孩子即將結(jié)束幼兒園三年的學(xué)習(xí)、生活，過(guò)幾個(gè)月他們將步入學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小學(xué)。幼兒園時(shí)代的歡樂(lè)是令人難忘的。孩子走向幼兒園，走進(jìn)集體生活，是他們的第一次“社會(huì)性斷奶”，而進(jìn)入小學(xué)將走向更加獨(dú)立自主、更加豐富多彩、更加復(fù)雜多變的生活新天地，這是第二次“社會(huì)性斷奶”。為孩子的幼小過(guò)渡作好準(zhǔn)備，是家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任。這需要我們及時(shí)幫助和指導(dǎo)。
一、了解幼兒園與小學(xué)的區(qū)別。
1.學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化：幼兒園，游戲是幼兒的基本活動(dòng)形式，教育內(nèi)容寓于各項(xiàng)活動(dòng)中。小學(xué)以課堂教學(xué)為主，學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能是小學(xué)生的主要活動(dòng)，學(xué)生還要做作業(yè)、參加考試，有一定的學(xué)習(xí)壓力。幼兒園雖然也上課，但它與小學(xué)有很大的不同。幼兒園著重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行知識(shí)的啟蒙教育，而小學(xué)則是系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
簡(jiǎn)介小學(xué)一年級(jí)課程設(shè)置，特別是語(yǔ)文新課程第一個(gè)學(xué)期既要學(xué)會(huì)拼音，又要會(huì)寫(xiě)100個(gè)字，認(rèn)讀的字有400個(gè)，還有大量的兒歌與閱讀，任務(wù)相當(dāng)重，像一座小山一樣一下壓在了幼小的孩子身上，對(duì)孩子入學(xué)是一大考驗(yàn)。
2.生活節(jié)奏的變化：小學(xué)生在校大部分時(shí)間是學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照課程表活動(dòng)。每天上午有三四節(jié)課，下午也有兩節(jié)課。還有一節(jié)語(yǔ)文數(shù)學(xué)照顧班，課間休息只有十分鐘，有嚴(yán)格的學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間表、上下課制度。學(xué)生生活節(jié)奏較快，始終處于緊張狀態(tài)。
3.生活環(huán)境的變化：幼兒園教師不但組織孩子們學(xué)習(xí)、游戲，還象慈母一樣照料他們的生活，是保教一體的，幼兒的一言一行幾乎都在老師的視線之內(nèi)。而進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)校教師側(cè)重點(diǎn)是對(duì)他們進(jìn)行德智體美多方面的教育教學(xué)工作，生活上照顧相對(duì)較少，教師和學(xué)生接觸大部分時(shí)間是在課堂教學(xué)上，課間課外時(shí)間多屬于學(xué)生自由支配，對(duì)學(xué)生獨(dú)立性要求更高。
當(dāng)然，學(xué)生進(jìn)入小學(xué)，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生不完全看學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們更注重的學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力。是否適應(yīng)小學(xué)，可以用三句話(huà)來(lái)概括，“學(xué)習(xí)感興趣”，“活動(dòng)能合群”，“生活有條理”。圍繞這些目標(biāo)，家長(zhǎng)們要做好以下幾個(gè)準(zhǔn)備：
二、幼兒園與小學(xué)的銜接準(zhǔn)備。
1.心理準(zhǔn)備。 小學(xué)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)完全陌生的、全新的環(huán)境。家長(zhǎng)要讓孩子在心理上放松，要讓孩子覺(jué)得上小學(xué)是很光榮很開(kāi)心的事。讓孩子對(duì)小學(xué)生活進(jìn)行合理和美好的想象，使他們對(duì)小學(xué)充滿(mǎn)信心和向往。家長(zhǎng)可以利用暑假帶孩子到附近的小學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉一下小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，和孩子聊聊小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是怎樣的，于幼兒園相比有什么不同，讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試以及豐富多彩的活動(dòng)等情況。
小學(xué)老師認(rèn)為，孩子進(jìn)入小學(xué)后的一二個(gè)月是最關(guān)健的時(shí)期，小朋友面對(duì)學(xué)習(xí)有壓力有任務(wù)的小學(xué)階段，跨越性比較強(qiáng)，此時(shí)一些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之下降。因此家長(zhǎng)要特別引起重視，多關(guān)心鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
2.用品準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備，有書(shū)包、文具盒、鉛筆、橡皮、尺、卷筆機(jī)等。但如今新課程知識(shí)涉及的范圍較廣，準(zhǔn)備的材料也多，家長(zhǎng)到時(shí)要及時(shí)準(zhǔn)備。學(xué)生現(xiàn)在的文具五花八門(mén)，如橡皮做成了各種各樣的形狀，很像玩具，課堂上不少學(xué)生大部分的時(shí)間和注意力被吸引過(guò)去。學(xué)習(xí)用品要用起來(lái)簡(jiǎn)單、方便，造型簡(jiǎn)潔，鉛筆要選深淡適中的。
3.行為習(xí)慣準(zhǔn)備。（1）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，自己的事情自己做。學(xué)習(xí)用品丟三落四：小學(xué)低段教師都深有體會(huì)，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，經(jīng)常聽(tīng)到的是學(xué)生和家長(zhǎng)抱怨學(xué)習(xí)用品不見(jiàn)?，F(xiàn)在的孩子父母照顧得太周到，一些孩子搞不清楚自己準(zhǔn)備的用品是什么，是多少？因此，一定要讓孩子自己學(xué)會(huì)收拾整理書(shū)包，如（對(duì)自己的文具有概念，在家削好筆，整理書(shū)包等等。）
作業(yè)慢而拖拉：不少孩子覺(jué)得讀書(shū)、做作業(yè)好像是為父母而做似的，做作業(yè)一定要媽媽陪著、監(jiān)督著才肯寫(xiě)，早上起床一定要媽媽催著才起來(lái)。所以，我們一開(kāi)始就要讓孩子認(rèn)識(shí)到：讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)是他們自己的事情，一定要認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待。在幼兒園里時(shí)，雖然也會(huì)有或多或少的作業(yè)，但老師的要求不是很?chē)?yán)格，孩子們也比較散漫，可做、可不做。而上了小學(xué)，這樣的態(tài)度將會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)。所以要讓孩子明白：作業(yè)必須得完成，還得按時(shí)完成。
很多父母向老師訴苦：我孩子一寫(xiě)作業(yè)，就拖拖拉拉的，動(dòng)作很慢，邊寫(xiě)邊玩，真是急死我了。還有的說(shuō)，每次做作業(yè)，一定要我坐在旁邊陪著他，我一離開(kāi)，他就不寫(xiě)了，怎么辦呀？老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生快慢參次不齊，曾經(jīng)有人做過(guò)試驗(yàn)，同樣一個(gè)作業(yè)，大部分學(xué)生十分鐘能完成，有的學(xué)生卻要一個(gè)小時(shí)。其實(shí)，這是每個(gè)新生入學(xué)都會(huì)遇到的事情，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的開(kāi)始，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新的考驗(yàn)。為了幫助孩子能更好的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們可以在暑假里做一些訓(xùn)練，每天給他一些事，比如畫(huà)畫(huà)、數(shù)數(shù)、看書(shū)等訓(xùn)練，要求他獨(dú)自完成，父母要著重看孩子做事、作業(yè)的質(zhì)量和速度。
具體做法：要求孩子做好準(zhǔn)備工作，提前上廁所、喝水，提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，然后在安靜的環(huán)境下寫(xiě)作業(yè)。“陪做”會(huì)令孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理。建議家長(zhǎng)給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，事后檢查也不要直接指出來(lái)，而是給一個(gè)方向讓孩子思考。第一階段口頭作業(yè)較多，也要講究方法。讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。
勞動(dòng)觀念談?。含F(xiàn)在孩子不少是獨(dú)生子女，是家里的小皇帝、小公主。讓學(xué)生學(xué)會(huì)掃地、講衛(wèi)生等，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
（2）培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念。對(duì)新生來(lái)說(shuō)，最重要的是生活習(xí)慣方面，作息時(shí)間一定合理安排，保證足夠的睡眠時(shí)間。一年級(jí)時(shí)，很多的孩子在下午的課堂上都會(huì)打瞌睡，因?yàn)樗麄儎倧挠變簣@轉(zhuǎn)入到小學(xué)，相對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，小學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)，他們會(huì)覺(jué)得累。
還有一些學(xué)生經(jīng)常要到遲到，特別是不少家長(zhǎng)是做生意的、上夜班的，生活時(shí)間與學(xué)生的學(xué)習(xí)作息時(shí)間有差距，特別是早上學(xué)生上學(xué)比較早，而家長(zhǎng)晚上比較忙，早上無(wú)暇顧及孩子。所以，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣?，F(xiàn)在家長(zhǎng)們就要讓孩子有意識(shí)的在晚上八時(shí)左右就睡覺(jué)，早上，家長(zhǎng)也要規(guī)定時(shí)間把孩子叫醒，使他有一個(gè)由睡眠到清醒的適應(yīng)過(guò)程。起床后，也要求孩子迅速穿好衣服，洗臉，刷牙，梳頭，吃早飯這些事情都要求在一定的時(shí)間內(nèi)完成。
孩子在幼兒園里以“游戲”為主，進(jìn)入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)”為主。孩子要突然由“動(dòng)”轉(zhuǎn)“靜”，確實(shí)很難一下適宜。小學(xué)一堂課的時(shí)間是實(shí)打?qū)嵉?，一?jié)課就要坐40分鐘，很多孩子剛上學(xué)時(shí)做不到認(rèn)真上完一節(jié)課，他們就開(kāi)始做小動(dòng)作了，或講話(huà)了，有的甚至?xí)婢邅?lái)玩。所以父母要在這方面對(duì)孩子早點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，經(jīng)常安排孩子做需要集中注意的事情，首先就是要訓(xùn)練孩子能夠靜下心、坐得住。時(shí)間從20分鐘逐漸延長(zhǎng)。因?yàn)樾W(xué)的課堂更講究秩序，孩子的言行會(huì)受到紀(jì)律的約束，家長(zhǎng)可通過(guò)讓孩子安靜地畫(huà)畫(huà)、閱讀、看電視等加以訓(xùn)練，不一定非要堅(jiān)持三四十分鐘，可以從10分鐘開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)延長(zhǎng)。
（3）積極鍛煉，有個(gè)結(jié)實(shí)健康的身體：幼兒時(shí)期，是身體迅速生長(zhǎng)發(fā)育階段。在幼兒園，幼兒的學(xué)習(xí)是在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)行的，動(dòng)靜交替，時(shí)間短，不易疲勞。而進(jìn)入小學(xué)是以學(xué)習(xí)為主，孩子要進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的緊張的智力活動(dòng)，必須要讓孩子多活動(dòng)，積極鍛煉，預(yù)防疾病。有健康的身體、充沛的精力，小朋友才能愉快、輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。特別是上了學(xué)要讓學(xué)生吃好早飯。還有要讓學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)約，不要亂花零用錢(qián)。
（4）學(xué)會(huì)交流，大膽表達(dá)：教孩子表達(dá)內(nèi)心想法，有的孩子知道上課時(shí)不宜去洗手間，因此即便內(nèi)急也不敢向老師表達(dá)，結(jié)果苦了自己（憋屎尿），還鬧出一些笑話(huà)，如在教室當(dāng)眾尿濕褲子。教會(huì)孩子大膽表達(dá)自己的真情實(shí)感，可以說(shuō)是每個(gè)家長(zhǎng)的必修課。特別是真的上了小學(xué)后，家長(zhǎng)要盡可能做好一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾。舉例：我孩子每天放學(xué)后給我講學(xué)校的事，這樣才能及時(shí)性發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)真的一生受用。
4.知識(shí)準(zhǔn)備。一些有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，把學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)作為學(xué)習(xí)的先決條件。因?yàn)閮和辛伺d趣才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)，會(huì)自發(fā)地看圖畫(huà)書(shū)，邊看會(huì)邊問(wèn)家長(zhǎng)“這是什么？”“那是為什么？”重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考的習(xí)慣。
并不是知識(shí)準(zhǔn)備越多的孩子，學(xué)習(xí)就越好，部分孩子雖然知識(shí)很豐富，但是他的心理水平和能力卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，知識(shí)準(zhǔn)備多的孩子也有可能沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。有了興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會(huì)越學(xué)越棒。
孩子入學(xué)前要不要學(xué)會(huì)拼音？根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4－7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專(zhuān)心聽(tīng)課的不良習(xí)慣。針對(duì)不同的孩子特點(diǎn)，要求應(yīng)有所不同。責(zé)任心、接受能力強(qiáng)的孩子，完全不需要學(xué)會(huì)拼音，不然他們可能在小學(xué)老師教拼音時(shí)，反而因?yàn)樗麄円呀?jīng)懂了，而失去學(xué)習(xí)興趣，我們應(yīng)該科學(xué)合理地銜接，而不應(yīng)拔苗助長(zhǎng)。對(duì)于接受能力差、接受慢的學(xué)生，可能適當(dāng)?shù)刈屗雀兄稽c(diǎn)，他今后的學(xué)習(xí)積極性會(huì)有所提高。家長(zhǎng)應(yīng)在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中多多關(guān)注，做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，大部分學(xué)生都會(huì)跟上。
由于新課程開(kāi)放性較強(qiáng)，識(shí)字量又相當(dāng)?shù)拇?。小學(xué)低段教師發(fā)現(xiàn)，可以先培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)字習(xí)慣，當(dāng)然不一定要求會(huì)寫(xiě)，對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。在入學(xué)前，可讓孩子多看看課外書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高口頭表達(dá)的能力。多看一些有意義的電視節(jié)目，多帶他們出去看看，多聯(lián)系生活，開(kāi)闊視野。這是非常必要的。
千里之行，始于足下，小學(xué)生活是孩子們新的的起點(diǎn)，是將來(lái)長(zhǎng)達(dá)十幾二十年學(xué)習(xí)之路的一個(gè)開(kāi)端，他的好壞將直接影響孩子一生的成長(zhǎng)。最后，我想說(shuō)：有了家長(zhǎng)的努力，孩子肯定能順利適應(yīng)小學(xué)生活的，放心吧！
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