4 年前，我經(jīng)歷人生低谷，待業(yè)在家，我和我媽的關(guān)系也變得特別僵。從她的眼神里，我能看到她對(duì)我的失望，每次見到她，都愁容滿面，眼神里寫滿了挫敗感。偶然間，她也會(huì)用語言表達(dá)她的真實(shí)想法：“我辛辛苦苦培養(yǎng)你了二十多年，你現(xiàn)在居然連個(gè)工作都沒有。”我從小就是“別人家的孩子”，身邊的鄰居、老師、校長(zhǎng)見到我媽，都稱贊她教育有方。她一直以來的教育理念是“能考第一，不考第二；能考 100，不考 99”，她接受不了女兒的任何失敗。那個(gè)時(shí)期的我也特別內(nèi)疚，特別難過。整天都在問自己“我那么努力地讀了這么多年的書，怎么這么沒用？”“I'm a loser!”這句話每天都在我的腦?；仨?。是呀，那是我在要不要繼續(xù)讀博這條路上的第二次徘徊和放棄。第一次放棄，是放棄研究生的直博機(jī)會(huì)；這次的放棄，放棄了浙大一個(gè)院長(zhǎng)的博士名額和西湖大學(xué)的工作機(jī)會(huì)。我知道，于現(xiàn)實(shí)，我不甘心在走了這么長(zhǎng)的路之后放棄科研夢(mèng)和博士畢業(yè)后的“名利雙收”；于內(nèi)心，這條路不是我喜歡的，不管外部機(jī)會(huì)有多好。很慶幸，每一個(gè)重大的選擇，我都選擇了遵從內(nèi)心。在很多像我媽媽一樣的“學(xué)霸媽媽”眼里，她們有一個(gè)信念：孩子考上名牌大學(xué)，就會(huì)光宗耀祖，就會(huì)有好工作，然后會(huì)掙很多錢，過上幸福的生活。但她們的邏輯，是建立在“社會(huì)發(fā)展停留在二三十年前的畢業(yè)包分配”的假設(shè)之上的。當(dāng)我們的社會(huì)發(fā)展到“學(xué)歷過?！保瑵M大街都是研究生，985/211/海龜一抓一大把的時(shí)候，憑什么飛黃騰達(dá)的就是你的孩子呢？但我不否認(rèn)，名校畢業(yè)也有不少佼佼者。2014 年，我們?nèi)デ迦A校招土木工程系的本科生，其中一個(gè)應(yīng)聘者的問題非常犀利。這個(gè)清華土木系大四學(xué)生問招聘經(jīng)理：“我覺得我只是一個(gè)剛出校門的學(xué)生，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，為什么你們給的年薪是 30W+？我覺得我現(xiàn)在不值那個(gè)價(jià)啊。”那個(gè)招聘經(jīng)理笑了笑，答道：“我們也沒辦法呀，整個(gè)行業(yè)都是這個(gè)樣子的，水漲船高嘛！”是呀，這個(gè)公司是房地產(chǎn)行業(yè)排名 30 左右的小公司，那個(gè)時(shí)候的房地產(chǎn)行業(yè)如火如荼，他們?cè)谥袊?guó)頂尖院校的土木工程系招聘一個(gè)本科生，開的價(jià)格只能說是合理。名校畢業(yè)，找不到工作的人大有人在；名校畢業(yè)養(yǎng)活不了自己的人也大有人在；名校畢業(yè)，過不好自己生活的人，也大有人在……所以，像我媽媽這樣子的媽媽們，他們只是活在自己的世界 ——“孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，以后就能過得好”。當(dāng)然，好好學(xué)習(xí)沒有錯(cuò)。好好學(xué)習(xí)，放在任何一個(gè)時(shí)代都沒有錯(cuò)。但是，如何學(xué)習(xí)和學(xué)什么，是要跟著時(shí)代的變化而變化。無他，這是教育發(fā)展的鐵律，不以我們的主觀意志為轉(zhuǎn)移——每個(gè)時(shí)代的教育，都是為當(dāng)下及未來的社會(huì)培養(yǎng)所需人才。60 后和 70 后所處的年代，是需要“螺絲釘”的年代；從 80 后晚期，到我們這些 90 后，時(shí)代飛速發(fā)展了，需要的是各行各業(yè)追趕國(guó)際領(lǐng)先水平的年代；從 00 后、到 10 后，這些孩子進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候已經(jīng)是未來 10 年、20 年了，那個(gè)時(shí)候我們的社會(huì)需要什么樣的人才？那好，我們看看當(dāng)下中國(guó)的國(guó)際地位和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，你就知道未來我們國(guó)家的地位，然后就能推測(cè)中國(guó)的未來需要什么樣的人才。深處巨變時(shí)代，那我們還學(xué)習(xí)不？學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)，當(dāng)然要學(xué)習(xí)，并且越來越強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的重要性。在回答學(xué)什么的問題之前，我們先來總結(jié)一下各領(lǐng)域成功人士的共性。學(xué)生時(shí)期，我的理想是成為科學(xué)家，所以，我特別喜歡看那些成功科學(xué)家的履歷。做咨詢工作時(shí)，我也看了很多“光鮮亮麗”的簡(jiǎn)歷，見了一些社會(huì)精英的職場(chǎng)困惑和路徑。我總結(jié)真正幸福的“行業(yè)翹楚”們的共性有以下幾條：
1、學(xué)歷出身只占一部分，更重要的是堅(jiān)持。成功的人生，不是跟孩子說：你再堅(jiān)持努力學(xué)幾年，等你考上好大學(xué)，就可以放飛自我了。抱著這種教育理念的家長(zhǎng)，趁早勸退，這樣子是害了孩子。一個(gè)好的文憑，只是給了孩子一個(gè)很好的開始或者機(jī)會(huì)。人生真正的歷練是從進(jìn)入社會(huì)開始的，而不是止步于高考。那些成為行業(yè)翹楚或者領(lǐng)軍人物的，一定是孜孜不倦、踏踏實(shí)實(shí)地在其領(lǐng)域積累很多年，才“出人頭地”的。缺乏恒心和毅力的人，不會(huì)最終成為“別人家的孩子”。我?guī)熜?，博士畢業(yè)文章發(fā)在了頂級(jí)期刊雜志《Cell》上，他的研究方向是細(xì)胞中的離子通道。我對(duì)他印象最深的一個(gè)畫面就是，他對(duì)他養(yǎng)的每一盤細(xì)胞，都會(huì)說“You are beautiful”。起初，我心里會(huì)想：腦子有問題了吧，天天對(duì)細(xì)胞說“你長(zhǎng)得真漂亮”。直到后來恍然大悟，這是師兄真心熱愛他的事業(yè)。另一個(gè)例子，是我同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)是中科院的博導(dǎo)了，他畢業(yè)沒多久發(fā)了《Science》。對(duì)他印象最深的事：我當(dāng)年提取 RNA 一直不成功去請(qǐng)教時(shí)，他非常有耐心地一遍一遍地教我，一遍一遍地幫我分析問題所在。當(dāng)時(shí)，就被他一絲不茍的科研精神打動(dòng)，也能深深地感受到他對(duì)科研的熱情。所以，聽說他發(fā)《Science》，成了導(dǎo)師，一點(diǎn)都不驚訝。不是賣課的說這個(gè)好就好，也不是媽媽覺得學(xué)這個(gè)好就好，而是孩子自己覺得喜歡，發(fā)自內(nèi)心想了解和探索的東西，才是他真正熱愛的。我們現(xiàn)在物質(zhì)條件越來越好，其實(shí)，完全可以讓孩子多多體驗(yàn)和嘗試，只有孩子自己體驗(yàn)過，才知道什么是他真正喜歡和熱愛的。成功就是你做了別人沒有做的事情，承受了別人沒有承受的苦，坐了別人坐不了的冷板凳。熬出來了，就成功了。很多家長(zhǎng)，喜歡給孩子“鋪路”。不想讓孩子受一丁點(diǎn)苦：“我給你打點(diǎn)好了，你稍微努努力就行。”這當(dāng)然無可厚非，每個(gè)父母對(duì)于孩子都有自己的規(guī)劃。但是，如果你是一位對(duì)自己孩子有一定“成材”要求的家長(zhǎng)，以下兩點(diǎn)需要注意：- 第二，孩子今后的路，父母真的能護(hù)他們周全嗎？
如果這兩個(gè)問題，您心中有答案了，就知道過度保護(hù)，對(duì)孩子意味著什么了。每個(gè)人都有其獨(dú)特的家庭環(huán)境，沒有一個(gè)人能擺脫環(huán)境的影響，尤其是成年之前原生家庭的影響。父母的教育理念、人生觀、價(jià)值觀，無不在潛移默化中影響著每一個(gè)孩子，或正影響，或負(fù)影響。拼財(cái)力，拼地位，拼房產(chǎn)，拼車？當(dāng)然可以，但是有個(gè)前提：給了孩子豐富的物質(zhì)，首先得保證孩子有能力消受得起。如果我們奮斗一生，給孩子打下深厚的家業(yè)，反倒成了他們的累贅或者禍患，那就得不償失了。“內(nèi)卷”本身就是一個(gè)偽命題，是那些販賣焦慮的人創(chuàng)造出來的名詞，目的是“降維”割那些看不清楚社會(huì)發(fā)展形勢(shì)又不甘平凡的家長(zhǎng)的韭菜。但是，“教育”中被割韭菜，和“買理財(cái)產(chǎn)品”被割韭菜可是兩碼事。金錢上被割韭菜，也就是損失點(diǎn)錢而已；但是，教育上被割韭菜，可不是花點(diǎn)冤枉錢那么簡(jiǎn)單的事情了，最大的代價(jià)是，影響了孩子人生。花了錢，犧牲了孩子童年玩耍時(shí)間，磨滅了孩子的好奇心和求知欲，打擊了孩子的積極性，是我們最不愿意看到的“雞娃”后果。真正的“拼爹拼媽”，是父母過好自己的人生，尊重孩子的人生，在不斷學(xué)習(xí)和提升自己的眼界、能力和實(shí)力的前提下，潛移默化地影響自己的孩子。真正的“牛娃”爸媽，絕不只是盯著成績(jī)，而忽略了孩子品格歷練的家長(zhǎng)。最后，再回到這篇文章的開始，20 年前，我媽如果把她的注意力從“成績(jī)”上稍微挪開那么一丟丟，放在她自己的成長(zhǎng)上，或者對(duì)“品格”的歷練上，故事的結(jié)局是不是會(huì)大有不同呢？媽媽的那句話，其實(shí)是一把看不見的“刀”，刺進(jìn)了我的心里，也刺進(jìn)了她的心里。她對(duì)“教育回報(bào)率”的不滿意，潛藏著她的世界觀，暗含著她對(duì)自己人生的不滿和妥協(xié)，同時(shí)也在無形中影響著我的價(jià)值觀。那個(gè)時(shí)期的我，最痛苦的不是媽媽對(duì)我的否定和失望，而是自己對(duì)自己的否定。如果繼續(xù)這種價(jià)值觀，此刻我的人生肯定依舊是跌跌撞撞。
幸運(yùn)地是，我的人生故事沒有沿著慣性繼續(xù)下去，而是出現(xiàn)了一個(gè)影響我的人，我先生。當(dāng)我陷入自己的無價(jià)值感無法自拔的時(shí)候，他心平氣和地跟我說：一個(gè)人的價(jià)值不是用金錢和外在的名利來衡量的，而是由你自己來衡量的；別人說你有價(jià)值或者沒有價(jià)值，都不重要，重要的是自己覺得自己有價(jià)值。我問他，那你不覺得我現(xiàn)在沒有工作，沒有掙錢，對(duì)咱們這個(gè)家庭也是沒有價(jià)值的嗎？他回答我，你掙不掙錢，對(duì)咱們的小家來說都是無價(jià)的，你的存在，都是非常有價(jià)值的。如果沒有你，就沒咱們這個(gè)家，有再多的金錢也沒用。那是我第一次認(rèn)識(shí)到，“我”這么有價(jià)值。也是第一次認(rèn)識(shí)到，“我”的價(jià)值是由自己決定的。我們身邊的聲音總是在告訴我們，考名校是有價(jià)值的，有名有錢是有價(jià)值的。但是，學(xué)校里那些不擅長(zhǎng)考試，沒有能力進(jìn)名校的孩子怎么辦？暫時(shí)沒有找到工作的人怎么辦？是不是他們都沒有價(jià)值呢？在先生的鼓勵(lì)下，我利用空窗期開始思考我的人生和我認(rèn)為有價(jià)值的事情。我的成長(zhǎng)過程中有太多的“光環(huán)”，也有太多的“缺失”。很可悲的是，在我們的教育過程中，這種追求“光環(huán)”，無視“缺失”的現(xiàn)象依舊前仆后繼。環(huán)顧四周，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，在家連呼吸都是錯(cuò)的孩子，張口就是孩子學(xué)習(xí)不努力，不惜安裝攝像頭監(jiān)視孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，無視孩子心理已經(jīng)出問題，依舊拿學(xué)習(xí)來“套牢”孩子的家長(zhǎng)，大有人在。每次想到這些孩子，內(nèi)心都是無以名狀的痛。我比他們幸運(yùn)太多，因?yàn)槌煽?jī)好，我的成長(zhǎng)獲得了很多“不太扭曲”的愛。本文來源：奴隸社會(huì)（ID：nulishehui）；不端不裝有趣有夢(mèng)的原創(chuàng)文字，聽現(xiàn)實(shí)的理想主義者講自己的故事。作者： 張陽，資深諾友，90 后，3 歲娃媽，教育行業(yè)創(chuàng)業(yè)者。畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院，曾經(jīng)的夢(mèng)想是成為研發(fā)腫瘤藥物的科學(xué)家，一番摸爬滾打和試錯(cuò)之后，發(fā)現(xiàn)內(nèi)心真愛，立志于做中國(guó)教育發(fā)展中的一顆螺絲釘。
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