語文作為一門非常重要的學(xué)科，它的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，而孩子在小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)主要是字詞的積累，其中成語就是非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。
中國的成語是一種最為古老的活化石，歷經(jīng)千年仍然被廣泛的使用在我們?nèi)粘Ｉ畹母鞣N語境當(dāng)中，堪稱奇跡。成語自身高度凝練，體現(xiàn)了高度的智慧，雖然從未被仰視，但一直在發(fā)光。
成語作為我們中華文化精粹的一部分，是中華文庫的瑰寶。具有非常深刻的內(nèi)涵，對(duì)孩子也有著深刻的影響，從為人處世到學(xué)習(xí)文化。成語大多都是源于一些寓言故事、歷史傳奇、神話傳說等，但它所帶來的不僅僅是一個(gè)個(gè)小故事，更是一種可貴的精神。隨著近年來，語文考試的改革，成語作為古文化之一，也是考試重點(diǎn)之一。因此，從小學(xué)好成語是孩子們不可置疑的責(zé)任。學(xué)好成語不僅僅可以提高孩子的文學(xué)素養(yǎng)，對(duì)孩子的寫作以及做人也有很大的幫助。
之前有不少家長提到，孩子的成語知識(shí)掌握得不是很好，常常容易混淆，有時(shí)候說出來的成語往往和想要表達(dá)的意思不搭，經(jīng)常鬧出笑話來。其實(shí)，孩子鬧出來的笑話多半是弄不清楚成語的類別。
大部分孩子在剛開始學(xué)習(xí)成語的時(shí)候，對(duì)詞匯的認(rèn)知能力不是很強(qiáng)，常常弄不清楚它所屬的類別，在組詞或造句方面容易犯錯(cuò)誤。這時(shí)家長就應(yīng)該多去引導(dǎo)孩子語文知識(shí)的學(xué)習(xí)，平時(shí)加強(qiáng)孩子的課后閱讀量，多積累些知識(shí)。要知道，小學(xué)階段是孩子打好基礎(chǔ)的重要階段，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)顯得非常重要。
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