寫作是一個長期積累的過程,它雖然也有一定的技巧性,但這種技巧也需要一定的詞匯量作為基礎(chǔ)。
同時詞匯量有了,卻不一定能寫好作文,“提筆忘字”的現(xiàn)象在同學(xué)們中還是很常見的。
這主要是因為還不夠熟練,我當時是這樣解決這個問題的。
我把每篇課文里的比較好的詞句和非常地道的用法都摘抄在一個筆記本上,隔一段時間就記一記這些詞句和短語,最重要的是在平時寫作文的時候,我都會把這個本子放在旁邊,隨時查閱,看能不能把那些詞句“強行”塞到作文里,這樣經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后,我對這些詞句非常熟悉了,寫作文的時候就能夠非常自如的應(yīng)用它們,而不用再靠“塞”了。
另外,隔一段時間,當我又掌握了一些新的詞匯和短語后,我會再把原來的作文拿出來修改,盡量把新近掌握的詞用上去。
這樣不僅可以重溫學(xué)到的詞匯,還能幫助熟悉各類作文題。
這就是我的一點小經(jīng)驗,不足之處還望大家多多指正??傊艺J為學(xué)外語重在積累,只有持之以恒,才能取得進步。
以上我介紹了自己在語文、數(shù)學(xué)、英語方面的一些學(xué)習心得,都是自己在獨木橋的那一頭奮斗的時候的一些親身的體會,希望學(xué)弟學(xué)妹們鑒別的吸收,如果其中的哪一條能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習帶來一些幫助的話,那也不枉費我一番苦心了。
單詞記不?。勘沉送?,忘了背;
公式總寫錯,丟三落四算不對;
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想要考取行業(yè)資格證,看到一堆外文資料就頭大;
開會時,做會議紀要不會拼;
匯報方案時,忘記要說什么而白白錯失機會;
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工作忙不過來,卻還要為熊孩子的學(xué)習成績擔憂...
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