Da Ka / 李成智
美術(shù)大咖
2009年畢業(yè)于湛江師范學(xué)院,從事美術(shù)高考教育十余年。一直專注繪畫和教學(xué)研究,較為全面的教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對素描靜物有極深的認(rèn)知,素描作品造型準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、寫實(shí)大氣。
參與出版書籍:《聯(lián)考教案2.0》素描靜物――山東模擬試題100例;《聯(lián)考教案2.0》八開素描靜物通用版; 《造型基礎(chǔ)全解析-橫構(gòu)圖專項(xiàng)訓(xùn)練》
前 言
在素描靜物的表現(xiàn)中既要理性又要感性。對于素描靜物教學(xué)中理性與感性相結(jié)合有助于學(xué)生理解素描表現(xiàn)的實(shí)質(zhì),增強(qiáng)素描表現(xiàn)目的意識,更好地把握畫面的步驟,獲得更佳畫面效果。但在素描靜物教學(xué)中應(yīng)更加傾向于理性教學(xué),也就是要求學(xué)生理解后再去表現(xiàn),這樣效果更加明顯,學(xué)生才有針對性、目的性去完成畫面。
——李成智
音 樂
音樂欣賞 來自美術(shù)大咖 00:00 03:28
聽曲,賞畫!
作 品
一:構(gòu)圖合理
一幅好構(gòu)圖,是一張作品成功的一半。一般來說構(gòu)圖遵循以大襯小,以暗襯亮,以疏襯密的原則,從而使畫面達(dá)到均衡和諧,飽滿、豐富的效果。構(gòu)圖最忌諱的是過小過大、形式單一沒變化以及畫面太滿沒有疏密對比。
構(gòu)圖是在最開始的時(shí)候就確定好的,如果畫到一段時(shí)間后,才發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖不理想,那就只能采取補(bǔ)救??梢酝ㄟ^增加或減少背景、襯布、桌面等不同地方的細(xì)節(jié)來平衡畫面。比如在背景處加個(gè)掛畫、襯布上加布紋、桌面上加裂紋等來達(dá)到畫面平衡。
二:黑白灰關(guān)系
畫面的黑白灰分為兩類:整幅畫面的黑白灰、單個(gè)物體的黑白灰,在美術(shù)高考中,畫面的黑白灰對比效果,是決定你能否從高考大軍中脫穎而出的關(guān)鍵,所以在考試中要大膽加強(qiáng)黑白灰對比。
物體黑白灰效果,與物體本身形體和光照有直接的關(guān)系。所有物體在光照下和原本物體的形體轉(zhuǎn)折都會(huì)出現(xiàn)一定的明暗關(guān)系。光源的強(qiáng)弱、遠(yuǎn)近、照射方向的不同都會(huì)影響物體的明暗層次。而這種明暗層次被概括為:三大面、五大調(diào)、九大層次。而我們所說的調(diào)子是指畫面不同明度的黑白層次,也可以理解為細(xì)節(jié)或明度推移。
三:光影關(guān)系
強(qiáng)烈的光影關(guān)系使得畫面有跳躍感,使畫面的光影更加強(qiáng)烈做法:
(1)清楚的透光。
(2)明確的投影形。
(3)受光面與背光面對比強(qiáng)烈。
(4)色調(diào)的襯托,把一個(gè)重色調(diào)的物體放在亮色的布上。
四:空間關(guān)系
畫面的空間表現(xiàn),主要與物體本身的體積感(立體感)、物體與物體之間的空間感有關(guān)??梢酝ㄟ^以下幾個(gè)方法體現(xiàn)畫面空間感:
一、由于物體的本身形體轉(zhuǎn)折會(huì)出現(xiàn)不同的朝向面,從而產(chǎn)生空間體積關(guān)系。
二、物體與物體的空間關(guān)系體現(xiàn)在多方面。
① 物體所在位置的前后關(guān)系。
② 前后的明度推移。
③ 物體與物體之間的透光。
④ 透視關(guān)系(近大遠(yuǎn)小)。
⑤ 畫面的前后實(shí)虛關(guān)系(前面強(qiáng)對比,后面弱對比)。
五:視覺中心
不管那種繪畫作品都要有一個(gè)視覺中心,或者一個(gè)中心趣味點(diǎn)。這個(gè)焦點(diǎn)通常是畫面的主要內(nèi)容所在的位置,如靜物素描中主體物,肖像畫中人物的臉部,如果畫面沒有焦點(diǎn),是難以把觀眾的目光吸引進(jìn)畫里,沒有焦點(diǎn)的作品看上去是平淡無奇。
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