很多學生在學習的過程中會有明顯的分化，尤其是在高中階段，同樣的學習時間，同樣的學習環(huán)境，同樣的老師授課，有人能考到600分，有人卻只能考到200分，這些差距到底是如何拉開的？孩子和孩子之間，沒有智商之間的壓制，只有方法上和學習習慣上的差別，好的方法和學習習慣可以讓孩子在學習的時候趕超別人，所以，每一個高中生在學習的時候，都需要培養(yǎng)良好的學習習慣，找到適合的學習方法，這樣才會縮小差距。
作為一名一線的資深班主任，也教過很多的學生，其實學習存在問題倒不完全是一件壞事，有時候，出現了問題，就代表著孩子還存在著巨大的進步空間，也就有很大的潛能。學習存在問題的學生，他們根本的原因還是在于學習習慣和學習方法，很多學生沒有根據自己具體的學習情況制定適合的學習方法，因此到了高考就比別人落后很多。
其實，每一個高中生的基礎在最開始的時候都沒有很大的差異，隨著時間的推移，高一、高二、高三這三年的學習和努力，差距才開始慢慢變大。高中階段，如果發(fā)現孩子成績在下降，那么，家長一定要重視。
常常和家長在微信上討論孩子的學習和教育問題，最近一位家長向我咨詢說，他家孩子在讀高二，明年就要高考了，但是成績不好，每次考試都只有200多分，想讓孩子在最后階段沖刺一下，希望在明年能考一個好的學校，你有什么好的建議嗎？
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