對于現(xiàn)在的小孩子來說，這是一個最好的時代，這也是一個最壞的時代。
現(xiàn)在的孩子生活優(yōu)渥，吃穿不愁，確實比他們的父母要幸福許多。
但同時，正如英國偉大戲劇家所說的，"物質(zhì)上的富足滋生精神上的腐肉"，現(xiàn)在的孩子一到了學齡便被吞進無形又無所不在的競爭當中，一上了小學，便被跟媽媽同事的孩子比，跟爸爸朋友的孩子比，跟隔壁阿姨的孩子比，跟樓下大爺?shù)膶O子比，跟路上迎面走來的口吐三字經(jīng)的小孩比，跟地鐵上還在看書的孩子比，隨之而來的是各種補習班，補英語，補語文，補數(shù)學，學鋼琴，學書法，學舞蹈，按孩子父母的意思來說，就是學他個千千班恨少，補到他天荒地老。
然而，孩子們學了這么多東西，對于他們的成長，有用嗎？他們在這補習班的山海當中，又到底學到了什么？或者說，這些東西真的是他們在這個階段該學的嗎？
拿我自己來舉例子吧。
小學六年，我從來沒上過任何語數(shù)英的補習班，但成績還是一直在年級前五。不過小學的時候我英語是非常差的，因為到三年級教音標的時候我剛好近視沒來得及配眼鏡，之后的英語課就處于完全聽不懂的狀態(tài)。但是我和我家長從來沒有擔心過，到初中也沒有，因為初一的時候老師會把英語的基礎詳詳細細地講一遍，從ABCD開始。
小學六年，除了二年級我一時興起報了學校開設的畫畫興趣班，就沒有再上過什么所謂培養(yǎng)特長的班了。而那個畫畫興趣班，在上了還不到一學期的時候就因為某種原因關閉了。到現(xiàn)在，我也早就記不得教了些什么內(nèi)容了。這個興趣班帶給我的東西，也許更多是對我小時候好奇心的滿足。
再來看一個我父母朋友的小孩的例子。
這個小孩是我父母朋友在很大年紀才得到的孩子，所以一方面對他溺愛非常，一方面又對他寄予厚望。
小孩今年剛上三年級，完全就是當代典型的小學生——工作日的時候每天做作業(yè)做到晚上十點、十一點，周末兩天每天都被分成上午下午兩個部分用來上四個班；寒暑假除了天天被押著寫作業(yè)以外，還是要拿假期幾乎一半的時間去上各種補習班。
可怕，這跟我上小學的時候比起來簡直是地獄般的修行。
那看客要問，這個小孩一定是班里的佼佼者吧，肯定很優(yōu)秀。
非也。
我曾經(jīng)也被拉去給這個小孩子輔導作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他十分抗拒寫作業(yè)，而且思維十分死板、缺乏靈活性。作業(yè)多了之后開始試圖用哭鬧跟家長討價還價。注意力十分不集中，很容易被外界一丁點動靜給吸引注意力。他做作業(yè)的目的就是把空填滿之后能夠去看電視。
我也聽過他彈鋼琴，沒有靈氣，只是對音符的簡單重復。
所以，從功利主義的角度來說，你看，上不上這些補習班對于孩子的學習其實并沒有太大的影響，甚至可以說，學習這些特長對孩子的學習并沒有幫助，有時候由于占用的時間太多反而會導致孩子無法將足夠的精力放在學習上。而很多家長以為的特長可以加分的事實，也不過是在孩子優(yōu)秀的成績上加一點點綴，如同小數(shù)點之后的數(shù)字，作用是微乎其微的。更何況，現(xiàn)在隨便哪家的孩子都會那么一點特長。而上了初中上了高中，家長和孩子就會發(fā)現(xiàn)，這些特長在那微弱的作用消失過后，剩下的就是需要花費時間去經(jīng)營的缺點了，由于緊張的學業(yè)，孩子不得不放棄繼續(xù)學習這些課程，等到了有時間資本的時候，原來學的早就忘得一干二凈了。
我們應當清醒地認識到，現(xiàn)在中國仍是以應試教育為主，除非你是體育生或者藝術生，各個學校更看重的，還是成績。因此，孩子們在小學要學的東西，應該是能夠在初中高中的學習中都能一直為其所用的東西，再詳細一點說，小學生現(xiàn)在應該學的東西，應該是與之后的學習有關的東西。
曾經(jīng)上面說到的小孩子的媽媽也跟我探討過到底該讓孩子學什么的問題。我表達了我的觀點，她也很快地接受了，覺得我說的好像是這么回事。但是，這些能一直延續(xù)到高中的東西具體指什么呢？這又是一個難題。
"大概是到了初中和高中學習的新課和學習這些課需要的思維吧。"我當時左右斟酌，說出這句話。
然后就是令人啼笑皆非的事情了。孩子的媽媽居然買來初一的生物和地理書讓孩子預習。結(jié)果可想而知，孩子更加抗拒，完全不愿意。此事也就只好作罷。
之后她又陸陸續(xù)續(xù)找了不同的教育機構進行實驗，但大多數(shù)教育機構都是一樣的方法，開設特長班和補習班。
最近她拿著一道關于電學方面的題來問我，我很驚訝："阿姨你又在讓他提前學習初中課程啦？還是初二才學的。"
出乎意料地，她否認了。她說是最近找到的一個新的教育品牌，它所提供的課程的思想跟我之前說的有點類似，先在還在試一試的階段。
我就問她叫什么名字啊，我之前怎么沒聽說過有這么一個品牌。
她回復我："華工啟明星。我也是在一個家長群里知道的，現(xiàn)在他們幾個家長都在一起上這個課，說是試聽一段時間看看。"
之后她發(fā)給我?guī)讉€關于華工啟明星的推送，說是讓我?guī)椭匆幌逻@種方法行不行。
我看了下，這個品牌所提供的課程還真就跟我之前的思想很類似，它會教授孩子簡單的關于物理、化學、地理和生物方面的知識，并布置相應的手工作業(yè)來幫助孩子吸收這些知識。
也許還不錯，孩子應該能在其中培養(yǎng)出高初中學習這些課的思維吧，我想。
但是鑒于我之前并沒有聽說過華工啟明星，尚且不了解它的效果如何，我只能保守地回復："看起來還不錯，不過估計要等一段時間才能看出效果。"
也不知道現(xiàn)在這個孩子怎么樣了，不過孩子媽找我的問題的次數(shù)倒是明顯少了，原來被問怕了的我倒是很樂意現(xiàn)在不用再為解決一道小學題目而到處百度了。甚好。
