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　　作為一名教師，聽同行教師的課，既是一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的基本要求，又可以相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。一堂課的教學(xué)涉及到教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)方法的運(yùn)用、課堂結(jié)構(gòu)的安排、師生的雙邊活動以及教者的語言、板書、教態(tài)等各個方面。聽課時我們將這些信息及時、準(zhǔn)確地記錄下來，有利于課后進(jìn)一步研究、學(xué)習(xí)，也為全面、準(zhǔn)確地評價一堂課提供依據(jù)。要求筆記記得如同課堂實(shí)錄一般，客觀上難以辦到。因此，筆者認(rèn)為應(yīng)有選擇地做好聽課筆記。

　　一、記主要過程。英語課堂教學(xué)一般采用5個步驟：復(fù)習(xí)（Revision）,介紹（Presentation）,操練（Drill）,練習(xí)（Practice）,鞏固（Consolidation）。教師在各個環(huán)節(jié)上是如何處理的應(yīng)當(dāng)記錄下來。

　　二、記重難點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)或教學(xué)的主要環(huán)節(jié)要著重記，如新授課中的"進(jìn)行新授"是一節(jié)課的核心部分，看教師如何分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，并進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

　　三、記板書。完整的板書反映了一堂課的知識結(jié)構(gòu)，甚至可以看作是一份微型教案。高水平的板書設(shè)計(jì)必將使課堂教學(xué)大為增色。因此，對板書設(shè)計(jì)的記錄不僅能抓住重點(diǎn)，而且有助于我們對課堂教學(xué)的分析與研究。

　　四、記主要優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)中存在的主要優(yōu)缺點(diǎn)，是聽課者感受最深的地方，也是評課的主要話題，記錄下來，不僅有利于評課，而且有利于我們聽課者吸取經(jīng)驗(yàn)和克服不足之處。

　　五、記體會。聽課過程中，我們要積極思考，及時記錄自己聽課印象。聽課結(jié)束后，我們可以將自己對本節(jié)課總體感受匯總并記錄在末尾處，以便自己在今后教學(xué)中借鑒。