前言
學(xué)習(xí)英語初始階段是最重要的，因此，這個階段的學(xué)習(xí)一定要重視！一開始學(xué)習(xí)就要打好基礎(chǔ)（詞匯的讀寫是核心基礎(chǔ)，特別是讀），不要等到發(fā)現(xiàn)孩子英語成績往下掉了再匆忙來補習(xí)，這個時候，需要補上的不僅僅是因幾個學(xué)期累計而拉下的知識，還有孩子受到打擊后需要重新建立起來的自信心。
從2008年從事英語培訓(xùn)至今，看過太多的坑，太多的焦慮，太多的匆忙，太多的無奈。寫這一篇帖子的原因是希望大家可以了解到：1.學(xué)習(xí)英語有捷徑，但沒有不勞而獲的捷徑；2.學(xué)習(xí)英語存在更好的方法；3.學(xué)習(xí)英語應(yīng)該是快樂的；4.早一些開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就少一些焦慮和咆哮，就多一些從容和自信；5.學(xué)習(xí)建議是基于應(yīng)試教育的要求以及實際能力提升而提出的。
正文
（一）自然拼讀法vs國際音標-哪一種才是英語學(xué)習(xí)的王道？
（二）自然拼讀法學(xué)什么？
（三）自然拼讀法怎么學(xué)？
（四）自然拼讀法什么時候開始學(xué)？
（五）自然拼讀法孩子/我是否學(xué)得會？
（六）為什么選擇林老師的《自然拼讀課》？
（一）自然拼讀vs國際音標-哪一種適合我的孩子學(xué)習(xí)？
英語拼讀方法有兩種：1.國際音標；2.自然拼讀。
國際音標：又稱國際語音字母（International Phonetic Alphabet，簡稱IPA），是用于為全世界所有語言注音的符號系統(tǒng)。整個系統(tǒng)完整但規(guī)則相對抽象，對非母語系學(xué)習(xí)者確實相當有幫助。但學(xué)習(xí)一套全新的符號及其發(fā)音規(guī)則，對于幼升小和低年級的寶貝們是有一定難度的，適合高年級的孩子學(xué)。
自然拼讀：自然拼讀法又稱“Phonics”， 它不僅是以英語為母語國家的孩子學(xué)習(xí)英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學(xué)法，更是以英語為第二語言的英語初學(xué)者學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法。英語自然拼讀法通過直接學(xué)習(xí)26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的直接聯(lián)系，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，掌握英語拼讀規(guī)律，從而達到不需要借助音標，也無需死記硬背，就都能夠讀出80%的英語單詞的學(xué)習(xí)目的。同時還能達到“看字讀音，聽音拼字”的效果。適合幼升小和低年級孩子（初學(xué)者）學(xué)習(xí)。
自然拼讀和國際音標對正在學(xué)習(xí)英語的孩子來說都是不可或缺的，只是適合學(xué)習(xí)的年齡段有所不同而已。在孩子低年級的時候引入易學(xué)實用的Phonics，然后到了高年級再系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國際音標，將使孩子受用終身！
（二）自然拼讀學(xué)什么？
第一階：建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系。
第二階：能夠成功拼讀元音+輔音（輔音+元音）。如：c-a ca a-t at
第三階：能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如d-o-g dog
第四階：能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。如sw-ea-t-er sweater
第五階：能夠聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。
第六階：單詞量大量擴充，能夠閱讀英語文章。
（三）自然拼讀怎么學(xué)？
Native（跟說母語人士一樣的）發(fā)音需要長期的積累，attractive（迷人的）發(fā)音需要專業(yè)訓(xùn)練。我們的目標是做到decent（地道的）準確的發(fā)音。
對于初學(xué)者者，練就好的發(fā)音，需要每天持續(xù)地練習(xí)，讓口腔，耳朵和大腦通過大量地持續(xù)地鍛煉，形成長期的記憶。
學(xué)習(xí)建議：每天聽，跟讀和自己拼讀大約5~10分鐘?？梢赃m當?shù)卦黾泳毩?xí)的頻率，但是不要大幅度地增加練習(xí)的時長，因為這樣容易產(chǎn)生疲勞感。
（四）自然拼讀什么時候開始學(xué)？
學(xué)習(xí)自然拼讀的學(xué)員需要具備兩項基本的技能：1. 已經(jīng)學(xué)習(xí)了漢語拼音；2. 能夠認讀26個英文字母。
國內(nèi)大多數(shù)完成小學(xué)一年級學(xué)習(xí)的孩子們，就可以開始學(xué)習(xí)英語自然拼讀了。原因是：
1. 孩子們已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀音和拼讀方法；
2. 孩子們基本掌握了26個英文字母的認讀；
3. 國內(nèi)小學(xué)即將開設(shè)英語課程。開設(shè)課程的初始階段，教學(xué)的主要任務(wù)是讓孩子們熟悉單詞的讀音和積累初始的詞匯量。學(xué)習(xí)并掌握自然拼讀法，孩子們就能夠輕松拼讀小學(xué)詞匯，建立學(xué)習(xí)的自信心和享受學(xué)習(xí)的樂趣，擺脫死記硬背的煩悶；
4. 通過在小學(xué)低年級階段開始學(xué)習(xí)并不斷地練習(xí)自然拼讀法，直到達到熟練運用的程度；到了高年級階段，當需要記憶的詞匯數(shù)量和難度增加的時候，當需要提升英語其他能力的時候，由于自然拼讀法已經(jīng)駕輕就熟，詞匯輕松搞定，只需要專注于提升新的能力，學(xué)習(xí)輕松無憂。
（五）我的孩子是否能學(xué)得會自然拼讀法？
根據(jù)我們課程的學(xué)習(xí)進度，按照我們的學(xué)習(xí)，練習(xí)和復(fù)習(xí)要求完成，孩子們一定學(xué)得會！
每一次課程（入門階段），大約10分鐘，教學(xué)的目標是：掌握好一個字母在單詞中的一種發(fā)音。比如，第一課的學(xué)習(xí)目標是：字母a在單詞中的讀音。課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：看到字母a出現(xiàn)在單詞中，記住它讀什么音，然后通過單詞練習(xí)掌握，就完成了這一課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
（六）為什么選擇林老師的《自然拼讀課》？
（課程模式：視頻+直播+微信群解答）
我想之前學(xué)員的反饋是最好的詮釋。
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