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1  財(cái)富FORTUNE | 全球爆紅的ChatGPT是如何誕生的？

2 央視財(cái)經(jīng) | ChatGPT爆火，人工智能到底是怎樣“練成”的？

3 新智元 | 拆解追溯GPT-3.5各項(xiàng)能力的起源

4 王與桐 36氪 | ChatGPT背后：一個(gè)天才、百億融資和1億月活

5 稻穹思 做AI做的事兒 | OpenAI是如何勝過(guò)谷歌的？ChatGPT發(fā)展簡(jiǎn)史

文章介紹了ChatGPT及其所屬公司OpenAI的發(fā)展史。此外，對(duì)近些年來(lái)OpenAI和谷歌兩家公司在語(yǔ)言模型上的業(yè)務(wù)投資、技術(shù)優(yōu)劣進(jìn)行了詳細(xì)對(duì)比說(shuō)明。

ChatGPT的價(jià)值和影響

6 《哈佛商業(yè)評(píng)論》 | ChatGPT火了，誰(shuí)將會(huì)被取代？

文章介紹了ChatGPT在生成書(shū)面內(nèi)容、創(chuàng)建計(jì)算機(jī)代碼等方面應(yīng)用的能力，展現(xiàn)了人機(jī)混合工作的可能性，同時(shí)點(diǎn)明了以ChatGPT為代表的AI模型仍存在的局限性。

7 顧險(xiǎn)峰 MOOC | 奇點(diǎn)降臨？

文章從概率統(tǒng)計(jì)和物理學(xué)的角度闡釋了ChatGPT等生成模型的原理，以實(shí)際案例說(shuō)明了ChatGPT強(qiáng)大的自然語(yǔ)言理解能力以及在邏輯推演方面的不足。作者認(rèn)為，ChatGPT將對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)產(chǎn)生挑戰(zhàn)，并就“年輕人如何在AI沖擊下選擇未來(lái)專業(yè)方向”這一問(wèn)題提供了見(jiàn)解。

8 李秋涵 深燃 | ChatGPT爆發(fā)：不要神化，不要害怕

文章講述了ChatGPT的厲害之處以及在商業(yè)化上的能力。文章呼吁，在面對(duì)一個(gè)新技術(shù)時(shí)，個(gè)體要學(xué)會(huì)看“說(shuō)明書(shū)”，結(jié)合自己的能力，找到適合自己的用法。

ChatGPT與教育

9 中國(guó)教育三十人論壇 | 大火的ChatGPT是來(lái)?yè)岋埻氲膯幔拷逃到y(tǒng)要應(yīng)對(duì)哪些挑戰(zhàn)？

文章描述了ChatGPT的功能，介紹了ChatGPT對(duì)完成論文作業(yè)、中高考體制等教育方面的影響。作者以“人類相較于AI的優(yōu)勢(shì)”的視角作為切入，就孩子的培養(yǎng)模式提供了觀點(diǎn)。

10 陶小瑋 新校長(zhǎng)傳媒 ｜ 火遍全球的ChatGPT加速教育轉(zhuǎn)型進(jìn)程，教師可以怎么應(yīng)用

文章對(duì)ChatGPT做了簡(jiǎn)略介紹，從設(shè)計(jì)課程、協(xié)助備課、課堂助教、作業(yè)測(cè)評(píng)等方面闡述了ChatGPT在教育工作中的應(yīng)用方式。文章指出，技術(shù)的快速發(fā)展正在“倒逼”教育領(lǐng)域開(kāi)展更深層次的變革，提示我們重新思考學(xué)生和教師在未來(lái)需要什么樣的知識(shí)和能力。

11 倪閩景 等 ｜ 面對(duì)ChatGPT的挑戰(zhàn)，中小學(xué)教師ChatGPT的23種用法

文章指出，ChatGPT無(wú)所不知的能力使得以知識(shí)傳遞為核心的教育模式被“逼入墻角”。因此，重新審視人類學(xué)習(xí)的本質(zhì)變得十分必要。文章論述了教育改革的三方面調(diào)整，并列舉了中小學(xué)教師關(guān)于ChatGPT的23種用法。

12 人民教育 | ChatGPT挑戰(zhàn)人類教師？

文章敘述了ChatGPT在設(shè)計(jì)課程、協(xié)助備課、課堂助教等方面的教育應(yīng)用。ChatGPT技術(shù)的出現(xiàn)將對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式、環(huán)境等方面產(chǎn)生深刻影響，對(duì)此，作者對(duì)AI環(huán)境下的教育改革提供了相關(guān)看法。