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李玫瑾:智商高的孩子,通常都有這些“怪癖”,家長(zhǎng)別無知亂管教

中國家長(zhǎng)一直都抱著“望子成龍,望女成鳳”的心愿,希望自己的長(zhǎng)大能夠出人頭地,但這是20年后的事情,現(xiàn)在誰也料不到,于是,父母為了讓孩子有出息,從小就開始言傳身教,報(bào)早教班等等,認(rèn)為優(yōu)秀的孩子、聽話的孩子才是最好的,但真的是這樣嗎?

我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子小時(shí)候調(diào)皮搗蛋甚至有些“怪癖”,但他們長(zhǎng)大后卻比聽話懂事的孩子更有出息,這是為什么呢?李玫瑾:智商高的孩子,通常都有這些“怪癖”,家長(zhǎng)別無知亂管教!

世界上有很多名人小時(shí)候都會(huì)有些怪癖,每當(dāng)父母?jìng)冇龅搅?,都?huì)抱怨這類孩子真的很“難帶”,但可能這些“難帶”的表現(xiàn),卻是孩子聰明的信號(hào)。

比如,世界上偉大的物理學(xué)家愛因斯坦,小時(shí)候常常被說“笨”,因?yàn)閻垡蛩固沟挠洃浟懿?,總是記不住老師的話,甚至他的老師還說這孩子沒有出息。

愛因斯坦在成名之后,在一次專訪中回答了關(guān)于自己記憶力差的問題,原來在愛因斯坦的認(rèn)知中,并不是說記憶力差,而是根本不想記起與自己探索無關(guān)的東西,比如愛因斯坦在看書,他會(huì)將自己的精力全部都放在書中,根本不受外界的干擾。

像愛因斯坦這種記憶力較差的孩子,可能很多家長(zhǎng)認(rèn)為他不聰明,但往往是因?yàn)檫@種偏見,扼殺了一個(gè)小天才。

犯罪心理學(xué)家李玫瑾教授說:

'智商高的孩子,通常都一些“怪癖”,這是很正常的,家長(zhǎng)別因無知而盲目管教。'

如果從小不教育孩子是非對(duì)錯(cuò),孩子的觀念里這一部分就會(huì)缺失,孩子就會(huì)離正確的路越走越遠(yuǎn),終有一天,會(huì)鑄成大錯(cuò)。

高智商孩子常有這些“怪癖”

1、到處亂涂亂畫

有的孩子總喜歡到處亂畫,特別是家中的白墻,剛剛裝修完就被孩子畫的亂七八糟,簡(jiǎn)直就像是一個(gè)“熊孩子”一樣,無論家長(zhǎng)怎么說都不停。

相信不少父母應(yīng)對(duì)這種“怪癖”孩子最有效的方法就是打一頓,但這樣的做法是不對(duì)的,因?yàn)楹⒆痈揪筒婚L(zhǎng)記性,沒準(zhǔn)你教訓(xùn)的越狠,他就越能搗亂。

孩子小時(shí)候之所以喜歡到處亂畫,是因?yàn)樗麄儗?duì)于色彩充滿了好奇心,而且畫畫是需要手、大腦、眼睛一起運(yùn)作,這能夠鍛煉孩子的動(dòng)手能力,如果你發(fā)現(xiàn)了孩子有這個(gè)“怪癖”,你應(yīng)該感到高興,長(zhǎng)期畫畫還可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力,讓他們變得更聰明。

反之,如果家長(zhǎng)總是反對(duì)孩子,那么他們的思維得不到發(fā)散,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不利的,嚴(yán)重還會(huì)影響親子之間的關(guān)系。

2、喜歡發(fā)呆,經(jīng)常盯著一個(gè)東西陷入沉思

還有的孩子總喜歡發(fā)呆,經(jīng)常會(huì)盯著一個(gè)事物就像是在思考一樣,其實(shí)很多高智商的人群都會(huì)有這種“怪癖”,如果你家孩子是家長(zhǎng)請(qǐng)不要隨意的打斷他們,因?yàn)橹挥兄巧谈叩娜耍麄兊哪X部活躍度是異于常人的,而且很容易陷入自己的世界中,去思考每一件事情。

發(fā)呆,說明了孩子正在聚精會(huì)神的去了解一個(gè)東西,而且常常會(huì)忽略了外界因素的干擾,就像是愛因斯坦一樣,所以,家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子正在傻傻地盯著一樣?xùn)|西看,其實(shí)他可能是在觀察,或者正在思考什么,這是典型的智商高的表現(xiàn)。

3、總喜歡問為什么

有些孩子就像是真人版本的“十萬個(gè)為什么”,有時(shí)候問的問題連我們大人都答不上來。孩子好提問這是他們的好新奇和求知欲在“作祟”,由于好奇心引起的提問,孩子能夠積極去學(xué)習(xí)知識(shí),同時(shí)還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。

面對(duì)孩子的問題,無論是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜,家長(zhǎng)們都要表現(xiàn)出愿意回答的積極性,這樣不僅能讓孩子的求知欲得到滿足,還能實(shí)現(xiàn)自身的成就感。

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