東莞市寮步牛眠石名揚小學
（2016-2017學年度第一學期）
學校德育工作總結
姓 名： 陳 勇
日 期： 2017年元月10日
名揚小學2016-2017學年度第一學期
德育工作總結
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。本學期，名揚小學在上級部門的正確領導和親切關懷下，以黨的十八大精神和中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》為指導，進一步加強德育工作隊伍建設，在做好德育基礎工作的同時，圍繞“學生健康成長促進工程”的目標內容，開展各項德育競賽活動，創(chuàng)新德育工作形式；建立家長委員會，促進家校合作；認真落實社會實踐活動，拓展德育載體，著力培養(yǎng)學生的社會責任感和民族意識；以強化班級管理為突破口，開展豐富多彩的德育活動；建立健全德育評價機制等；圓滿地完成了本學期的各項工作?，F(xiàn)將我校德育工作情況總結如下：
一、完善德育機制，形成工作合力
德育工作是學校工作的重中之重。本學期，我校根據(jù)學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《名揚小學德育管理匯編》一書，書中包含了各項德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；形成了學校德育領導小組——德育處——年級組長——班主任的校內德育網(wǎng)絡，形成了以家長委員會——法制校長——德育活動基地的校外德育網(wǎng)絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協(xié)作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
二、加強教師隊伍建設，提高整體水平
要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。
一是完善各項規(guī)章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新明確了《名揚小學德育教育工作方向》，努力培育和踐行社會主義核心價值觀；重新明確了《名揚小學德育教育工作目標》，從多方面入手，加強學生日常行為規(guī)范教育，保持學生行為規(guī)范合格率為100%，加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零，加強安全教育，確保本學期內重大責任事故的發(fā)生，加強學校德育常規(guī)工作的管理和德育隊伍的建設，完善德育評估體系，爭創(chuàng)德育工作先進學校。
二是開展每月一主線的德育教育。九月份我校把“安全、文明”教育做為德育專項教育月，十月份我校把“道德”教育做為德育專項教育月，十一月份我校把“法制”教育做為德育專項教育月，十二月份我校把“衛(wèi)生與健康”做為德育專項教育月，根據(jù)不同的教育主題，開展各項活動，促使學校德育工作的有利實施。
三是邀請專家來校指導。十一月底，我校邀請了廣東省金牌感恩教育講師吳自雄教授蒞臨我校，親自坐陣指揮，認真落實國家教育部新頒布的全面落實“新八德”素質教育，努力踐行社會主義核心價值觀，做一個有道德的人的大型報告會，將“新八德”誓詞、“社會主義核心價值觀”誓詞融入到大課間；將“道德模范”融入到學校學生值日隊伍中；將“道德班長”融入到班級管理中，從而激發(fā)了學生的素質修養(yǎng)，使學校的德育管理工作上一個新臺階。通過專家指點，學校在實施素質教育上，呈現(xiàn)蓬勃生機，學生的素質、修養(yǎng)等方面得到了全面提升。
四是開展多項德育培訓會議。學校在開學前對全體老師進行了培訓，大家認真學習了《名揚小學德育工作匯編》一書中的各項管理制度及對老師的考評機制；學期中，先后學習了《師風師德》、《民辦教育促進法》；學期末，學校德育處進行總結，表揚先進。
三、狠抓班級管理，強化學校德育工作
班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本學期，學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下五個方面：
1．完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《名揚小學班級量化考評細則》、《名揚小學班主任管理制度》、《名揚小學班級日常管理考核細側》、《名揚小學班主任工作考核細則》等規(guī)章制度，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中。
2、建立健全管理機構。學校成立了以值日行政、值日老師、值日學生為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查兩操、查課間、查午休午寫課、查儀容儀表，德育處每天將三級考核進行匯總，次日分布考評結果，每周根據(jù)考核評出當周的文明班級，頒發(fā)流動紅旗，從集體到個人的目標考核激發(fā)了學生的集體榮譽感，突出了個體的發(fā)展變化，體現(xiàn)了學生的主體參與性原則，對建設良好的班風、校風起到了極大的促進作用。
3、學校除了抓好每日的常規(guī)教育外，還針對學生帶有共性的特點確定主題，實施常效的有制度的主題活動，比如每周的升旗儀式、國旗下的講話、大課間的評比、每月一次的黑板報評比、每周星期一的班會課、社會實踐活動、感恩教育活動、四德少年評選活動等有意義的主教育活動，用于凝聚班級的責任感、榮譽感，做到獎懲分明，以數(shù)據(jù)說明問題，使德育教育網(wǎng)絡全方位覆蓋整個校園，積極調動學生的自主性。
4、根據(jù)學生的自身特點，開展有針對性的教育。學校根據(jù)學生實際，先由班主任了解本班學生的個性、學習、生活、家庭教育等情況，做好培優(yōu)輔差工作，第四周，學校德育處組織德困生80余名，齊聚在學校多媒體電教室，開展德困生專題教育活動；利用課余時間，要求班主任針對學習態(tài)度、生活習慣、行為習慣、思想表現(xiàn)較差的現(xiàn)象，進行溝通、交流、談心，用愛去感化學生，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們改進的積極性；定期與學生家長溝通，進一步了解學生的家庭、生活、思想等情況，做到“因材施教、對癥下藥”。
5、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。
四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處
每年的9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現(xiàn)一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個方面：
（一）抓養(yǎng)成教育
學校從《名揚小學班級量化考評細則》和《中小學生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：
（1）德育處積極配合少先隊大隊部，對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。
（2）通過校園廣播、國旗下講話，向學生進行文明習慣教育。
（3）利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習《中小學生日常行為規(guī)范》，對學生行為習慣教育。
（4）印發(fā)《名揚小學德育作業(yè)》，要求學生熟悉學校德育管理工作。
（二）抓紀律安全教育
學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。
（1）制定了《名揚小學安全管理制度》；
（2）成立了以校長為組長，以安全主任、德育主任、后勤主任為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組；
（3）制定了“名揚小學安全值班制度”，成立了“安全值班”領導小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務；值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感；
（4）在本學期，充分利用“119”消防宣傳日，組織學生開展了“消防疏散演練”活動，安全處開展了“校車疏散演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發(fā)事件的能力；
（5）積極配合寮步鎮(zhèn)教育局、寮步鎮(zhèn)食品藥品監(jiān)督局，大力開展“食品藥品安全進校園”活動，組織全體師生觀看了《食品藥品安全大課堂》視頻，由學校德育處牽頭，組織學生參加了“學校食品藥品安全伴我行”知識講座，而且組織了一次關于“食品藥品安全知識”手抄報活動。
（三）抓法制教育
法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了《校園法苑》領導小組。在十一月份，德育處確定了以“法制教育”為主線的教育月，開展了一次題為“珍惜美好時光，遠離違法犯罪”的法制手抄報，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規(guī)教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。
（四）抓健康教育工作
本學期，我校積極貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》 ，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。
（1）學校德育主任在十二月份，定為“衛(wèi)生與健康”教育專項德育活動，開展了各種班會講座。
（2）做好校園內外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對室內外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、下午放學檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。
（3）做好傳染病防控工作。學校積極響應鎮(zhèn)教育局、慢性病防控中心、鎮(zhèn)衛(wèi)生局等上級主管部門的要求，積極開展學校傳染病的防控工作。開學后，利用一周時間，收齊新生的入學檢驗證明，要求家長朋友到社區(qū)做好學生的疫苗補查工作，從根源上杜絕傳染病的發(fā)生；認真落實“健康促進示范學?！薄ⅰ皠?chuàng)建無煙校園”工作、開展學校每周一次的消毒工作、做好學校生晨檢記錄、因病跟蹤記錄等工作，做好學生傳染病隔離等工作；要求班主任積極配合，切實把學生的健康工作落到實處。
（4）積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識問卷調查”活動。
（5）做好學生的心理健康教育工作。學校專門利用班會課，發(fā)放了“小學生心理健康”教育主題班會資料，要求班主任認真上好本次班會課，并且在教育教學工作中，多與學生溝通、與家長溝通，形成學?！彝ァ鐣狭?，關注學生的心理健康成長，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。
五、發(fā)揮主陣地作用，強化學科滲透
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。
六、營造育人環(huán)境，增強工作實效性
校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校先后發(fā)放了兩次《名揚小學德育作業(yè)》，每月末要求班主任出版一期黑板報，建立了班級圖書角、衛(wèi)生角，嚴格要求班級內務布置，教室內外的墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳；在教室內的墻壁上懸掛了新版《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》等規(guī)章制度，完善了班有的宣傳欄，增設了學生夢想樹，創(chuàng)建了“講文明、樹新風”、“名揚小學善行義舉榜”等宣傳櫥窗；懸掛了社會主義核心價值觀24字標語、“新八德”標語。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。
目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
東莞市寮步牛眠石名揚小學德育處
2017年元月10日
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