(nèi)卷的時代，如果沒有達(dá)成，也是完全正常且必須要訓(xùn)練自己能接受。主動降低目標(biāo)，給自己和孩子喘息空間，尋求自洽，學(xué)會和自己和解，可能更是我們這代人接下來要思考的問題。
前幾天看到一句話，深以為然：
“考試不可能測出你是否健康、是否善良、是否有同理心、是否有禮貌、是否有合作精神、是否有韌性。但這些，恰恰是人生最重要的底層素質(zhì)，像樹的根一樣。沒有這根，成績再好，也走不遠(yuǎn)，僥幸爬得高，也會摔得慘。有這根，就是成績不好，人生也很幸福，大有可為?！?/span>
與大家共勉。也歡迎大家來評論區(qū)一起聊聊，期待！
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