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網(wǎng)上收集的一些有關(guān)如何閱讀文獻的心得

作者:zxb1980083  

以下是作者在網(wǎng)上收集的一些有關(guān)如何閱讀文獻的心得,希望對大家有所幫助:

一、

1。由點到面。選工作實踐中的疑點,熱點,由一個小枝節(jié),檢索較全的文獻,一般近期的20 篇左右已經(jīng)相當多了。之所以不必在意3年以前的,是因為知識更新非??欤揖W(wǎng)上能查到的多為近幾年的全文。學(xué)習(xí)別人是怎么發(fā)現(xiàn)解決問題的。知道目前對這個問題的共同看法,和分歧。然后,擴展開,根據(jù)興趣和研究的目的,知道,在研究的領(lǐng)域:誰的文章被引用的次數(shù)多,誰的文章最多最新最有啟發(fā)性。去圖書館找他的文章看全文。逐步擴展自己的視野,構(gòu)建個人的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和看法。

2.由雜到精。有了一定的知識基礎(chǔ)以后,對于繁雜的文獻,要有個人的判斷。追蹤某個專題、某個專家的研究進展,比較對于同一專題的論點的發(fā)展,掌握其新的方法或新結(jié)論,或注意作者觀點的改變,探究其原因。培養(yǎng)個人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。對于高質(zhì)量高水平的期刊,定期瀏覽,從面上了解學(xué)術(shù)進展和熱點,根據(jù)個人的興趣和工作進展,逐篇仔細閱讀新作.

3。好記性不如爛筆頭。無論是工作中的點滴發(fā)現(xiàn),思想火花,都應(yīng)該寫下來。我和王忠誠院士、顧玉東院士的接觸中,發(fā)現(xiàn)他們都有記卡片的習(xí)慣。病例隨訪、文獻觀點,等等。到寫作文章時,都是現(xiàn)成的材料?,F(xiàn)在有了電腦,但是寫文獻綜述是一個完善知識結(jié)構(gòu)的好方法。隨時記下論點,個人心得,會有事半功倍的成績。無論寫在紙上,還是記載在電腦內(nèi),都應(yīng)該有一個記事簿,并且經(jīng)常整理。

4.對于下載的文獻,要以其內(nèi)容建立以專題雜志按時間先后的專門分類。哪些需要仔細閱讀并保存,哪些用處不大,待刪除,哪些需要閱讀卻尚未閱讀。以后想到時,還能及時找到。

5。天天學(xué)習(xí)。文獻天天有。如果只作為一個收藏家,就失去了研究的意義。下載的目的是學(xué)習(xí)。通過閱讀,掌握專業(yè)領(lǐng)域的方法和知識。只要堅持學(xué)習(xí),就會積累起自己的知識架構(gòu)。水到渠成,游刃有余。

二、

對于初次進入一個領(lǐng)域的新手,必須閱讀大量的文獻,才能把握本領(lǐng)域的動態(tài)和方向。

記得一個留洋的研究生說,起初導(dǎo)師讓他讀大量的文獻,而且每天都規(guī)定了數(shù)量,好像是100篇吧?由于剛剛接觸這一領(lǐng)域,對許多問題還沒有什么概念,讀起來十分吃力,許多內(nèi)容也讀不懂。請教導(dǎo)師,卻被告知只要每天把數(shù)量讀夠就行了。后來隨著閱讀量的增加,終于最后融匯貫通,也理解了導(dǎo)師的方法。

所以,我覺得對新手而言,應(yīng)當重視閱讀文獻的數(shù)量,積累多了,自然就由量變發(fā)展為質(zhì)變了。

而且,每個作者的研究方法多少有所區(qū)別,讀得多了,漸漸就會比較出研究方法的優(yōu)點和缺點,對自己今后的研究大有裨益。其實,由于現(xiàn)在科技進步很快,即使是自己從事的領(lǐng)域,也有很多新技術(shù)、新觀點不停的出現(xiàn),所以,即使是個“老手”,如果懶于更新自己的知識,也會很快落后。

三、

在文獻多如牛毛的今天,其感覺猶如日益增多的帖子,在不想漏掉好東西的前提下,

1 把握動態(tài),每天入園后先瀏覽一遍自上次登陸以來的新帖子,感興趣的再看看,必要時保存或收藏,這大體相當與雜志的目錄,以此保證不會漏掉新的東西

2 回過頭來重點看看感興趣版塊的精華帖、高人氣帖、加密帖等,這相當于感興趣磚頭雜志的綜述、評論、或是cutting edge(JI)之類的

3 好東西不僅僅只在感興趣版塊,其他版塊也有一些,在空的時候看看其他版塊的精華帖、高人氣帖、加密帖等,這相當于相關(guān)磚頭雜志的綜述、評論、或是cutting edge(JI)之類的

4 用搜索功能查找特定關(guān)鍵詞的帖子,大體相當于定題檢索

5 隨著對領(lǐng)域的熟悉,特別是對大師級人物的熟悉,有時可看看這些作者的帖子

6 在信息的今天,沒誰敢說已經(jīng)超一流,不需再接受新的東西;更沒有人能夠熟悉所有的領(lǐng)域

四、

鄒承魯院士寫他是如何讀文獻的:

無論題目從何而來,都必需緊密追蹤當前有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的動向。從研究生時代開始,在導(dǎo)師 教導(dǎo)下,以周圍同學(xué)為榜樣,我就養(yǎng)成了每周必定去圖書館瀏覽最新期刊的習(xí)慣,幾十年如一日,雷打不動。如果確實有事,下周必定補上。我當時有一個小記錄冊,登錄所有對本專業(yè)重要的刊物,每期讀過后,一定做記錄,決不遺漏一期,直至今日?,F(xiàn)在可以在網(wǎng)上閱讀所有重要刊物的目錄和摘要,這就更容易做到了。掌握文獻、對文獻進行綜合,以批判的眼光評價文獻,并從中提取出有用的和正確的信息以指導(dǎo)今后的研究是一個能獨立工作的科學(xué)工作者必備的能力。 閱讀文獻以追蹤當前發(fā)展動態(tài)時,務(wù)須切記發(fā)揮自己判斷力,不可盲從,即使是知名科學(xué)家和教科書有時也會有錯誤。古人說得好:“ 盡信書不如無書”。在追蹤當前發(fā)展的重要方向時切記,你看到的問題別人也同樣會看到,越是重要的問題競爭必然越是劇烈,在研究條件不如人時,如果沒有創(chuàng)新的研究思想,獨到的研究方案是不可能超越他人得到成功的。雖然國際上也有對于某些重要課題一哄而起的情況,但在我國似乎特別嚴重。缺乏自己的創(chuàng)新思想而片面一哄而起追求熱點,是一條必然失敗的路線,最多只能是為別人成果錦上添花,或做一些小修小補的工作而已。關(guān)鍵在于自己的創(chuàng)新思想。創(chuàng)新思想來自何處,雖然靈機一動產(chǎn)生了重要的創(chuàng)新思想,在科學(xué)史上確實有所記載,但這畢竟是比較罕見的,而遠遠更為常見的是天才出于勤奮,創(chuàng)新出于積累,積累可以是個人積累,也可以是本人所在單位的長期積累。這就是前面提到的旺火爐原理,也是諾貝爾獎經(jīng)常出在少數(shù)幾個單位的原因。只有勤奮努力才能不斷有優(yōu)秀工作的積累,才可能在工作中逐漸產(chǎn)生真正創(chuàng)新的,別人無法剽竊的創(chuàng)新思想,才有可能在重大問題上取得突破。而在一個爐火熊熊的旺火爐中,不斷會有優(yōu)秀工作的積累,優(yōu)秀人才的產(chǎn)生,并且創(chuàng)新思想和人才的不斷相互作用,相互啟發(fā),相互激勵,就會不斷創(chuàng)造出新的突破性成果。

五、

MIT人工智能(AI)實驗室的教授和學(xué)生總結(jié)的如何讀論文,還不錯! 閱讀論文是需要練習(xí)的技能。不可能完整地閱讀所有的論文。

讀論文可分為三個階段:

第一階段是看論文中是否有感興趣的東西。AI論文含有摘要,其中可能有內(nèi)容的介紹,但是也有可能沒有或者總結(jié)得不好,因此需要你跳讀,這看一點那看一點,了解作者究竟做了些什么。內(nèi)容目錄(the table of contents)、結(jié)論部分(conclusion)和簡介(introduction)是三個重點。如果這些方法都不行,就只好順序快速瀏覽了。一旦搞清楚了論文的大概和創(chuàng)新點,就可以決定是否需要進行第二階段了。 在第二階段,要找出論文真正具有內(nèi)容的部分。很多15頁的論文可以重寫為一頁左右的篇幅;因此需要你尋找那些真正激動人心的地方,這經(jīng)常隱藏于某個地方。論文作者從其工作中所發(fā)現(xiàn)的感興趣的地方,未必是你感興趣的,反之亦然。

最后,如果覺得該論文確實有價值,返回去通篇精讀?!?讀論文時要牢記一個問題,“我應(yīng)該如何利用該論文?”“真的像作者宣稱的那樣么?”“如果……會發(fā)生什么?”。理解論文得到了什么結(jié)論并不等同于理解了該論文。理解論文,就要了解論文的目的,作者所作的選擇(很多都是隱含的),假設(shè)和形式化是否可行,論文指出了怎樣的方向,論文所涉及領(lǐng)域都有哪些問題,作者的研究中持續(xù)出現(xiàn)的難點模式是什么,論文所表達的策略觀點是什么,諸如此類。

六、

多數(shù)文章看摘要,少數(shù)文章看全文 .掌握了一點查全文的技巧,往往會以搞到全文為樂,以至于沒有時間看文章的內(nèi)容,更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多,過分追求全文是浪費,不可走極端。當然只看摘要也是不對的。

2.集中時間看文獻

看過總會遺忘??次墨I的時間越分散,浪費時間越多。集中時間看更容易聯(lián)系起來,形成整體印象。 納米 nano

3.做好記錄和標記 復(fù)印或打印的文獻,直接用筆標記或批注。pdf 或html 格式的文獻,可以用編輯器標亮或改變文字顏色。這是避免時間浪費的又一重要手段。否則等于沒看。轉(zhuǎn)引造成的以訛傳訛不勝枚舉。

5.注意文章的參考價值。 刊物的影響因子、文章的被引次數(shù)能反映文章的參考價值。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評價這篇文章的:支持還是反對,補充還是糾錯。

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